1999年，學校進教之佑堂主任謝家賢神父接任鄧鏡波學校第12任校監。 10月9日「鄧鏡波學校家長教師會」成立典禮暨第一屆會員大會，為加強家校合作，提高教育效能。 鄧鏡波學校電腦輔助教室（供學生用）及多媒體教具製作中心（供教師用）開幕。 周黎明校長2025 同年得朱錫恩修士籌集經費，耗資100萬元，為禮堂安裝空調及投影系統。
- 在这个阶段，儿童需要独立的空间和时间去干自己想干的事情。
- 今日的學生必須在就學期間便培養進取心和自我導向的能力，好面對二十一世紀實際的工作環境。
- 自是年9月1日起，中一由原先7班減為6班；以後每年遞減1班。
- 朝著目標不斷努力的人，總比那些認為不可能實現目標而中途放棄的人，距離終點更近。
- 位於九龍靠背壟的鄧鏡波學校簡稱「九鄧」或「波記」，鄧鏡波學校學生簡稱「波記仔」。
至於瑪利曼小學近年發展的STREAM（科學、科技、宗教、機械、藝術和數學）教育，勞校長也會檢視，期望可更配合女孩子的需要。 他從小開始便訂立時間表，計劃好放學回家至睡覺的作息，乃至周日和長假期的學習和成長任務，培養良好的時間管理和生活習慣。 同時，周校長提倡大量閱讀，小時侯他很喜歡看中國民間故事和西方童話故事。 他在初中時開始接觸香港的作家，大學時開始閱讀較多與社會相關的書籍。 周黎明校長 周校長認為孩子在小學至初中階段的語言發展十分迅速，因此良好的閱讀習慣對孩子的學習和成長至關重要。 周校長踏上的教育之路並非一帆風順，甚至是幾經波折。
周黎明校長: 團結香港基金 香港科技大學 聯合主辦「中華大講堂」
在大學畢業後，為了一圓教育夢，他不惜放棄日資公司的高薪厚職。 不過，在1997年金融風暴後，教席難求，他只可擔任代課老師。 他明白自己沒有教育文憑，不會獲學校聘任，惟多次報讀教師教育文憑課程失敗，他只好嘗試申請報讀教育碩士，最終獲得香港中文大學破格取錄。
”正是通过这个转折，让周黎明在经历完自己的学生阶段后，不仅对当时的教育弊端有了切身体会，同时也找到了自己的人生理想。 課程發展議會—香港考試及評核局通識教育委員會是課程發展議會通識教育委員會與香港考試及評核局公開考試委員會之下設立的專家小組，負責執行課程發展議會與香港考試及評核局委派的工作。 回顧17年的校長生涯，賴炳華校長沒有詳談自己的「豐功偉績」，他用「夠傻」來形容自己，多年來帶著一股傻勁，去做看似浪費時間的工作，目的是多想一個點子，為學生多走一步。 賴校長憶述，15年剛到李求恩任職校長時，當時仍然是會考制度，巡堂時見到逾半班同學趴在桌子上睡覺。 數碼時代的家長和老師，不但要培養孩子的學習智商（IQ）和情商（EQ），還應與孩子一同提升自己的數碼智商（DQ）和素養。
周黎明校長: 東華三院辛亥年總理中學副校長疑欺凌教師 校長電郵感謝兩副校長
以教书为主业，将兼职律师的工作为课堂理论的实践，周黎明在二者之间掌握着精妙的平衡。 他表示律师的工作是以不影响教书为基本前提的，理论联系实践，两者结合，才能使课堂真正有生命，使课堂理论不局限于空谈。 兼职律师工作丰富了教书的内容，检验了书本中的理论；反过来，课堂理论又有了一个非常好的实践的平台；最终，这些实践又作为经验和教学总结回到了课堂。 在座谈交流中，蜀道集团冯文生董事长就集团公司的基本情况、重组整合推进情况、今年以来的工作情况以及下一步工作打算向老领导作了专门汇报和详细介绍。
而目前國內的發展迅速，有些己經超乎我們所能想像得到，多了認識便多點了解。 在師資方面，鄧鏡波學校全校教師總人數為72人，其中95%擁有教育文憑、99%擁有學士資格、67%是碩士、博士或以上學歷、36%具有特殊教育培訓資歷；年資方面，14%老師年資在4年或以下、9%年資5年至9年、77%老師擁有10年或以上年資。 擔任各種電影獎和電影比賽的評委，以及電台、電視台、網站各種電影及文化類節目的評論嘉賓，其中包括每年的奧斯卡直播點評及之前的奧斯卡預測。 周黎明校長 曾任第37屆蒙特利爾世界電影節評委、第一屆第二屆烏鎮戲劇節評委、多屆上海國際電影節和北京國際電影節的選委。 32年的教育生涯，已经让周黎明走了很远，当听到他和学生之间那些幸福温暖的瞬间时，有几次我都在问自己，他是否已经在自己的一隅方寸实现了自己的教育理想？ 因此采访的最后一个问题，曾经是“您觉得您在教育中有没有做完自己在追逐的事情？
