英中，即是以英語授課的中學；中中，即是以中文授課的中學。 現在，香港的中學實際上不再二元地分為英中和中中了，但坊間及傳媒仍常使用「英中」指「傳統英文中學」及以英語為主要教學語言的中學。 學位分配次序是首先處理校網第一組別學生的選校次序，然後第二組別，最後第三組別。 因此，你要面對現實，按自己的組別，選擇最貼近和適合自己程度的中學。 王華湘中學 banding2025 填寫乙部選校時，要審慎決定每個選擇及排位，切忌心存僥倖或虛榮心，留意每所中學可供派位的學額；有些中學會保留學位給予其直屬或聯繫小學，注意自己是否適用。
在英語教育方面，為照顧學生的學習多樣性，教學團隊採用小班教學模式… 王華湘中學 banding2025 在缺乏正式的中學收生統計數據的情況下，家長可能會向小學老師查詢或評估中學的 Banding。 小學老師清楚地了解所有學生的成績水平，也知道每位學生的升中派位結果。
王華湘中學 banding: Band1沙田中學1. 沙田培英中學
這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。 學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。 在「統一派位乙部」，校網屬九龍城區，所以大部分學生來自九龍城區；根據坊間流傳的資訊，有人估計部分學生來自 王華湘中學 banding2025 BAND 2 的小六畢業生。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於培英中學的資訊。
首先是該校中一新生的水準，其次是該校中六學生的水準。 前者的數據來自教育局關於小學畢業生的內部資料，後者的數據則依賴於各中學每年公佈的畢業生公開試成績和升讀大學的資料。 王華湘中學 banding2025 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於仁濟醫院王華湘中學的資訊。 全校語文政策：1：初中各級中文科主要以普通話教學，大部分班別以英語為主要教學語言。 2：透過中英普早會營造語言應用氛圍；編製校本中英文早讀材料、舉辦讀書會和閱讀周等活動，培養學生的閱讀興趣。 3：英文科安排同學應考國際認可的資歷試，每年舉辦英語周、萬聖節英語日等活動。
王華湘中學 banding: 從中一新生的「成績次第」及「派位組別」去判斷中學的 Banding
升讀中學是子女人生其中一個十分重要的里程碑，皆因 12-18歲是小朋友個人身心發展的黃金時間，而學習環境對個人成長的影響實在不可忽視。 他又勉勵即將升中的學生不要小看自己，雖然受歡迎的學校競爭激烈，但若相信自己能力的話，不妨嘗試報考心儀中學，特別是近年各種因素影響下，派位成績均不難達到學生期望。 其宗旨及職責包括：本民主自治精神，團結各同學；加強校方和同學之間的聯繫；聯繫各學會以協助籌劃及舉辦課外活動；培養同學對學校之歸屬感；為同學謀求福利；代表學校同學與友校學生會交流。 我們搜邏一些有提及到東莞工商總會劉百樂中學的影片，希望帶來多方面的資訊去認識這學校。 基督教團體有 147 間，天主教團體有 88 間，佛教團體有 23 間，道教團體有 6 間，嗇色園辦有 5 間，回教團體有 1 王華湘中學 banding 間中學。 記著，選校次序首五個志願最關鍵，如果你選用較進取的選校策略，而不幸地你的派位隨機編號又很落後，你的首五個志願全部落空，骨牌效應下，你可能會被分派到一個很後的志願。
- 全港派位組別是用作分配不受學校網限制的學位，即「統一派位甲部」。
- 可是，所有中學基本上都不會公佈獲分配學生所屬組別的百分比，家長們是無法從官方渠道得知中學的組別。
- 「大考」網站是以考評局公佈的文憑試統計資料作為參考基準，下圖中黃色線是全港日校考生在所有甲類科目中考獲各級成績的累積曲線，而這曲線在每屆文憑試都相差無幾，所以可假定為一固定的曲線。
- 所有學生入學時會隨機分編為智、勇、忠、誠四社，由老師任監督，舉辦社際及聯社活動，如四社星級戰、四社生還者等等，以促進不同班別學生的合作及互助精神。
- 這做法跟一個為了安全很早就選擇一間 BAND 2 學校同一結果，分別在於第幾志願中纖。
- 收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。
- 因此，要評估子女的派位組別，最好詢問學校有沒有相關的資料。
