在A.格林希爾，M.休斯，H利特，＆H.沃爾什（編輯），在第22屆波士頓大學會議語言發展（第紀要。 ）。 薩默維爾，MA：Cascadilla出版社。 翻譯者可能不熟悉中文或原文語言，也可能使用了機器翻譯。 請協助翻譯本條目或重新編寫，並注意避免翻譯腔的問題。
- Duyck，W.，Assche的，EV，Drieghe，D.，＆Hartsuiker，RJ（2007年）。
- 詞彙通達的雙語模型（BIMOLA） 該模型表明有中英文雙語腦（對兩個“獨立但相互關聯的詞彙。”583）。
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邁爾斯-斯科頓認為，在較宏觀的層面上，語言行為會受到社會結構的支配。 語言也是權力的象徵，而對於民族來說，語言亦是民族本身的象徵。 甘柏茲指出在雙層語言的影響之下，民族本身的語言（下層語言）通常被人們歸類為我方語碼，而具有較高威望的官方語言則被該民族視為是他方語碼。 但是，這樣的上、下層語言對應他方、我方語碼的分類並非絕對的結果，實際上仍會因不同的社會因素的影響產生不同的分類結果。 另一方面，殖民地裡有部分的語碼轉換亦不能全然依此二分法分類。 甘柏茲提供了好幾個例子（印地語－英語、西班牙語－英語之間的語碼轉換）以說明語碼之轉換有其溝通上的功能，這些例子亦充分說明瞭語言可作為身份的象徵。
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多語使用者在面對不同的人或羣體時，會根據其人際關係、意識形態、自我認知與對他人的認知等等，適當地轉換語言之使用，例如，在公開場閤中，一個人所使用的語言會比在家中的語言正式。 安博雙語切換 另外，語言也會因對話內容和主題而轉換，譬如在談論學術領域的各種概念時，雖然有中文翻譯，但是說話者仍傾向在提及專有名稱時使用英文。 安博雙語切換 這或許是因為說話者最初以英文來學習該概念，或是英文專有名稱較為人所知，又或是使用者認為英文較能顯現其專業能力。
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另一方面，語言學家也探究不同語言中相似與相異的詞彙與語素結合的可能性，某些詞彙或語素的組合能夠輕易地被接受與使用，某些組合並不容易被接受，甚至不可能出現。 安博雙語切換 這種缺乏代碼轉換成本特別適用，因為他們認為，不同的詞典會導致反應時間較慢，這是不是在調查結果顯示。 兒童語言習得的同時補充雙語一般（單語）的理論研究。 安博雙語切換2025 它特別闡明語言輸入的語言發展的性質至關重要的作用。
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- 雙語語言習得影響最大的因素是家長說自己的孩子的語言，然後由其他人員孩子所接觸使用的語言。
- 實驗心理學雜誌：學習，記憶與認知，33（4），663。
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進一步的研究表明，一“一人一語言”的方法可能不是必要的，才會發生語言系統的早期分離。 孩子似乎能夠分清兩種語言本身。 有一個頻譜從零到由人的語言完全分離範圍。 通常情況下，同時雙語孩子的情況則介於中間 。 安博雙語切換 一些語言專家，從20世紀初約會時，都堅持認為，以方便雙語收購的最好辦法是讓每個主輸入載波（通常是父母）用一個且只有一個與孩子的語言。
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在不同環境下，與本身母語不是英語的孩童說英語，能讓他們在每種語言獲得更飽滿的詞彙。 此外，讓孩童在某特定語言能夠與更多不同的人對話互動，會使他們有更多機會在不同的語境下學習。 有研究對流行的“一父（母）一語”的做法提出駁斥，因為此種做法限制了一個孩子學習以及互動和使用的某特定語言的機會。 一些關於雙語主義的普遍誤解，其一為雙語兒童對於所學之任一語言不會達到母語般的專精程度，他們所學之雙語將將不利於他們的認知發展。 在20世紀初，許多研究發現，同時發生的雙語兒童的“語言障礙”的證據，顯示雙語主義與低智商有所關聯。 然而，許多這些研究存在嚴重的方法學缺陷。
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對“自己的角色和語言選項”父母的態度也起到了孩子的語言發展的一部分。 孩子的大家庭和朋友的態度已被證明成功的影響雙語。 如果你沒有看到「SDH」的選項，你可以預設開啟「隱藏式字幕」或「SDH」。 你也可以在 Apple TV App 中檢查電影和電視節目是否具備輔助使用功能。 如果沒看到字幕或語言選項，表示該節目或電影可能沒有提供這些選項。 請查看 Apple TV App 中的節目或電影說明頁面，瞭解有哪些可用的字幕或語言。
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語言學家與心理學家對人類的語言運用與大腦如何處理語言訊息產生極大興趣，許多相關的討論也因而產生。 拜爾斯-海因萊因，K.，＆Werker，JF（2009年）單語，雙語，三語：嬰幼兒的語言經驗會影響一個單詞學習啟發式的發展。 安博雙語切換2025 安博雙語切換2025 這些結果表明，當雙語閱讀句子，句子的語言並不一定作為一個早期線索對個人的詞彙搜索到一種語言或其他的限制。 當單語讀句子語義模糊的（例如，在句子中他看到了錯誤“錯誤”可能意味著昆蟲或可能意味著一個間諜裝置），他們將主要的字都含義，再後來它縮小一。 它是第一並行處理，然後一個串行的過程。
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然而，這是通過由馮霍爾岑＆摩尼（2012）完成，因為它不提供一個可能的機制來解釋跨語言激活的詞彙訪問研究觀察的研究掃地。 許多人認為，雙語者在他們的詞彙表示比單語（比亞韋斯托克，六合，皮茨，與陽，2010; Ameel，麥芽，風暴，和Van Assche的，2009年），弱連接。 在雙語腦兩種語言的這個互連也可以對方式的概念的效果是在雙語記表示。 還有的是，似乎在雙語大腦發生相互影響。
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雖然在定義上，二種概念有此明顯的區別，但在實際判斷語言的使用或分析語料時語言學家難以明確地判斷語言使用者的表現為何者。 這是因為「語碼轉換」和「語碼混合」的語言現象常常並存於同一個談話中。 此外，二者於概念上也有其相似之處。 安博雙語切換2025 安博雙語切換 霍夫，E.，核心，C.，廣場，S.，Rumiche，R.，閱兵式，M.，＆帕拉，M.（（2012年）。
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在1984年版的《雙語教育系列論文》，卡羅琳凱斯勒稱，兒童發展得更快，其中用得最多在其環境中的語言”，這可能會或可能不會反映周圍社區的語言。 然而，雙語採集也可以通過輸入的量，輸入的分離，以及輸入的穩定性，以及對雙語態度影響。 電影和電視節目並未於所有國家與地區提供。 請查看你所在國家或地區提供的內容。 電影或電視節目支援的語言和輔助使用功能會因國家與地區而異。 部份節目有支援雙語，在收視時可依喜好自由切換，而部分英文頻道本身在主聲道已是使用英語播放，故若是切換在副聲道，將會呈現無聲，只要使用遙控器上的”語言”鍵切回”繁體中文”即可。
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