阿姆斯特丹的名稱源於Amstel dam[14]——一個位於阿姆斯特爾河上的水壩、即今水壩廣場址——這也表明了該城市的起源。 12世紀晚期一個小漁村建於此，而後由於貿易的迅猛發展，阿姆斯特丹在荷蘭黃金時代一躍而成為世界上最重要的港口。 在那個時代，該城是金融和貿易部門主要的中心。 [15]19和20世紀，該城擴展，許多新的街坊與近郊住宅區形成。 17世紀的阿姆斯特丹運河和 世紀的阿姆斯特丹防線因而成為城市中最富歷史價值的史蹟設施。 除此之外，學校更舉辦許多不同的親子活動，讓家長及學生一同參加，例如月餅製作班，讓他們彼此合作，從中學習如何溝通。
憲法委員會中，有人表示，為了尊重當地人民的情感，應重新採用「荷蘭與西菲士蘭」的名稱，但遭到否決。 上水惠州小學2025 上水惠州小學 北荷蘭省大部分的歷史，都是「荷蘭」（指北荷蘭省和南荷蘭省所組成的荷蘭地區，非現今所稱的荷蘭）不可或缺的一部分。 阿姆斯特丹海盜隊代表阿姆斯特丹參加荷蘭棒球聯賽。
上水惠州小學: 小學特色
學校積極推展家長教育，提升家長正向管教技巧。 上水惠州小學 舉辦家長講座、小組及親子活動，讓家長掌握更多管教技巧，增進親子關係。 此外，設班本家長聯網、家長日及各級家長座談會，讓家長更了解學校的發展，加強家校溝通。
即使兩地區合併，有時兩個地區依然被認為是不同的，分離的想法也依然存在。 1814年憲法頒布，國家由省和地區（Landschappen）所組成。 須德海省和馬斯河口重新合併為「荷蘭省」。
上水惠州小學: 阿姆斯特丹
天平路新校舍最終於2008年落成並投入使用，而位於彩園邨的校舍經過翻新後由政府轉交予東華三院馬錦燦紀念小學（原東華三院港九電器商聯會小學下午校）使用；而該校最終亦遷往清河邨，校舍一度用以應付小學學額增加，長遠將拆卸用作公營房屋發展。 辦學宗旨：服務社會，有教無類，提供德、智、體、群、美五育兼備的全人教育，發揚校訓：誠、恕、愛的精神，培養學生有正確的人生觀和價值觀，發展學生個人潛能，為中等教育奠立良好基礎，為終生學習紮穩根基。 9世紀至16世紀，「荷蘭」是由荷蘭伯爵所統治。
- 現在市中心已經基本恢復了她黃金時代的原貌，並且成為了城市歷史保護區。
- 前三省在舊荷蘭境內，後兩者還包含其他省的部分地區。
- 旭日初昇，朝氣正清新。
- 這兩個公司所奪得的海外屬地後來演變為了荷蘭的殖民地。
- 1432年納入勃艮第公國進入勃艮第統治荷蘭時代以及到1477年哈布士堡統治荷蘭時代所組成的七省聯盟，在十六世紀荷蘭全境成為歐洲都市化最高的地區，也有大量的人口遷居城市，在勃艮第統治下尼德蘭的北境就是荷蘭地區，但是其影響力則貫穿勃艮第統治的低地地區。
- 許多荷蘭的大型企業和銀行都把它們的總部設於阿姆斯特丹，其中包括荷蘭銀行、飛利浦、阿克蘇諾貝爾、ING集團、皇家阿霍德、海尼根和綠色和平組織；另外，包括荷蘭皇家航空和畢馬威等知名跨國企業也將它的全球總部設立與該市南邊的阿姆斯特爾芬。
- 荷蘭縣治在菲臘逝世被廢止，此舉正是西班牙的菲臘二世，1581年他頒定廢棄法案，西班牙皇帝對荷蘭具有絕對的統治權威，這份法案的效力直到1648年西伐利亞條約簽訂。