周黎明校長: 閱讀提升兒童的好奇心
這些經歷印象深刻，老師就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。 周校長覺得教師是一項神聖的工作，自中二開始他便對投身教育工作感興趣；升讀中四時，已決心成為一位老師，立定了以老師為終身職業的志向。 本學年才上任的周黎明校長，將繼續保持學校仁愛關懷的優良傳統，同時盡力製造機會讓學生發揮多元潛能，因為他相信每個學生都有過人之處，老師會根據學生的特質加以培育，讓他們好好發揮自身潛能。
周黎明校長: 新加坡中小學怎麼選？ 政府學校 vs 國際學校優勢大比併
華神父是一位很愛學生的長者，辦事很有魄力，興建圖書館的計劃主要是由他推動的。 鄧鏡波學校創建於1953年，由天主教慈幼會主辦，受香港政府津貼，學校面積為17,000平方米，共有課室38間，特別用途室25間，另有禮堂，圖書館，聖堂及兩個大型足球場（今日為一個大型足球場，兩個籃球場，一個停車場）。 周黎明校長 慈青善會：營造一個師生緊密同行的成長園地，培育學生成為成熟有為的好青年。 1972 年創校的天主教慈幼會伍少梅中學，秉承天主教的辦學宗旨，以基督福音作最高指引，校園瀰漫著福音的愛、自由和信任，並以宗教信仰、仁愛關懷和理智教導三方面，培育學生全人成長。 我們能在辛亥年相識、相知、相遇、再相惜，不竟是一種緣份，縱然大家性格不同、做事方法或許有異，但我們在教學上的理念是一致的，盼望我們能毋忘初衷，求同存異，互相包容體諒，一同建設辛亥年。 隨著資深老師退休，新老師相繼加入教師團隊，需要科組主任的帶領，在校年資較高的老師也可擔當提點的角色。
周黎明校長: 教學語言
“网络授课特别让人惊喜的一点是互动非常方便，互动条上学生们的提问和各种回馈非常迅速而且非常有意思。 偶尔存在延迟等技术上的小问题，相信随着5G的推广，都可以迎刃而解。 ”他也相信网络授课将是大学教育非常重要的一个方向。
周黎明校長: 學習背後的秘密
那時周校長既要努力讀書爭取考進大學，實踐教育夢，但又經常缺課陪妹妹出入醫院；面對學業和家庭的壓力，深感苦惱。 他記得當時一位老師對他說：「人生會遇到很多抉擇，妹妹只有一個，讀書以後還是有機會的，但如果你能夠在兩方面都做好，你將來的困難便不是困難。」老師的慰問和提點，讓他振作起來，不但能好好照顧妹妹，更有效地分配溫習的時間；最後，順利升讀大學。 2017年11月，十四位中小學校長參加由教育局舉辦「兩地校長交流及協作試行計劃（2017/18）」，我們一起在北京相處近兩星期，並與北京的中小學校長交流。
周黎明校長: 培養師德內涵 提升教師水平
主要協助校方舉辦活動，負責籌備學術節、聯校活動等，處理及派發訂閱報紙。 根據2022/23學年資料顯示，鄧鏡波學校的班級結構是中一5班，中二5班，中三5班，中四5班，中五5班，中六5班，總計全校共開30班。 新移民來港適應，要留級亦無可厚非，但偉俊擇善固執，敢於挑戰難度，更加值得欣賞。 年少老成，一一體現在學習和生活上，他往往能取長補短，樂觀面對，從不怨天尤人。
周黎明校長: 學生表現
