三十六、如果企業文化的文字表述抽象含糊，或生澀難懂，使人覺得雲裡霧裡，或不著邊際，天馬行空，是很難為社會公眾和企業員工所接受，難以達到良好的傳播效果。 不著邊際造句2025 不著邊際造句2025 10、他們以鞭撻中國的政府制度與實踐開始，用的語彙要麼就是源於明確的經濟利益而非民主利益，要麼就是源於當代以權利為基礎的自由主義的含糊而又不著邊際的思想。 10、他們以鞭撻中國的政府制度與實踐開始，用的’語彙要麼就是源於明確的經濟利益而非民主利益，要麼就是源於當代以權利為基礎的自由主義的含糊而又不著邊際的思想。
- 五十二、開始我們的項目涉及的內容廣泛，我們組成員對其摸不著邊際，再加上時間短暫，讓我們著手這一項目非常的困難，都有想放棄的沖動。
- 晁蓋出身於富戶，原在個小村莊擔任村長，仗義疏財，專愛結識天下好漢，凡來投靠者，不論好歹盡皆留住，因而與劉唐、吳用等人成了知交好友。
- 畢竟，是太看重自己的那份“是否被認同”才產生的心態，回想起來，亦是可憐又可憫的。
- 8、在世界範圍內，知識份子帶有革命性幾乎是處於化之中的國家普遍的現象，他們的目標往往是不著邊際的和屬烏託邦式的，()同時他們又是敏感和挑剔的。
- 14、但材料的泛並不意味著泛得不著邊際，而是從網上選取的材料應對教材的內容有所擴展或補充，但也不是教材內容的簡單重複，重複會使學生覺得枯燥乏味，失去學習興趣。
- 後來「不著邊際」演變為成語，多被用來比喻言論空泛或想法不切實際。
二十八、而對於好勝心理強的學生，他們回答問題積極性高，但由於激進導致爭強好勝，善於表現自己，便往往思考不周密就舉手求答，導致答案欠妥當，甚至不著邊際，離題甚遠。 三十一、面試中，如果對主試人提出的問題，一時摸不著邊際，以致不知從何答起或難以理解對方問題的含義時，可將問題復述一遍，並先談談自己對這一問題的理解。 三十、是我對這節課還有沒有新的思路方面簡單地來概括一下，談談自己的想法，因沒有任何準備，我自己也沒有任何語文教學的經歷，談得不著邊際，請大傢見諒。
不著邊際造句: 不著邊際出處由來
我喜歡凝望，凝望那一片我向往的天空，凝望我那不著邊際的未來。 沉默是一種溫柔，一種甜甜的愛心，一種東方的冰清玉潔的美麗；沉默是一種力度，一種堅韌，一種成竹在胸的自信和威儀。 在回答某一具體問題時，沉默是你最好的回答。 不著邊際造句 而在麻城市這次勞模與領導合影過程中,市“四大家”領導不主故常,禮讓前排座位,的確令人耳目一新,同時也留給了人們較多的思考。 附教育部成語典/重編本釋義參考，及英漢雙解CEDICT。 開源字型免費商用，可免安裝線上使用，也可 下載字型安裝，注音字可複製貼入Office軟體、或myViewBoard電子白板。
想知道不著邊際的意思、造句有、注音等資訊？ 或是想知道不著邊際的出處、不著邊際故事，以及不著邊際的同義、反義詞有哪些嗎？ 9、在世界範圍內，知識份子帶有革命性幾乎是處於化之中的國家普遍的現象，他們的目標往往是不著邊際的和屬烏託邦式的，同時他們又是敏感和挑剔的。 四十二、最出名的社交網“臉譜網”以及“花旗集團”的考官們的考題已經讓同學們“摸不著邊際”了，比如：乒乓球戰略、俄羅斯輪盤甚至地鐵三明治等等。 二十九、好似二十歲的年紀，不是自大便是自卑，面對展現在這一個階段的人與事，新鮮中透著摸不著邊際的迷茫和膽怯。
