我亦在直資學校從事教育工作一段長時間，了解到直資學校於資源運用及調配上相對具彈性，而在課程的調適上亦相當自由，對於英語運用的比例亦較多，有時更會於同一科目中同時運用中、英教學，協助提升學生的語文水平。 在修訂語言政策──特別是有關升初中、高中的銜接上，變化會較津校更為靈活。 嶺南大學（下稱嶺大）於2019年起推行以「樂齡科技」為主題的一系列教育活動，回應未來香港社會高齡化的挑戰以及居家安老的需求。 「樂齡科技」結合了安老服務和創新科技，以改善服務使用者的生活質素和減輕護理人員及照顧者的負擔和壓力。 梅志文2025 嶺大亦致力培育樂齡科技社會創業人才；並向社會大眾推廣智能安老的知識。
- 以上方針激發了跨學科教學的應用，教學團隊以不同的方式投入教學，展示出高度的教學熱誠。
- 青年會書院（英語：Chinese YMCA College），全名中華基督教青年會書院，創校初期稱為青年會英文書院，由香港中華基督教青年會主辦，為一間基督教中學，位於香港新界沙田馬鞍山恒安邨。
- 校舍於2021年7月翻新位於2樓電腦室為STEAM room 並於2021年8月翻新圖書館，新圖書館採用開放式設計，大門採用全玻璃大門採光度十足，且格局空間較之前大，並增設大螢幕、卡坐位及充電線，予以同學全新舒適空間。
為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。 除了運用於創科教育上的獨有心得，帶領教學團隊制定適當的教學策略，協助學生擴闊視野外，我明白人力資源並非無限，如果教師因兼顧校外計劃而耗盡精力，將減低團隊士氣，對教與學的工作並無裨益。 梅志文2025 因此，我特別聘請同事跟進相關行政工作，如統籌一系列 STEM項目，務求減輕教師的工作負擔與壓力，盡量讓團隊專注於教學工作，為學生帶來最大的學習成果。
梅志文: 梅志文校長：加強跨校合作 制定針對性教學方案
就如真實的一級方程式比賽般，學生需透過電腦輔助設計軟件，設計並製造賽車模型，利用壓縮氣體推動賽車，進行比賽。 今年比賽由香港特區政府創新科技署（ITC）資助，並由香港生產力促進局（生產力局）主辦，更希望可以藉此機會培育下一代的工程師，推動香港科技發展，創建美好未來。 作為理工科出身的教師，擁有專業的工程學背景，也具有資深數理教學經驗，過去曾就 STEAM 教育舉辦多個大型學習活動，這些寶貴經驗成為我帶領學校推動STEAM 教育的養分。 我希望能建立學生的資訊素養，令他們透過互動學習與沉浸式學習環境，有效地學習編程、人工智能等概念。 我尤其重視學習過程一環，深信學生的學習成效與學習動機有着直接關係。
2016年11月3日，在三方联合作业的S03号超大型承台浇筑施工任务中，梅志文坚守岗位三天三夜，创下了搅拌船连续作业60个小时、浇筑混凝土3759立方米的骄人成绩。 梅志文 “有‘铁建砼01’和梅船长在现场，再大方量的混凝土浇筑都没问题！ 为在良好天气“窗口”期完成大方量混凝土施工任务，梅志文经常带头连夜奋战，连续工作20多小时是常有的事。 每天清晨，梅志文都会绕船“散步”，一边总结前一天的施工情况、思考今天的工作安排，一边检查船机设备是否正常、准备工作是否到位。 在梅志文的带领和团队的共同努力下，“铁建砼01”迅速度过磨合期，形成了强大的战斗力。 面对新船、新人、新环境，梅志文经常利用非施工间隙将船员们集中起来，为他们详细讲解船机设备、机械性能和操作方法，鼓励船员相互交流，遇到问题随时提问、共同探讨。