它建成於1984年，大多數劇目在大廳（Great Hall）上演，其中包含很多種類的戲劇。 喜力音樂廳位於阿姆斯特丹球場附近，是一個大型流行音樂演出場所。 另外兩個經常舉行演出的地方名叫帕拉迪索和銀河（Melkweg），它們都位於萊頓廣場附近，主要上演獨立搖滾、嘻哈和節奏布魯斯等風格的音樂。 20世紀建造的新藝術風格建築一般分佈在市區周圍，但現在市中心也出現了這種風格的建築。 而更富歷史氣息的建築大多在市中心，比如運河旁的商鋪。 其中一個位於阿姆斯特丹斯洛特迪克火車站附近。
上水惠州小學: 區域
鄭校長說：「做好月餅後，我們鼓勵學生與家長派發給社區中有需要的人，這亦是一種親子經歷。」學校亦舉辦其他特別活動，如「正向遊戲日」，藉輕鬆有趣的方式，促進親子關係，向家長傳遞正向教育。 1984年，由於上水新市鎮的發展，學校獲教育署批准，遷入當時新建的彩園邨之東南角，位於掃管埔路迴旋處西北方的新校舍，學校從「鄉村小學」變成「屋邨小學」，馬會道校舍舊址被政府清拆後成爲上水游泳池及北區運動場的其中一部分。 受惠於新市鎮發展，學校的入學人數不斷上升，直至2000年代中期學校上午校仍能維持每個年級開設6班，每班40名學生以上的最高收生人數。
- 阿姆斯特丹的名稱源於Amstel dam[14]——一個位於阿姆斯特爾河上的水壩、即今水壩廣場址——這也表明了該城市的起源。
- 而在19世紀末，隨着新藝術風格的流行，更多這類風格的新建築落成。
- 就像所有的荷蘭城市一樣，阿姆斯特丹的行政當局是由市長領導的市政府和市議會組成的。
- 16世紀，由於當時統治荷蘭的西班牙王室開始推行新的稅收政策，以及建立迫害新教徒的西班牙宗教裁判所，荷蘭人開始反抗西班牙國王腓力二世和他的繼任者。
- 建立正向校園文化，提升學生的自信心和成就感。
在2008年搬迁新校园后，由于形象提升的需要，学校进行了校服改革，第二代校服增加了大量捆边、丝带等设计元素，亦要求佩戴皮带、领带等，甚至增加了英式冬季男生短裤，运动服的配色亦较以往丰富，校褛则换成风衣式设计的校褛，整体校服设计与市区学校趋同。 上水惠州小學 阿姆斯特丹中央車站也是一座國際中轉站。 這裏有通往奧地利、白俄羅斯、比利時、捷克、丹麥、法國、德國、匈牙利、波蘭、俄羅斯和瑞士的常規線路。 大力士高速列車直接連接阿姆斯特丹－阿姆斯特丹斯希普霍爾機場－海牙－鹿特丹－安特衛普－布魯塞爾－巴黎。 方便快捷的高速火車適合於想去比利時或巴黎旅行的乘客。
上水惠州小學: 校園學習
由於兩次世界大戰的消耗，當政者和其他有影響力的人物試圖重新規劃阿姆斯特丹。 寫字樓的需求與日俱增；而由於汽車逐漸進入尋常百姓家，對新建道路的需求也大大增加。 1977年，阿姆斯特丹興建了第一條從市中心通往拜爾摩爾（英語：Bijlmermeer）的地鐵。 上水惠州小學2025 上水惠州小學2025 更長遠的規劃則是建設一條連接中央車站、市中心與城市其他地區的高速路。 17世紀被認為是阿姆斯特丹的黃金年代。
上水惠州小學: 小學比較
