交错轴齿轮有交错轴斜齿齿轮、蜗杆蜗轮、准双曲面齿轮等。 然而，隨着個人年齡、經驗的增長，我開始明白「推廣」的需要。 當然，我一直沒變的，學校應以學生的福祉為首要，但有足夠的生源才能讓我們的教學理念得以繼續實踐下去，兩者其實並沒有矛盾的。
我還記得當年我校會有面試、書面考核，一副高姿態來迎接申請者。 數年後，我到同一辦學團體位於新開發地區的學校作「開荒牛」，我們還以為可沿用舊有的方法收生。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處 但事與願違，結果首兩年收生不足，更險些要縮班呢！
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 賽龍舟
最初構思「賽龍舟」時，我們想過用多種方法去推動「賽龍舟」，如利用繩子穿過龍舟的頭尾，並將繩子兩端繫於終點與起點處，只要坐上龍舟，合力拉動（如拔河），龍舟便前進。 然而在測試的過程中，發覺繩子的位置不利拉動，妨礙前進，加上費力，於是放棄此方法，改以採用齒輪推動龍舟。 我們之所以想出齒輪原理，主要是源自單車的構造。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處 為配合需要，我們巧妙地將腳踏轉為手推，將單座位轉為多座位。 經過測試，我們發覺運用齒輪原理的「賽龍舟」，不僅符合省力的原則，在操作上亦近似真實的龍舟。 現今的小朋友真太「幸福」，有各種各樣的娛樂，即使安坐家中亦可自娛，在眾多的遊戲中尤以電子遊戲的影響為甚，所以很多小朋友都很自我，缺乏與人合作的精神。
與液壓傳動相比，不僅行程長，而且還有節能、結構簡單、維修方便等優點[15]。 Schneeberger公司可以生產單根長度為3米的齒條，齒條可以對接使用，以達到更長的行程[16]。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處 當對接使用時，為保證相鄰齒條結合處的齒距精度，需要在齒條結合面之前留有0.5毫米左右的間隙[17]。 經過初步的試驗後，我們開始著手製作「賽龍舟」。 相反，若以「小推大」的話，小齒輪轉動時其轉圈小，每次轉動所花的力氣不多，又因帶動的大齒輪之齒數多，所以能獲得較大的動力。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 齒輪的認識
在適當的時候，更要提示小朋友的「感覺」，令小朋友自己發現結果，以達至教學目的。 這次活動中的STEM知識，其實是這批「小老師」在整年的STEM課程中學習得來的。 加上在活動前一個月接受訓練，提升他們的共通能力，例如溝通能力、解決問題能力等。 我相信活動能夠在短短一個小時內流暢地完成，這班「小老師」實在功不可抹。 最初的「賽龍舟」是利用咭紙製成的，然而，咭紙的硬度不足，以致在操作上出現困難，當推動「手推」時，往往力不從心，而且甚為費力。 後來，我們加厚咭紙，可是某些需要固定的位置（如車軸的接合位）卻因咭紙的硬度不足而稍有移位，以致阻礙轉動。
。 分為直齒齒條和斜齒齒條，分別與直齒圓柱齒輪和斜齒圓柱齒輪配對使用[1]。 當齒輪主動時，可以將旋轉運動變成直線運動；當齒條主動時，可以將直線運動變成旋轉運動[2]。 齒輪齒條傳動可以應用在升降機、軌道系統、汽車轉向系統、工具機和執行器的進給機構等領域[3][4][5]。 人類對齒輪的使用源遠流長，亞里士多德可認為是第一個系統論述這一機構的人。 古印度的棉核剔除機構（現收藏於柏林博物館）都含有齒輪機構。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 齒條