學生的可塑性很高，尤其在小學至初中階段，最好的方法是誘導他們發展潛能，讓學生按興趣去選擇喜歡的課外活動，如音樂、體育、射箭、咖啡拉花、劍擊、拳擊等，在樂趣中學習，激起求知欲，成功的機會就更大。 周校長自小便立志成為一位教師，在就讀預科的時候，家中幼妹患上了癲癇症，由於父母從內地到港，語言不通，周校長作為家中長子，需要經常陪同妹妹出入醫院。 那時周校長既要努力讀書爭取考進大學，實踐教育夢，但因陪妹妹出入醫院又經常缺課；面對學業和家庭的壓力，深感苦惱。 記得當時一位老師對他說：「人生會遇到很多抉擇，妹妹只有一個，讀書以後還是有機會的，但如果你能夠在兩方面都做好，你將來的困難便不是困難。」老師的慰問和提點，讓他振作起來，不但能好好照顧妹妹，更有效地分配溫習的時間，最後順利升讀大學。 《明校網》為「明報」専為家長而設的學校資訊網，提供全面的入學資訊及選校分析，助家長選取合適的學校讓子女入讀。 家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞，讓家長輕鬆掌握及了解心儀學校的資料，以至到本地及海外升學攻略。
周黎明校長: 閱讀的寫作價值
1951年，香港政府以象徵式年租批出土地，指定用作興建一所非牟利學校2011年，校園被政府列入為三級歷史建築。 位於九龍靠背壟的鄧鏡波學校簡稱「九鄧」或「波記」，鄧鏡波學校學生簡稱「波記仔」。 是次考察團加深了我對中國科硏發展的認識，心中十分佩服帶領者所展現的宏大願景和務實態度。 我希望未來能有機會讓更多的香港老師和學生到中國走走，親身觀察、體驗，以致我們可更對焦地參與國家發展之餘，亦為香港的未來創出新天地。
周黎明校長: 黎明技術學院-祝各位新年快樂！
近年，STEM（科學、科技、工程及數學）教育的議題受到許多的關切和重視，不難看出各地積極培育STEM人才的趨勢，藉以提升二十一世紀學生的知識、技能和素養。 人生要有目標，才會有方向，沒有目標就沒有使勁的方向，沒有方向會使人變得鬆懈、怠惰，失去鬥志和前進的力量。 周黎明校長2025 學習和工作的成功不在於轟轟烈烈，而是在乎下決心的勇氣，在於點點滴滴的累積。 考慮一下，在接下來30天，嘗試去做一些你經常希望在生命中實現的事情。
他说道，按照省委、省政府决策部署，原省交投集团、省铁投集团进行了战略重组，新设合并组建蜀道集团，今年5月28日正式揭牌成立。 省委、省政府高度重视蜀道集团组建工作，将其作为四川省国企改革三年行动的标志性、突破性、引领性工程。 蜀道集团正锚定“加快建成国内领先、世界一流交通基础设施领域龙头企业”的发展目标前进。
周黎明校長: 黎明圓夢計畫
周黎明的“儿童本位”，不仅表达了他对将儿童置于教育中心，去关注教学中学生情感、兴趣、动机的发展规律的诉求，也体现了他对传统成人本位、知识本位的反抗。 「學生透過科技可隨時隨地進行學習，若發掘出感興趣的題目，或對某些知識產生疑問，都可自己嘗試尋找答案，答案背後又可引申出更多的問題，令他們學得更多更快。」而2021學年開始，陳守仁會將B.Y.O.D.計畫推展至五年級和六年級。 著名直資學校保良局陳守仁小學（下稱陳守仁），其現任校長楊永明早前宣布退休，任期將於八月三十一日完結，新學年開始會由原為高級副校長的周智銘接棒，成為陳守仁下任新校長。 周子詩於2008年加入該校，任教生物科及綜合科學，曾擔任生物小組及學校指導委員會負責人等不同崗位，並於2018年晉升為該校副校長，管理學生事務。
周校長覺得教師是一項神聖的工作，自中二開始便對投身教育工作感興趣，升讀中四時已決心成為一位老師，立定以老師為終身職業的志向。 曾任企業策略和行銷諮詢、產業分析、市場調研、公關行銷管理、媒體管理、活動策劃、平面和電子出版、高科技研究、中西方文化交流、對外演出和展覽、文藝及商業評論等職。 曾為《看電影》雜誌專欄作家、《綜藝》中文版出版顧問，中央電視台英語頻道時事評論員，國家大劇院歌劇評論員，廣州社會科學院副研究員。 【記者林明益／宜蘭報導】宜蘭縣宜蘭市黎明國小校長異動，新任校長林義涵8月5日舉行履新茶會，縣長林姿妙親臨現場並頒贈紀念品祝賀。 在他眼中，儿童虽然是一个为人生打基础的阶段，但更重要的，儿童是人生中拥有特殊价值和特殊意义的一个阶段。 在这个阶段，儿童需要独立的空间和时间去干自己想干的事情。
周黎明校長: 國際交流分佈圖
他认为大学生已经有了相对独立的思维和人生观，“育人”这件事，不能用“教”这个字，而应该准确地表达为“引导”和“分享”。 课堂与法庭并不是他生活的全部，除了在校授课和处理案件外，周黎明还喜欢音乐和健身。 在业余时间内，听音乐、搜集和整理音乐资料占了很大比重。