除學期測驗、期中及期終兩次考試外，觀塘官立中學大部分科目採用「持續評估」及「多模式評估」，以確保學生達到既定標準。 截至 2022 年 9 月，有約 250,700 名學生就讀於 391 所公營中學，包括 358 所資助學校、31 所官立學校，以及 2 所主要按收生人數獲政府資助的按位津貼學校。 此外，本港還有 59 所直資中學和 27 所私立中學，分別提供約 56,300 和 9,600 個學額。
王華湘中學 banding: 中學組別及排名詳情
香港九龍塘基督教中華宣道會鄭榮之中學是Band1尾Band2頭的中學，學校辦學宗旨是本著基督精神，透過校方教師的努力，大力推行靈、德、智、體、群、美六育並重的全人教育。 同時製造充滿鼓勵和支持的環境予學生建立自信、自律、自學精神。 為提升學生各方面的發展，校方設立的發展組每年均舉辦「均衡學生獎勵計劃」﹑’SuperClass’和”Yes I can”等計劃。 學校更運用教育局的資助增聘額外的輔導人員和教學助理，協助有特殊學習需要的同學，家校合作共建一所關愛校園。 派位組別分為「全港派位組別」和「校網派位組別」，前者，每個派位組別各佔全港學生的三分之一；後者，每個派位組別各佔該區學生的三分之一。 不過，在每所小學裡，派位組別的分佈就不一定是各佔三分之一，有些水準較高的小學（因他們的畢業生在中一入學前測驗的成績較優秀）會有較多的第一組別學生；相反，有些小學會有較多第二或第三組別學生。
- 了解了上述中學 Banding 劃分的原則和難點後，便會較容易理解為何會出現有關某些中學 Banding 的爭議。
- 至翌年7月31日，此校連同毗鄰另外四間學校接收校舍，隨後於9月開課[3]。
- 分區了解中學排名之前，家長可以先閱覧全港中學排名，了解哪些學校的綜合評分較為優勝。
- 雖然自行階段可選兩間學校，分別為第一志願和第二志願，不過油蔴地天主教小學（海泓道）副校長陳婉馨提醒家長，切勿抱着「唔好嘥」的心態，把不太心儀的學校填在第二志願上。
- 全校語文政策：各級各班均以英語為授課語言[中國語文、中國歷史及普通話（中一及中二）除外]，中一及中二級開設普通話課程。
- 統一派位甲部是全港所有參加統一派位的學生，一起競爭每所學校的 10% 統一派位學額，即實際學位數目不太多，故獲派機會相對乙部較微。
- 所以，「大考」網站採用了嶄新的大數據分析技術，當中牽涉到的數學理論相當複雜，在此暫且不提，而更重要的是如何從文憑試成績資訊釐定組別之間的臨界線。
- 「非參加派位直資中學」通常於每年九月到十二月接受下學年中一入學申請。
在統一派位機制上，家長們必須先了解子女的所屬組別，再了解各中學的「所屬組別」（即該校主要獲分配哪個組別的學生），選擇與自己子女的組別匹配的中學，才有較大機會獲派家長心儀的中學。 可是，所有中學基本上都不會公佈獲分配學生所屬組別的百分比，家長們是無法從官方渠道得知中學的組別。 於是，眾家長通常都會從坊間不同渠道打聽各中學的組別，當中除了考慮各中學的學術表現，還會加入校風、師資、學校設施、家長評語等因素。 但歸根究底，教育局所制定的學生組別，是純粹根據學生小五至小六 3 次呈分試的成績，並沒有考慮任何校風、師資等其他因素。
王華湘中學 banding: 升中派位 香港中學的Banding怎樣劃分？
本港的學校體系以公營學校為主，包括由政府直接營辦的官立學校、以及由政府全額資助但由所屬法團校董會或校董會管理的資助學校。 為提供更多元化的選擇，香港還有其他類型的學校，也就是可收取學費及按學生人數獲政府資助，並享有較大彈性的直接資助計劃（直資）學校，以及自負盈虧的私立學校。 中學本身沒有組別之分，我們一直說的一間學校是否屬於「Band幾」，是估計中學大概會收到什麼組別的小六學生。 在統一派位時教育局會把全港學生按調整分數後的呈分試成績平均分為三組，每組都是全港升中人數的33.33%，分別就是「Band 1」、「Band 2」及「Band 3」。 BAND 3 學生的選校策略：對成績不太突出的學生，在選校時，不妨多選些新開辦的津貼中學，或選擇一些較遠而校譽也不錯的中學。 若選取第一志願的學校，其學位是比較少的話，則第二、三、四、五的志願必須選擇學位較多而成績也不錯的學校。
王華湘中學 banding: Band1沙田中學15.香港神託會培基書院
因此，要評估子女的派位組別，最好詢問學校有沒有相關的資料。 倘若還是感覺難耐排名榜的吸引力，非得一看不可的話，謹此介紹由「大考」網站提供的一個，它根據該校學生之DSE實際成績排名，準則清晰簡單，亦較為客觀有效。 王華湘中學 banding 家長參考之餘，不妨亦自行搜集多些第一手資料，多點參照。 如果未能在第一階段的「自行分配學位」中獲學校取錄，就須進入第二階段的「統一派位」。