梅志文: 科技要闻
1925年，在英國佈道家Paget Wilkes的夏令會上，計志文奉獻自己事奉基督。 他經過長久激烈的掙扎，辭去郵政局收入高而穩定的職位，進入伯特利聖經學院。 1928年1月10日，志文生日那天，與同學張多加(Dorcas Zhang)結婚。 孩子深入講解四驅車設計謝諾謙、麥進浩和馮啟鈞是今次喇沙小學的參賽代表之一。 麥進浩於三位當中則最具有科學精神，為了有準確的數據，同一款車有時會購買兩部以作實驗。
- 届时，平潭这个集自贸区、试验区、国际旅游岛三大国家级战略于一体的综合实验区将结束不通铁路的历史，与福州的时空距离也将进一步缩短，实现半小时生活圈和经济圈，对促进海西地区经济发展具有重大意义。
- 其中學校代表隊需要經過選拔才能加入，並不是公開予所有同學參加。
- 1952年，他在印尼瑪琅成立東南亞聖道神學院，培養南洋各國很多「一次獻上，永不收回」的青年傳道人。
- 如此同時，由於保良局胡忠中學亦按當局計劃於1990/91年度自大角咀莊啟程預科書院遷入馬鞍山，因此校舍部分課室亦需借出予該校以開辦中一。
- 嶺大於9月29日舉行了一場「樂齡科技360°專才培育計劃」線上啟動活動，以促進八所中學的意見交流。
- 2022年起，學校圖書館開放部分空間加入文物元素，展出老師珍藏作文物教學用途[4]，獲業界認同及不同媒體報導[5]。
馮啟鈞參加了車身設計的項目，他表示明白到原來將主題設計意念化成實物並不容易，往後設計會更小心。 壞孩子得到啟悟變回乖孩子，圓滿的結局沒有立即在梅校長身上出現。 「就算信了耶穌也不代表就事事順利㗎！」梅校長笑着續道：「但我的心態不同了，變得積極。即使成績沒有明顯進步，即使我仍然考得不好，但我不再逃避，仍然繼續努力。」升上中三後，另一個難題來到眼前。 由於舊校舍空間不足，此校在1985年申請遷校，並於1987年獲分配屯門良景邨校舍（現新會商會中學）。
梅志文: 校舍
同時，我亦考慮到應用學習課程的重要性，希望能讓部分有能力、有興趣的學生能對應專長，例如有些同學在參與的過程中，發掘自己原來對機械深感興趣，這給予了一個探索的機會，讓學生更了解自我。 透過應用學習課程，豐富學習經歷，有助同學及早作好生涯規劃。 梅志文 以往於不同類型學校任教，面對的狀況都很不一樣，憑着這些經驗，現在無論是在課程構思、組成專業團隊上，皆有很大幫助。 我曾經在不同類型的學校任職並推行革新項目，明白到文化延續與創新發展對學校的重要性。 因此，我會兼顧及平衡學校傳統文化的「承傳」與發展上的「創新」，在強化中華文化學習的同時，亦會注重推展STEM相關的科技教育，務求為學生帶來更多元化的全方位學習經歷。
學校成立初期學校分為小學部（小五至小六）和中學部（中一至中五）[4]。 直至1962年，學校停辦小學部，只開辦中學課程[4]。 學校初期只有課室12間，另設實驗室、音樂室、圖書室及運動場等[4]。 1967年，學校曾嘗試開辦預科課程，但在1969年停辦[4]。 1975年，學校申請轉為資助中學，並於3年內由私校受助轉為全資助中學[4]。
梅志文: 參與電玩遊戲作品
「當覺得自己怎樣努力都不行時，就很容易喪失鬥心。同時也因為各種懸殊，令自己開始會埋怨，為甚麼家裏環境不如別人，得不到別人一樣的支援。那時候的變壞，就是一種逃避，因為找不到目標。」可幸的是，一次誤打誤撞的機緣，讓他重新找到目標。 學校於2011年更換網絡主幹至10G光纖, 配合CAT 6網絡接線及全校Wi-Fi，師生可以隨時隨地進行網上學習。 自1999年9月起，校方在禮堂、所有課室、圖書館及各特別室安裝冷氣設備，此外，為改善教學環境，各課室內均裝有「六機一幕」，即電腦、投影機、電視機、高映機、錄影機及屏幕，為師生提供更舒適的學習環境。 該校校舍座落於天水圍嘉湖山莊賞湖居旁，鄰近天水圍公園及天水圍運動場。