周黎明校長: 中學分區名單
東華三院辛亥年總理中學早前被指，該核以副校長為首的數名資深教師集體欺凌其他教師，包括當眾辱罵及以「剔太大、字太細」等無理要求反覆查卷，且該校兩年內錄得22名教師離職，更有人不堪精神虐待，個別離職教師至今仍有手震、失眠等後遺症。 據悉，校內有3位副校長，而3人亦曾疑對老師作欺凌行為。 今個星期發生的事件不想用再多講了，先感謝ＸＸＸ副校長及ＯＯＯ副校長兩位元老級老師，他們先後在群組及簡報會上的分享，希望大家能感受到他們對辛亥年的關愛，也祝願ＯＯＯ副校長能開開心心完成最後幾個月在辛亥年的工作。 行程很豐富，令我對貴陽和重慶加深了解；兩地的發展一日千里，與在兩地工作的香港人交流也很有意思。
周黎明校長: 閱讀洗滌心靈
「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 周黎明校長2025 學校設施方面，包括：聖堂、禮堂、圖書館、英文語言實驗室、中文語言實驗室、示範室、地理室、視覺藝術室、專題研習室、學生活動中心、智能課室、電腦室3個、實驗室6個、創客室、足球場、籃球場2個。 鄧鏡波學校學校校風純樸，以建立和諧校園，培養學生實踐「立己立人」的精神為目標，強調「關愛共融」的校園文化。
10歲時來港，對廣東話、英語不了解，追不上，被其他同學欺負。 周黎明於是在暑假自習廣東話，亦找來一名英語老師教英文，新學期開始後，他終於追上同班同學的水平。 我們搜邏一些關於天主教慈幼會伍少梅中學的報導，讓你有更多資料去了解這學校。 香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 29 間男子中學，佔整體約 6%；香港有 88 間天主教中學，佔整體約 19%；了解更多：中學分佈圖表。 朝著目標不斷努力的人，總比那些認為不可能實現目標而中途放棄的人，距離終點更近。
周黎明校長: 黎明.表演藝術系強力舞團經過2天在原民大地的花蓮奮戰拚搏，技壓群雄再次榮獲2021第六屆原民盃全國流行舞蹈大賽團體組冠軍
一、創意的關鍵在於概念的轉換：創意的重點在於新的思考，新的思考由不同的概念增刪或轉換而成。 「學校舉辦畢業禮」有三個概念，即是「學校」、「舉辦」及「畢業禮」，把其中兩個概念轉換成「中六學生」及「籌劃」，再增加「自己」的概念，便可得出「中六學生自己籌劃自己畢業禮」的新意念。 曾經在教育局任職的賴炳華，卻認為教育只做課程用途不大，尤其在日新月異的時代變遷下，知識未必永久適用。 周黎明校長2025 生命影響生命，從人與人之間的互助，到人與狗的互動，印證了人與動物是可以平等共融、互助互愛地相處，讓孩子學習尊重和珍惜生命，願意積極發揮生命的潛能，他們才會發現生命的無限。 而「閱讀能力」則是開啟學習潛能的發動機，也是通往其他能力的大門，更是學習知識的第一步。 在生命教育和環保教育的過程中，不應該讓孩子成爲旁觀者、評論者和模仿者，而應該成爲他自己生活的觀察者、體驗者、實踐者和反思者。
學校還舉辦了「開心果日」、「食物營養講座」、「性教育講座」等，使學生有所得益。 鄧鏡波學校的中一入學資訊，要注意是學校接受中一自行分配學位申請。 學校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2023 年9月升讀中一)。 設有面試，根據以下準則評選： 學生學業成績-60%；操行表現-20%；課外活動及其他(例如： 才藝方面的成就、公益服務等)-20%。 周黎明笑稱，「自己的情況與伍少梅學生的情況相似，很多非華語學生都是十多歲由寫字練筆開始學習中文，六年後則考公開試」，他明白學習語言箇中難處，常常勉勵學生不要放棄，終有一天，都可實現他們的夢想。 伍少梅中學沿用十七世紀的「預防教育法」，這是一套源於17世紀意大利鮑思高神父推行的教育理念。