全校學生均以 iPad 作為電子學習工具，配合課室實體教學，提供全面網上學習平台。 「自主學社」計劃鼓勵學生因應自己的興趣和意願，向學校申請開設不同的學社，並自行設計學習活動，供校內同學參加。 我們又致力推動四社社際活動，讓學生有充分機會發揮領袖才能。 本校又以「消費劵」模式為學生提供活動津貼，學生可靈活選擇自己有興趣的體藝或學術活動來參加，從而獲取成功經驗及提升個人素養。
學校邀請不同界別而對教育有心的朋友，和老師跨界合作，給學生跨媒介、跨界別、跨課程的不一樣學習體驗。 崔博士開宗明義，指出對中學生來說，「行多一里路」的意思便是要同學由中學進入大學，這樣才能維持競爭優勢和創造美好的將來。 在全球一體化與知識型經濟主導下，各國政府都希望讓更多學生入讀大學，全世界（包括中國和香港）都不斷將大學的入學率推高。 王仲銘中學 同學必須明白，人生是不斷向前行的，由幼稚園到小學，小學又到中學，以前讀完中學可能足夠了，但現在一定不行，因此我們要「行多一里路」，致力考上大學。
王仲銘中學: 3 中華基督教會協和書院
樂善堂王仲銘中學徐思明校長及教學團隊相信喜歡學習是人的天性，然而傳統教學模式卻不一定適合所有學生，繁重的課業與傳統教學模式容易令人在不知不覺間失去學習動力和熱誠。 故此，學校一直致力為莘莘學子開拓多元化課程與實用學習機會，以具前膽性的理念推動創意教學，拓展學科界限，策略性地提升學生的學術成績，培養才藝和德行素養，培養出不少自主自強，樂於承擔的出色校友。 精進學習 針對性提升學習效能 有別於一般學校，… 我們致力建設一個沒有圍牆的學校，學生透過接觸真實世界，學習真實的知識。
- 不經不覺，新冠疫情已持續兩年多，學生經常面對的，就是停課、復課再停課。
- 因應疫情及響應環保及電子化流程，本校不接受傳真及郵寄申請，並將以電郵聯絡申請者有關各項安排。
- 「統一派位」則在四月辦理選校手續，其中10%5學位不受學校網限制，其餘約90%則按學校網分配，派位是按學生的派位組別、家長選校意願和學生被分派的隨機編號決定，結果會在七月初公佈。
- 香港有 423 間資助小學，佔整體約 81%；香港有 496 間男女小學，佔整體約 94%；了解更多：小學分佈圖表。
- 本校初中開設人文科技課程，由視藝、設計與科技、電腦及綜合人文科跨科組成，旨在培養學生自主學習、運算思維、知識管理、創新設計思維、溝通協作，運用媒體及數碼公民責任等共通能力。
該名家長聲稱，當其子遭嚇醒後，竟遭老師以言語侮辱：「你阿媽叫你返學，都係為咗想攞綜援……」更挑釁其子說道：「打我吖！」雖然雙方沒有動手，但該名家長對於數學科老師大力拍打學生感到非常不滿。 王仲銘中學2025 上年參觀時，吳校長道出前校長退休後由她接任不久，但實際日期不大清楚，余近卿家族每年均撥款給學校，學校除增添設施亦多聘外籍老師到3名，余中不斷進步中，3A 王仲銘中學 banding。 有關報道刊登後，九龍樂善堂隨即於下午發聲明澄清是「無中生有」，存在誤會，強調售旗活動均屬自願。 而樂善堂王仲銘中學方面，設有個人及班際獎項，校方以態度、禮貌、投入程度及旗袋重量等作標準，每班選出「積極參與獎」。
王仲銘中學: 英文科學位教師
崔博士回想自己曾指導一位英文不太好的社工系的學生，著他每日寫一則中文短篇，並嘗試將之翻譯成英文，然後大聲朗讀出來，同時鼓勵他主動找英文老師修改作文，以促進學習。 結果該生只用了 20 天，其中、英文皆見進步，足證這學習法的效果不錯。 樂善堂王仲銘中學副校長梁東榮回應時承認，中二其中一班的師生前日的確曾在課堂期間發生衝突，但據他了解，事件是學生以粗言穢語侮辱老師在先，雙方並沒有動手，校方已主動聯絡該名學生家長，並安排社工跟進事件，惟有關學生昨日告假。 對於被指要求該名學生轉校，梁東榮解釋，校方只因發現有關學生在區內誤交損友，才勸他轉往其他地區的學校就讀，並無意將他「踢出校」。 黃大仙區一間中學的女老師，被指日前在上課期間，以硬物大力拍打一名正在睡覺的中二男生，涉事男生其後更受到該老師挑釁：「打我吖！」事發後，該名學生一直不願與人溝通，其家人則計劃報警求助。 校方承認師生曾發生衝突，但否認老師「出手」拍打學生，並已安排社工跟進事件。
學校是一間男女校，創校於 1982年，校訓是「仁 愛 勤 誠」，現在的辦學團體是九龍樂善堂，現任校監為施家殷先生， MH，校長為謝國駿先生。 根據過往學校公開的文憑試成績和資料推算，樂善堂王仲銘中學的級別是屬於band 3。 呢個香港中學一覽係依十八區劃分，包括官立、資助、直接資助計劃同埋私立中學、英基學校協會旗下嘅中學同埋其他國際學校。 九龍樂善堂今日（29日）舉行全港賣旗日，為教育、醫療及社會福利服務籌募經費，賣旗時間由早上7時至中午12時半，而樂善堂王仲銘中學是其中一間有份參與賣旗活動的學校。 不過《蘋果日報》及《明報》於中午時份均報道，收到自稱是該校的學生投訴，學校規定若旗袋重量不足，學生要繼續售旗，當中《蘋果》引述有學生稱，若旗袋輕的話，下午要再賣，有違原定賣旗時間。 王仲銘中學2025 Enquiries 有意者請親繕履歷，寄將軍澳林盛路一號景嶺書院校長收，合則約見。