不著邊際造句: 不著邊際造句
畢竟，是太看重自己的那份“是否被認同”才產生的心態，回想起來，亦是可憐又可憫的。 十一、而大陸所受到的威脅就不是這樣的不著邊際，如果不是出於兄弟鬩墻的內戰，這麼多的鴨霸行為如果不進行一次總清算實在是有些說不過去。 不著邊際造句2025 三十七、而如果有盛氣凌人的小朋友，其他孩子會給這位小朋友講道理，讓他放下不著邊際不懂得尊重他人的”大架子”。 十八、我享受凝望，或許是享受那一刻的安定，或許是享受那最真實的自己。
十五、宏大理論闡釋的那種評古論今不著邊際的演繹和歸納，就事論事個案分析的那種缺乏理論想象力和反思的瑣碎，體現出中國理論界在中國政治改革研究方面的理論貧乏。 13、宏大理論闡釋的那種評古論今不著邊際的演繹和歸納，就事論事個案分析的那種缺乏理論想像力和反思的瑣碎，體現出中國理論界在中國政治改革研究方面的理論貧乏。 13、巨集大理論闡釋的那種評古論今不著邊際的演繹和歸納，就事論事個案分析的那種缺乏理論想象力和反思的瑣碎，體現出中國理論界在中國政治改革研究方面的理論貧乏。 4、如果企業文化的文字表述抽象含糊，或生澀難懂，使人覺得雲裡霧裡，或不著邊際，天馬行空，是很難為社會公眾和企業員工所接受，難以達到良好的傳播效果。
不著邊際造句: 成語故事
8、 不著邊際造句2025 三曰“雅”——嚴復以孔子的“言之無文,行之不遠”來解釋這個“雅”字,也即我們通常說的“文采”。
- 2、不過他們的這種想象，有點天馬行空式的不著邊際的不合理成分，這也是我在文章開頭說的，我們的教學就是要求教育者在科學引導和規範下，最大潛能地去發掘它們的合理成分。
- 9、在世界範圍內，知識份子帶有革命性幾乎是處於化之中的國家普遍的現象，他們的目標往往是不著邊際的和屬烏託邦式的，同時他們又是敏感和挑剔的。
- 不開玩笑地講，不要被不著邊際的數據和預測所迷惑。
- 2、如果片面強調以學生為中心而忽視了教師作用的發揮，忽視了師生的互動，學生的學習將會成為沒有目標的盲目探索，討論交流將成為不著邊際的漫談，意義建構將會事倍功半。
- 二十三、學生經過思考便提出問題，有的學生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點和內容，筆者就引導他們圍繞課文重點進行提問。
- 我喜歡凝望，凝望那一片我向往的天空，凝望我那不著邊際的未來。
六、不過他們的這種想象，有點天馬行空式的不著邊際的不合理成分，這也是我在文章開頭說的，我們的教學就是要求教育者在科學引導和規範下，最大潛能地去發掘它們的合理成分。 6、而對於好勝心理強的學生，他們回答問題積極性高，但由於激進導致爭強好勝，善於表現自己，便往往思考不周密就舉手求答，導致答案欠妥當，甚至不著邊際，離題甚遠。 2、如果片面強調以學生為中心而忽視了教師作用的發揮，忽視了師生的互動，學生的學習將會成為沒有目標的盲目探索，討論交流將成為不著邊際的漫談，意義建構將會事倍功半。 14、如果片面強調以學生為中心而忽視了教師作用的發揮，忽視了師生的互動，學生的學習將會成為沒有目標的盲目探索，討論交流將成為不著邊際的漫談，意義建構將會事倍功半。 不著邊際造句2025 4、而對於好勝心理強的學生，他們回答問題積極性高，但由於激進導致爭強好勝，善於表現自己，便往往思考不周密就舉手求答，導致答案欠妥當，甚至不著邊際，離題甚遠。