梅志文: 梅志文 青年會書院助理校長
彪炳的小學成績讓他順利升讀名牌英中，一下子從頂尖分子變成普通人。 「我住長沙灣，中學則到了九龍塘的英華，那完全是另一個世界。」過去，是個成績優異且口齒伶俐、深得老師喜愛的風雲學生，一升上中學，赫然發現周遭人人都出眾不已，甚至令他覺得望塵莫及。 梅志文以船为家，更把船员当成家人，工作之余，他想办法让大家多一些欢乐、多一丝温暖。 梅志文收集每一位船员的生日信息，给大家在海上办集体生日会。
梅志文: 教育
計劃透過收集學生的大數據，有助教學團隊作出針對性的策略，如改善對 AI 方面的教學方案，協助學生拔尖補底等。 我們更連結了另外兩間裘錦秋中學，從中四基準測試的成績中，由題目深淺、對錯等大數據製作模型分析，通過學生的掌握程度，判斷哪類題型需要深化操練，從而提升學生的學業成績。 這幾年來，我亦一直協助澳門教育及青年發展局作教師培訓。 澳門教育工作者在吸收我分享的教育經驗後，會立即試行，遇到問題亦會即刻解決，這種渴求進步的心值得香港的教育同工學習。 我希望能夠把這種精神帶入校園，並透過不同的交流，與教師共同成長，達致教學相長。
梅志文: 中國大陸電影作品列表
其中學校代表隊需要經過選拔才能加入，並不是公開予所有同學參加。 梅志文2025 2013至2014起，校方更與外間機構合作引入近20個興趣班供同學選擇，發掘其興趣，作多元發展，收費為$200左右。 他就讀的伯特利中學，是石美玉醫生和美國宣教士胡遵理(Jennie V. Hughes)創辦的教會學校。 梅志文2025 1923年在那裏的一次內地會舉辦的佈道會上，他相信了耶穌 經歷悔改重生。
梅志文: SmarTone 啟動 5G Ednovation 智慧校園計劃 以 5G 加技術提升學生 STEM 學習興趣
▲ 中華傳道會劉永生中學的梅志業校長，直言自己曾經學壞，因為遭遇挫折、欠缺目標，變得迷失，繼而逃避，幸而有過來人點醒，再憑著積極心態和毅力，改過向善。 梅志文2025 隨著舊校最後一批學生在1991年畢業，加上胡忠中學在同邨的靈活式校舍落成，此校正式結束「一校兩址」的過渡期[6]。 校舍於2021年7月翻新位於2樓電腦室為STEAM room 並於2021年8月翻新圖書館，新圖書館採用開放式設計，大門採用全玻璃大門採光度十足，且格局空間較之前大，並增設大螢幕、卡坐位及充電線，予以同學全新舒適空間。 他興辦過數所孤兒院，他沒有自己的孩子，但他收容的孩子以千百計。
梅志文: JOY -E 遊走於虛擬與現實之間 動靜皆宜更熟 5G 科技
梅志文在今年到近 50 年歷史的裘錦秋中學（元朗）擔任新校長。 梅志文校長如何能在一間擁有優良傳統文化的中學，又可善用過往他在不同類型學校任教累積的經驗，更結合個人在資訊科技範疇、STEM 教育上的專業知識，既能承傳學校的中國文化，又可推動與時並進的科技教育呢？ 梅志文 特此到天水圍走訪梅志文校長，聽他現身說法談抱負和新展望。 最初我在任教小學時，校長對老師、老師對學生的指示相對直接。 然而，此舉在中學教學上未必完全適用，畢竟中學講求專科專教，教育工作者必須學懂溝通技巧，才能不斷改良教學效能。