我一聽這活動名稱即時嚇了一跳，幼稚園學生學習齒輪，真的可以嗎？ 我還記得是小六教齒輪的（如記錯請勿見怪），當中要學生初步認識齒輪組及計算齒輪比。 對大人來說，這只是簡單的除數運算，但對小學生來說是很難了解，還要幼稚園學生認識大齒輪推小齒輪等知識，真是非常困難。 但這校竟然選擇此題目讓幼稚園生參與，而且只有一個小時。 我真想像不到這一個小時可以做到什麼，又如何可以達致推廣的目的。
- 花鍵冷成形實際上時一次齒根材料被逐漸擠壓替換到齒頂的無屑加工過程。
- 交错轴齿轮有交错轴斜齿齿轮、蜗杆蜗轮、准双曲面齿轮等。
- 為此，我組同學嘗試構想一個遊樂設施，名為「賽龍舟」，以期將真實的龍舟賽事移至遊樂場上進行。
- 設計合理的塑料齒輪可以在許多情況下代替鋼，因為它有許多理想性能，包括耐污垢，低速嚙合，並能夠“跳過”。
- 小齒輪帶動大齒輪轉動速度會變慢，這是齒輪傳動比的原理。
為此，我組同學嘗試構想一個遊樂設施，名為「賽龍舟」，以期將真實的龍舟賽事移至遊樂場上進行。 此玩意在設計上需要四人同時參與遊玩，惟有一同划槳才可產生最大的動力，故此除屬玩意外，還能發揮小朋友合作和團結的精神。 此外，製作模型所用的材料，主要為一些廢棄的物品(硬咭紙、大小齒輪、木塊及鐵線等)，可謂符合環保的精神。 同時當中「小老師」的角色除協助幼稚園學生裝嵌組件外，在活動中，亦需為他們講解不同齒輪組合的效果及特性。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 幼稚園學生學習齒輪，真的可以嗎？
反之，一場佈置精巧的推廣活動，更可以達致「雙贏」的局面。 我想分享一個上年9月的經驗，我認為可以做到在校的學生獲益，同時可做到「推廣」的成效。 齒輪幾何檢查和驗證，可使用各種方法，如CT掃描、坐標測量機、白光掃描或激光掃描。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 設計
許多有色金屬合金，鑄鐵，粉末冶金，甚至塑料用於製造的齒輪。 但最常用的是鋼材，因為他們的高強度重量比，低成本。 設計合理的塑料齒輪可以在許多情況下代替鋼，因為它有許多理想性能，包括耐污垢，低速嚙合，並能夠“跳過”。 製造商已經在许多消費項目物品中採用塑料齒輪，如影印機，光存儲設備，錄像機，價格便宜的發電機，消費類音頻設備，伺服電機，和打印機。 設計合理的塑料齒輪可以在許多情況下代替鋼，因為它有許多理想性能，包括耐污垢，低速嚙合，並能夠「跳過」。 製造商已經在許多消費項目物品中採用塑料齒輪，如影印機，光存儲設備，錄像機，價格便宜的發電機，消費類音頻設備，伺服電機，和打印機。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 齿轮
特別有用的塑料齒輪，CT掃描可以檢查內部幾何和不完善之處，如孔隙率。 1907年，Frank Humphris提出了圓弧齒形。 圓弧齒形在使用壽命和減小尺寸方面有一定優勢，因此在現代工業中也逐漸發揮作用。 我們所製作的「賽龍舟」並非一個真實的遊樂設施，它只是一個模型。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處2025 因為，對於我們而言，基於技術有限，現階段只能製作的唯有模型罷，但我們相信只要意念和想法正確的話，「賽龍舟」是能活現於現實中。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 應用
交錯軸齒輪有交錯軸斜齒齒輪、蝸杆蝸輪、准雙曲面齒輪等。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處 以傳動比分類，有定傳動比的圓形齒輪機構（圓柱、圓錐）和變傳動比的非圓齒輪機構（橢圓齒輪）。 齒輪輪齒相互扣住齒輪會帶動另一個齒輪轉動來傳送動力。 將兩個齒輪分開，也可以應用鏈條、履帶、皮帶來帶動兩邊的齒輪而傳送動力。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 齒輪