不著邊際造句: 不著邊際書證
2、不過他們的這種想象，有點天馬行空式的不著邊際的不合理成分，這也是我在文章開頭說的，我們的教學就是要求教育者在科學引導和規範下，最大潛能地去發掘它們的合理成分。 三十五、讀者之所以要閱讀學術期刊，一般為尋求所探討問題的原因和解決辦法的思路，希望從中直接獲益，不欣賞那些故弄玄虛，不著邊際，不能解決實際問題的八股文。 十、但材料的泛並不意味著泛得不著邊際，而是從網上選取的材料應對教材的內容有所擴展或補充，但也不是教材內容的簡單重復，重復會使學生覺得枯燥乏味，失去學習興趣。 14、但材料的泛並不意味著泛得不著邊際，而是從網上選取的材料應對教材的內容有所擴展或補充，但也不是教材內容的簡單重複，重複會使學生覺得枯燥乏味，失去學習興趣。
不著邊際造句: 不著邊際 的解釋、造句造詞。注音字典曉聲通-源自教育部辭典
眾官兵追到梁山泊附近，領兵的何濤見這湖上盡是茫茫蕩蕩的蘆葦，於是先遣數人劃著小船前往探路，沒想到這些人就此一去不回。 何濤在四邊都不著岸的地方等著，時間一久便起了疑心，於是決定親自帶兵前去查看，不料中了埋伏，雙耳都被割掉。 不著邊際造句2025 在描述這段故事的文字中，「在此不著邊際，怎生奈何」指的是身在那四邊都不著岸的湖泊裡，不知該如何是好。 後來「不著邊際」演變為成語，多被用來比喻言論空泛或想法不切實際。 【典源說明】：「不著邊際」原指船在水中央，四邊都靠不了岸。
不著邊際造句: 不著邊際
二十三、學生經過思考便提出問題，有的學生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點和內容，筆者就引導他們圍繞課文重點進行提問。 1、學生經過思考便提出問題，有的學生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點和內容，筆者就引導他們圍繞課文重點進行提問。 典故說明 「不著邊際」原指船在水中央，四邊都靠不了岸。 在《水滸傳》第十八、十九回描述了晁蓋等人投靠梁山泊之始末。 晁蓋出身於富戶，原在個小村莊擔任村長，仗義疏財，專愛結識天下好漢，凡來投靠者，不論好歹盡皆留住，因而與劉唐、吳用等人成了知交好友。 後來晁蓋夥同吳用等七人，在黃泥崗犯了劫案，被官府通緝，幸而有當時尚為官職的宋江通風報信，晁蓋等人才能順利逃脫，並在無處可去的情況下投奔到梁山泊。
不著邊際造句: 不著邊際用法
7、他們以鞭撻中國的政府制度與實踐開始，用的語匯要麼就是源於明確的經濟利益而非民主利益，要麼就是源於當代以權利為基礎的自由主義的含糊而又不著邊際的思想。 釋義 著：接觸；捱上；邊際：邊緣；界限。 現多形容言論空話；不切實際或離題太遠；不切主旨。 五十二、開始我們的項目涉及的內容廣泛，我們組成員對其摸不著邊際，再加上時間短暫，讓我們著手這一項目非常的困難，都有想放棄的沖動。
不著邊際造句: 不著邊際反義詞