王華湘中學 banding: 沙田區中學排名（88, 89, 91校網）
子女的成績和能力 一些家長為了追求學校排名，為子女選擇超出其能力範圍的中學。 在學生成績方面，排名較高的中學或許比其他學校更好，但入讀前亦要考慮子女的成績和能力，否則即使入讀「名校」也會讀得辛苦、很大壓力。 王華湘中學 banding 分區了解中學排名之前，家長可以先閱覧全港中學排名，了解哪些學校的綜合評分較為優勝。 王華湘中學 banding 以下分析主要考慮三個條件，包括 DSE 公開試成績排名、班師比例以及師資。
王華湘中學 banding: 全港中學搜尋
她亦提議家長如有心儀的直資中學，也不妨報名申請，面試既可當作練習，萬一獲取錄，不但為學生增添自信，家長也能藉此了解子女的程度，選校時又可多一間學校考慮。 她建議家長平日多與子女留意身邊事物，而環保、疫情等也是熱門的中學面試題目，大可一起分析，以訓練其思維方式，以及與人對話、討論的技巧。 王華湘中學 banding2025 部分中學過往兩年因疫情取消面試部分，但陳婉馨估計若疫情不再大幅反彈，大部分中學今年將有實體面試。 她指學校大都喜歡勇於表達及能獨立思考的學生，其次是語言能力，學生可多跟外籍教師交談，反覆練習英語以增加自信。 王華湘中學 banding 辦學宗旨：學校重視全人發展，培育具優秀學術成就及品格的學生；對體育、時裝設計或資訊科技表現突出的學生，提供一個發揮所長的學習環境，讓他們發展才華和潛能，並強調品格培養，健康生活模式及全人發展。
王華湘中學 banding: 資助中學
因此坊間所流傳的學校「Banding」都只是約略估計得出，未必準確，家長應只作參考之用，同時以更多確實數據估計中學的「Banding」，例如公開試成績或大學入讀率，都有客觀數字做參考，資料可信性更高。 而直資中學則由學校自行決定是否參與，在該年度派位申請前，教育局都會公佈不參與「中學學位分配辦法」的直資中學名單。 只要不在名單上的直資中學，學生都需透過「中學學位分配辦法」申請入學。 王華湘中學 banding2025 在教育局的「微調中學教學語言」機制下，只要一所中學連續兩年每班收納 85% 王華湘中學 banding 學生成績在「前列 王華湘中學 banding2025 40%」，便符合學生能力的標準，並能根據教師能力和校本支援的預設條件，開設「英文班」。
王華湘中學 banding: 升中策略：Banding勿盡信 面試表現可搶分 升中自行選校 第二志願不心儀不選
在中學「統一派位」這個階段，全港每所參加派位的中學（包括官立、資助、及部分直資中學），扣除在「自行分配學位」時已派出的及預留給該校重讀生的學額後，會把剩餘的學額用作統一派位。 仁濟醫院王華湘中學一直銳意推行兩文三語教育及廣泛應用資訊科技輔助教學，透過愉快而富創意的課程，讓學生具備豐富的知識及良好的品格，建立他們的全球視野。 邱少雄校長及教學團隊按學科本質優化課堂策略，配合電子學習元素，鞏固學生自學習慣。 校方投放大量資源於英語教育，以沉浸式英語教學啟迪他們對英語學習的興趣。 善用各類英語測試 王華湘中學 banding 提升整體英語水平
王華湘中學 banding: 香港中學教育概況
這所學校還有一個特色，就是有設置完備的傷健設施及普教中。 屬 Band1B–1A，在2019年度的文憑試成績中，考獲本地學士課程最低入學要求的比率就有87%，本地及非本地學士課程取錄比率亦有86%，是傳統名校的發揮。 王華湘中學 banding2025 聖公會林裘謀中學是一間以英文為主要教學語言的資助男女校，而學校banding屬於1B級。 辦學宗旨是期望他們能實踐校訓─「致知力行」，進業修德，貢獻社會。
新安排下，在此階段獲取錄的學生就無須再參加「統一派位」，獲取錄後亦不用作出任何行動，只須待7月初公佈派位結果後，到學校註冊即可。 不參與「中學學位分配辦法」的直資中學、所有私立中學則不會經教育局程序收生，家長需要自行向學校申請。 而每間學校的程序都或有出入，家長應盡早向心儀學校查詢，以免錯過期限。 因此，如果一所中學實施「全開英文班」，俗稱為「英中」，我們可以推斷該中學收納的新生絕大多數來自 Band 1 派位組別的小學畢業生。 換句話說，實施「全開英文班」的中學應被歸類為 Band 1 中學。