齒輪一般由輪齒、齒槽、端面、法面、齒頂圓、齒根圓、基圓和分度圓組成。 小齿轮带动大齿轮转动速度会变慢，这是齿轮传动比的原理。 两个直径不同的齿轮啮合在一起转动，直径大的齿轮转速自然会比直径小的齿轮转慢一些，它们的转速比例其实和齿轮直径大小成反比。 齿轮的种类繁多，根据齿轮轴相对位置，分为平行轴、相交轴和交错轴三种类型。 平行轴齿轮包括正齿轮、斜齿轮、内齿轮、齿条及斜齿条等。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處 相交轴齿轮有直齿锥齿轮、弧齿锥齿轮、零度齿锥齿轮等。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 製造
我原先想像的，這個活動大概也只是砌砌模型，當玩遊戲罷了。 進入課室後，眼見以「人釘人」形式，每位幼稚園學生均由學校一位學生帶領，作為「小老師」。 安頓好後，老師便派發一盒風車模型給每位幼稚園學生，盒內有大、中、小齒輪數件。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處2025 之後老師便開始簡單講解齒輪的結構，並安排小老師協助幼稚園生砌出三款不同的風車。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處 三款的風車在不同的齒輪組合下，在速度、轉動的次數、轉動的力度等均有所不同。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 材料
老師具鋪排的提問及設計，讓每位小朋友自己發現或認同其他小朋友的結論。 當然這樣與我們大人做實驗所得的結果，不可相提並論，亦不太科學，但如作一種提升小朋友的興趣、基本的知識輸入對幼稚園學生來說已經非常足夠。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處 相對於其他的傳動裝置（例如，摩擦傳動等），擁有定傳動比的齒輪在一些精密機械（例如，需要極其精確傳動比的手錶）中有很強的優勢。 在驅動裝置和從動裝置相臨近情況下，齒輪傳動相對與其他傳動方式的優勢在於增加所需零件數目，不足之處在於齒輪的加工製造較昂貴，有潤滑要求。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 賽龍舟
花鍵冷成形實際上時一次齒根材料被逐漸擠壓替換到齒頂的無屑加工過程。 效率與傳統的切削加工相比，提高30倍以上，工件承載能力比切削件提高40%，粗糙度可達到Ra0.4以下，節約材料9%-15%，經冷成形的齒形的疲勞強度及扭轉強度、耐磨性大幅提高。 齒輪（Gear或cogwheel）是輪緣上有齒能連續嚙合傳遞運動和動力的机械零件，齒輪依靠齒的齧合傳遞扭矩。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處2025 大齒輪推動小齒輪的原理及好處2025 大齒輪推動小齒輪的原理及好處2025 齒輪通過與其它齒狀機械零件（如另一齒輪、齒條、蝸桿）傳動，传动方式是啮合传动，可實現改變轉速與扭矩、改變運動方向和改變運動形式等功能。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 齒輪
每年的9月對學校來說也是一個「非常月」，這不但是因為學生剛剛放完暑假，求學的心態尚未回復；教師們在暑假為新學年作的準備，更令身心俱疲……而最令學校緊張的，應該是小一收生了。 隨着不同的年紀，我對「小一收生」有不同的感受、了解。 初出茅廬，剛成為「人之患」時，相信只要學校將學生品德、成績、成長、身心做到最好，家長便會自動搶奪學位。 在齒輪系統中，當齒輪數互質時（齒輪數互為不相等的質數），可以因為齒輪咬合時的磨損被平均分散，而增加齒輪使用壽命。