以校訓「誠恕愛」為本，並以「正向關愛校園，健康快樂人生」為長遠目標，採用全校參與的訓輔合一模式，著重關愛及學生品德的培養。 推行「正向ABC計劃」、班級經營課、德公課及學生成長支援活動，例如：大哥哥姐姐、學校爸媽、好人好事、成長的天空計劃、義工服務等，培養學生積極及正面的價值觀，使學生擁有健康快樂人生。 未來發展∎ 學校發展計劃根據學校願景而設定計劃，本校的願景是以愛心栽培學生，發掘其潛能，培養他們成為品德優秀、樂於學習、自信勇敢、敢於創新的新世代，使學生積極貢獻社會，迎向世界，面對未來。 ∎ 教師專業培訓及發展鼓勵教師進修，參加教學研討會、講座及往海外、內地考察，按需要及興趣進修，自我增值。 設星期五教師專業發展時段、夥伴計劃等，增加教師間交流。 本校更獲邀分享學校的經驗和成果，培養中層領導人才及領導梯隊。
上水惠州小學: 小學分區名單
Hollands這個荷蘭語詞彙從Holland，在口語上偶爾會將其作為尼德蘭的代稱，有時這種用法可對比到其他語言或人們，例如林堡語、弗拉芒語也就是在比利時境內的一種荷蘭方言，甚至稱呼荷蘭南部乃至於尼德蘭全境的人們。 Tutorea 為學生免費提供與全球技能導師的聯繫。 上水惠州小學2025 我們安全的消息系統保證雙方的隱私和便利，而我們廣泛的專業導師數據庫則提供高質量的教學材料和可靠的指導。
上水惠州小學: 荷蘭 (地區)
然而，與其它城市不同的是，雖然城市分為7個區，但是由於實行統一的行政制度，所以執政效率較高。 市政府的活動是由各區負責具體執行的，7個區域有自己的民選議會。 作為北荷蘭省的一部分，阿姆斯特丹坐落在荷蘭的西北部，與烏德勒支省和弗萊福蘭省相鄰。 上水惠州小學2025 阿姆斯特爾河在市中心分流進許多小運河，最終流入了艾灣。 阿姆斯特丹平均海拔為2米[41]。 城市主要地形是平原，西南部是一片人造森林。
上水惠州小學: 小學
防禦工事主要修建於城門附近，是由護城河以及防禦堤壩構成。 阿姆斯特丹及周邊地區已經高度城市化。 該市面積為219.4平方千米，人口密度為每平方千米4457人，房屋密度為每平方千米2275間[42]。 該城市林木覆蓋率達到12%[43]。 阿姆斯特丹氣候宜人，天氣情況主要受到來自北海的氣流影響，屬於終年溫和的溫帶海洋性氣候。 按照美國農業部最新的評級，處於歐洲大陸北端的阿姆斯特丹及北荷蘭省大部分地區屬於9級抗寒區。
上水惠州小學: 學校資料
學校管理∎ 學校管理架構法團校董會訂定學校的教育方針，校長帶領各行政小組計劃及統籌各項校務。 ∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會法團校董成立於2006年，成員包括辦學團體校董、教師校董、校友校董、家長校董及獨立校董。 ∎ 環保政策綠色校園、智慧校園、環保回收、節能減廢、太陽能發電、參加可再生能源上網電價計劃及綠建環評。 加強教師評估素養，優化學習評估，提升學與教效能。 建立正向校園文化，提升學生的自信心和成就感。
上水惠州小學: 教育
從公元10世紀至16世紀，荷蘭地區在政治上是統一的，是神聖羅馬帝國中的一個領，為荷蘭伯爵所統治。 上水惠州小學 至17世紀，荷蘭成為了海上和經濟上的強大力量，在新近獨立的荷蘭共和國中為實力最突出的一個省份。 上水惠州小學2025 每年均舉辦海外交流計劃，近年更遠赴澳洲，五年級全級學生更會到境外進行跨學科專題學習；學校亦積極發掘學生多元潛能，學生在校外比賽亦屢獲殊榮，例如榮獲全港小學排球區際比賽冠軍、首間獲男女子多年冠金獎學校、「支持2022北京冬奧心意咭創作比賽」獲選北京展出、2021「全域觀天儀設計比賽」小學組冠軍等。 第一代校服设计简洁，充分体现传统“乡村小学”及“屋邨小学”的质朴文化，价格较廉宜，其中夏季校服的杏色与白色搭配及天蓝色运动服在区内独一无二，而且沿用数十年，跨越两代人，具有极强标识性，为区内居民熟悉。