14、但材料的泛並不意味著泛得不著邊際，而是從網上選取的材料應對教材的內容有所擴充套件或補充，但也不是教材內容的簡單重複，重複會使學生覺得枯燥乏味，失去學習興趣。 11、是我對這節課還有沒有新的思路方面簡單地來概括一下，談談自己的想法，因沒有任何準備，我自己也沒有任何語文教學的經歷，談得不著邊際，請大家見諒。 9、面試中，如果對主試人提出的問題，一時摸不著邊際，以致不知從何答起或難以理解對方問題的含義時，可將問題複述一遍，並先談談自己對這一問題的理解。 12、是我對這節課還有沒有新的思路方面簡單地來概括一下，談談自己的想法，因沒有任何準備，我自己也沒有任何語文教學的經歷，談得不著邊際，請大家見諒。 10、面試中，如果對主試人提出的問題，一時摸不著邊際，以致不知從何答起或難以理解對方問題的含義時，可將問題復述一遍，並先談談自己對這一問題的理解。 不著邊際造句 5、但材料的泛並不意味著泛得不著邊際，而是從網上選取的材料應對教材的內容有所擴展或補充，但也不是教材內容的簡單重復，重復會使學生覺得枯燥乏味，失去學習興趣。
不著邊際造句: 注音編輯器 ：
青春，是我們不管不顧、不可收拾的瘋狂。 四十三、斯特雷福德公司的簡報聽上去不像華盛頓當局常不著邊際的言辭，這是因為政府機構往往避免發佈引人註目的言論，以免言之有誤。 不著邊際造句 二十六、飯桌上的談笑風生得以順利進行。 稍有冷場，一定會有人找到更不著邊際的話題來讓氣氛重新熱鬧起來。 不著邊際造句2025 8、在世界範圍內，知識份子帶有革命性幾乎是處於化之中的國家普遍的現象，他們的目標往往是不著邊際的和屬烏託邦式的，()同時他們又是敏感和挑剔的。
不著邊際造句: 「不著邊際」更多造句
不開玩笑地講，不要被不著邊際的數據和預測所迷惑。 三十八、在世界範圍內，知識份子帶有革命性幾乎是處於化之中的國傢普遍的現象，他們的目標往往是不著邊際的和屬烏託邦式的，同時他們又是敏感和挑剔的。 二十一、原來，我們最初的喜歡，竟然隻是渴望一種溫暖而貼心的模樣。 不著邊際造句 不著邊際造句2025 原來我們最初的模樣，隻是孩子一樣不著邊際的幻想。 不著邊際造句 不著邊際造句 不著邊際造句 二十、再看某些知名專傢學者和教授，一切向錢看，在其位不謀其政者不乏其人，滔滔不絕卻不著邊際者大有人在，能解決實際問題者顯得彌足珍貴。
不著邊際造句: 不著邊際相關字
不著邊際，著：接觸;邊際：邊界，邊緣。 不著邊際造句2025 8、如果企業文化的文字表述抽象含糊，或生澀難懂，使人覺得雲裏霧裏，或不著邊際，天馬行空，是很難為社會公眾和企業員工所接受，難以達到良好的傳播效果。 6、宏大理論闡釋的那種評古論今不著邊際的演繹和歸納，就事論事個案分析的那種缺乏理論想象力和反思的瑣碎，體現出中國理論界在中國政治改革研究方面的理論貧乏。 五十六、約上三五好友，哪怕一個兩個，說些不三不四、不著邊際的話，看些沒心沒肺、不痛不癢的碟，然後再胡喫海喝、舉杯把盞。
不著邊際造句: 不著邊際參考成語
二十七、他們以鞭撻中國的政府制度與實踐開始，用的語匯要麼就是源於明確的經濟利益而非民主利益，要麼就是源於當代以權利為基礎的自由主義的含糊而又不著邊際的思想。 7、讀者之所以要閱讀學術期刊，一般為尋求所探討問題的原因和解決辦法的思路，希望從中直接獲益，不欣賞那些故弄玄虛，不著邊際，不能解決實際問題的八股文。 11、讀者之所以要閱讀學術期刊，一般為尋求所探討問題的原因和解決辦法的思路，希望從中直接獲益，不欣賞那些故弄玄虛，不著邊際，不能解決實際問題的八股文。 六十、這並非不著邊際的閎大不經之言,乃是提供一種理解問題的路徑,更是對未來我們所面臨的困難的一種警示。