如果力矩与力相对应，转动惯量与质量相对应，角加速度与加速度相对应，显然转动定律与牛顿第二定律的形式类似，其地位相当于质点动力学中的牛顿第二定律。 反之，刚体的转动惯量小，则所获得的角加速度大，即角速度改变得快，也就是保持原有转动状态的惯性小。 转动定律是刚体定轴转动的动力学量化公式，是质点系角动量定理在刚体定轴转动时的特殊形式，也是刚体定轴转动时的瞬时规律。 「賽龍舟」是一個能設置在公園內供小孩子遊玩的遊樂設施，其有別於一般的遊戲，它講求的是團結合作的精神。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 幼稚園學生學習齒輪，真的可以嗎？
齒輪的具體發明人無史可考，而早期齒輪並沒有齒形和齒距的規格要求，因此連續轉動的主動輪往往不能使被動輪連續轉動。 為瞭解決這一問題，齒形發展為弧形，並通過減小齒距使被動輪獲得連續轉動，這使得齒輪機構的汲水裝置十分普及。 小齒輪帶動大齒輪轉動速度會變慢，這是齒輪傳動比的原理。 兩個直徑不同的齒輪嚙合在一起轉動，直徑大的齒輪轉速自然會比直徑小的齒輪轉慢一些，它們的轉速比例其實和齒輪直徑大小成反比。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 齒條
1765年，Euler闡明了相齧合的齒輪，其齒形曲線的曲率半徑和曲率中心位置的關係。 其後Savary完善了這一關係，形成了現在使用的Euler-Savary方程。 1873年，Hoppe指出了不同齒數的齒輪在壓力角改變時的漸開線齒形，從而奠定了變位齒輪的基礎。 19世紀末，范成切齒法原理的提出使漸開線齒形最終戰勝擺線齒形走上了大規模生產的道路。 3、大齒輪帶動小齒輪是加速，小齒輪帶動大齒輪是減速。
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 齿轮
範成法又稱展成法，是目前齒輪加工中最常用的一種，如插齒、滾齒、磨齒等。 在汽車轉向機構中，方向盤轉動時可帶動小齒輪轉動，這個小齒輪與一條齒條相嚙合，帶動齒條左右直線運動，從而推動轉向輪左右擺動，從而實現轉向功能。 與行星輪轉向相比，齒輪齒條轉向結構簡單、成本低，轉向力和路感傳遞直接[12]。 因此，轎車上基本都採用齒輪齒條轉向，而只有在運動型多用途車上才可看到迴圈球（英語：Recirculating 大齒輪推動小齒輪的原理及好處 ball）式轉向[13]
大齒輪推動小齒輪的原理及好處: 設計
如果是使用大齒輪帶動小齒輪旋轉，那小齒輪的轉速會提高，但是扭矩會下降，變速箱內的超速擋都是使用大尺寸帶動小齒輪旋轉的。 在高速公路高速巡航時，需要掛入最高擋位，最高的擋位就是使用大齒輪帶動小齒輪運轉的。 雖然這樣扭矩會變小，但是這樣可以讓車以更高的速度行駛。 我們將「賽龍舟」放上自製的背景板上，然後轉動手推，手推帶動小齒輪，與此同時大齒輪與車輪亦相應地隨之轉動，賽龍舟成功地前進了。 正所謂「有麝自然香」，我們只要本着做好教育工作便可。 當年，我於一所當區被家長認定為「第一」的小學任教，每年有百多200名家長搶奪小一學位。
龍舟比賽是一個合眾人之力才能進行的活動，活動本身的意念不錯，在整個活動的過程中，不僅能鍛鍊體格，還能夠養成團結合作的精神。 然而，這個活動只能在水上進行，基於環境上的限制，以致未能全面推展開去。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處 為此，我們嘗試將這個水上活動「搬至」陸上進行，於是我們構想出「賽龍舟」這個遊樂設施，希望能讓更多的小孩子享受到箇中的樂趣。 在外型的設計方面，我們揉合中西文化的特色，並滲入科學原理的應用，就這樣「賽龍舟」誕生了。 大齒輪推動小齒輪的原理及好處2025 一個深澀的題目，在周詳的計劃，老師的輕鬆教學，「小老師」以自身的知識從旁協助，再配以簡單而又吸引的教具下，令整個活動既流暢又達到預期效果，幼稚園生也達到基本的知識點。