王仲銘中學: 香港教師招募
收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。 王賜豪謙稱，同珍只是搶得先機，以當時市價買入一系列質素及地理位置都不錯的物業。 他相信，同珍的目標主要是長線發展，由客人、員工至手持資產，都不會為變而變，因此集團在產能機械化及食品提煉的策略外，都希望保持無負債在身，為的是更長遠的計劃，包括往內地市場大展拳腳。 由醬油起家的同珍集團不但陪伴香港成長，十九世紀末紮根香港至今，發展歷程每每刻畫着社會轉型的時光。
王仲銘中學: 香港中學一覽
關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於樂善堂王仲銘中學的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。 學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 王仲銘中學2025 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。 還有，我們應善用互聯網的資源去學英文，例如 Google Translate 便是很好的輔助工具。
王仲銘中學: 教學助理 (全日 / 半日)
全校語文政策：以學生的需要為本，推行「兩文三語」的優質教學政策，培養中英兼擅的人才。 崔博士多年來熱心教育，是宏恩基督教學院現任創校校長，曾任恒生商學書院校長、恒生管理學院（現為香港恒生大學）創校校長及順德聯總會李兆基中學首任校長。 崔博士在教育界工作數十年，曾教導出超過數十名高考狀元，他大部分的學生，在公開試皆考獲增值成績。
王仲銘中學: 王仲銘中學
而一切留言之言論只代表留言者個人意 見，並非本網站之立場，讀者及用戶不應信賴內容，並應自行判斷內容之真實性。 於有關情形下，讀者及用戶應尋求專業意見(如涉及醫療、法律或投資等問題)。 王仲銘中學 王仲銘中學 由於本討論區受到「即時上載留言」運作方式所規限，故不能完全監察所有留言，若讀者及用戶發現有留言出現問題，請聯絡我們。 王仲銘中學2025 香港討論區有權刪除任何留言及拒絕任何人士上載留言 (刪除前或不會作事先警告及通知 )， 同時亦有不刪除留言的權利，如有任何爭議，管理員擁有最終的詮釋權 。 用戶切勿撰寫粗言穢語、誹謗、渲染色情暴力或人身攻擊的言論，敬請自律。
王仲銘中學: 香港中學 / 維基百科，自由的 百科全書
同珍的第二代經營者王仲銘，雖揹負着祖父的創業使命，兼年僅廿四歲，但亦慢慢將家庭式手作業轉成食品工業，本地散裝豉油生意更因大時代變遷的背景，得到莫大契機。 王仲銘中學 不經不覺，新冠疫情已持續兩年多，學生經常面對的，就是停課、復課再停課。 正規的校園生活被打斷，情緒難免受到影響，學習動力亦無以為繼。 因此同學必須培養主動的學習意識，在求學路上向前多走一步。
王仲銘中學: 中文科 (普教中) / 英文科 / 數學科教師 (2023-24 年度)
STEAM學習時，融入各學習領域的元素，為學生提供全方位學習經歷，讓他們有機會開發和實踐自已訂定的計劃，並以科學方法進行有效的研習活動。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於樂善堂楊仲明學校的資訊。 小五小六在校表現(包括操行、成績等)15%、課外活動30%、面試25%、教育局提供申請學生的「成績次第名單」30%。 樂善堂王仲銘中學創立於1982年，學校沒有宗教背景，校長是徐思明女士 (教育碩士、工商管理碩士、理學碩士、學位教師教育證書)，校監是莫文韜先生。 由於樂善堂王仲銘中學是資助中學， 中一收生須按照教育局的中學學位分配辦法，共分兩個階段收生，分別為「自行分配學位」和「統一派位」。
王仲銘中學: 中華基督教扶輪，
可參考khmama以前所提供資料，但這些資料約是2010年。 我是深水埗區家長, 細仔9月會升小六, 王仲銘中學2025 但業主風狂加租未傾掂數, 有可能會搬到黃大仙區, 但從來唔識這區的中學, 所以請家長指教這區的BAND 2 及 BAND 3 中學及校風. 如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道，我們的聯絡電郵是：。