上水惠州小學: 城市景觀與建築
而它的南部就是猶太人聚居區——滑鐵盧廣場。 上水惠州小學2025 環繞於市中心的，就是始建於17世紀的荷蘭運河（Grachtengordel）。 越過荷蘭運河就是原先基層的聚居區。 這塊地區通行荷蘭語以及英語的用法是荷蘭，不過荷蘭其實只是整個尼德蘭地區的部分地區，荷蘭這個辭彙通常是用於英語以及其他語言，有時甚至包含荷蘭語本身，意指身為現代國家的整個尼德蘭[6]，這個用法就像把聯合王國（英文：United Kingdom）簡稱為英國（英文：England）。 在荷蘭語以及英語常把荷蘭人稱作Hollanders，今日則特指北荷蘭省以及南荷蘭省的居民，質言之Hollanders則不包含荷蘭其他省份的居民，然而口語上Hollanders有時會犯這個錯誤。
1798年4月23日所頒布的憲法徹底改變舊有的分界。 共和國分為八個人口相近的省（Departement）。 其中，「荷蘭」分成特塞爾（Texel）、阿姆斯特爾（Amstel）、代爾夫（Delf）、須爾德與馬斯（Schelde 上水惠州小學2025 en Maas）和萊因（Rijn）五省。 前三省在舊荷蘭境內，後兩者還包含其他省的部分地區。
上水惠州小學: 學校簡介
專題研習：五年級跨學科境外專題學習，其餘各級設主題學習，讓學生根據不同的研習任務，開展探究性的活動。 德育與公民教育：透過校本德公課程、早會、講座、每年正向主題等，培養學生正確的價值觀，使其成為有素質的公民。 ∎ 共通能力的培養undefined∎ 正面價值觀和態度的培養以「正向關愛校園，健康快樂人生」為長遠發展方向，推行「正向ABC計劃」，每年設正向主題，透過各科、班主任課、校本德公課、班級經營、校園環境佈置、校本輔導活動及講座等，建立學生正向及積極的人生觀。 此外，每個學校的長假期，均會設計不同形式的親子假期功課，讓家長與子女一起完成，以提升正向的親子關係。 學生支援∎ 全校參與照顧學生的多樣性為發展學生的潛能，安排不同興趣班或訓練班；為照顧學生的學習多樣性，推行協作教學、輔導教學，並設立拔尖補底課，如資優班、課後功課輔導班等；為照顧不同階段的學生需要而提供支援，如小一入學前評估，銜接課程、家長講座及暑期班，另舉辦升中銜接課程，選校講座等。
上水惠州小學: 學校特色
包括電訊報（De Telegraaf）等幾家報業公司、大眾運輸公司與荷蘭電報公司位於此地。 而第三處則在阿姆斯特爾河車站附近。 阿姆斯特丹最高的建築，就是飛利浦的總部，倫勃朗大廈[51][52]。 按照2006年的統計數據，該城城區人口大約為742,981人；整個都市圈人口大約為1,021,870人；包含7個區域的大阿姆斯特丹人口則為1,211,503人；再加上人口稠密的贊斯塔德區，這些區域總共約有1,468,122人；而包括阿姆斯特丹在內的蘭斯台德地區則有人口6,659,300人。
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