CoolThink歷屆得獎隊伍具備多項成功要素，讓我以5個 “C” 字形容：首先，Constructive 建設性：同學們不但敏銳生活的難點痛點，更是以正面、積極、建設性態度解決問題。 此外，同學們展示Creative 充滿創意；Collaborative 協作精神團隊合作； Courageous 勇於嘗試；和Communicative良好溝通力。 例如上年度的獲獎作品中有結合人工智能技術的「安心出門」智能門鎖，也有為應對疫情而設計的「抗疫手帶」等，這些設計除了充分表現出學生的創意思維和解難能力，不約而同有同理心、關愛的元素。
我們期望學生成為 “CoolThinkers”，能抱著積極、勇於嘗試的態度，並運用邏輯、解難思維，發揮創意，善用科技幫助我們改善生活質素，造福香港、國家和世界。 「賽馬會運算思維教育」計劃由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助，香港教育大學、美國麻省理工學院及香港城市大學共同策動。 賽馬會運算思維教育 計劃於2016年展開，旨在推動高小生在數碼時代的解難能力與創造力，令他們能成為科技的創造者。 計劃開展至今，已培訓超過1,200名教師，支援全港小學接觸運算思維教育，並惠及超過80,000名學生。 計劃亦奪得三項國際殊榮，包括2021QS全球教學創新大獎中工程及科技組別奪銀獎和學與教組別銅獎，以及國際科技教育協會所頒發的國際標準認證，足證計劃成效卓著。
賽馬會運算思維教育: 工程監督：利用科技 提升安全 確保質量
有見及此，東華三院鄧肇堅小學的《堅醒隊》便發明了這款鍛煉身體的運動體感遊戲「堅肌智」，讓學生在家也能勤做運動保持身體的健康，並能從中感受學習的樂趣。 玩家可以在鏡頭前移動身體， 按不同按鈕進行問答或任務，且設有雙人模式，加強學生在遊戲時的運動量，促進社交。 今屆特區政府上任十多天，已多次强調會全力、全速推動香港創科發展，建設更蓬勃的創科生態圈。 創科生態圈其中一個關鍵是人才，我們必須從小培育具備創科思維、技能和知識的人才。 為此，行政長官亦在政綱提出STEAM教育(即科學、科技、工程和數學)外，同時把「藝術」元素加入其中，豐富STEM教育。
香港2022年2月22日 /美通社/ — 「賽馬會運算思維教育」計劃（[email protected]）自2016年開展以來，一直致力以推動運算思維教育普及化為目標，培育香港高小學生在數碼時代的解難能力與創造力，令他們均能成為科技的創造者。 CoolThink計劃有助促進STEAM教育（特別是計算思維– 編程教育）的普及化、精英化和盛事化，並與教育局的STEAM教育目標一致。 賽馬會運算思維教育 自2015年起，我們致力透過多元策略在中小學階段持續推動STEM教育和創新科技。 在高小階段，我們著重透過編程教育，讓學生藉著「動手」、「動腦」的編程學習活動，掌握有系統的解難步驟和思維技巧，同時建立學生對科學及科技的正面價值觀和態度，並學會合乎道德地運用創新和資訊科技進行設計，提出解決問題的方案。 配合政府進一步推動STEAM教育的願景，我們將建基於現有的基礎，將更多的藝術元素納入數理科技教育。 從天馬行空到出奇致勝當日8隊獲選入總決賽的隊伍逐一上台介紹設計的作品，並接受評判團的提問，各隊伍表現淡定，毫不怯場，評判團亦讚賞參賽隊伍表現理想，並指作品的質素超出預期。
賽馬會運算思維教育: 賽馬會運算思維教育－全港小學生運算思維比賽編程、AI、STEM三結合 啟發數碼創意
經過總決賽評審委員會嚴格評選後，鳳溪創新小學參賽隊伍《哈密瓜特三人組》勇奪App Inventor組別冠軍；東華三院鄧肇堅小學參賽隊伍《堅醒隊》勇奪Scratch組別冠軍，成功體現一眾編程小達人化想像為現實，創造未來無限可能。 為了肯定學校和教師貢獻，以及表揚參與的學生，「賽馬會運算思維教育嘉許計劃2022」於早前在大館賽馬會立方舉行頒獎典禮，表揚對運算思維教育追求卓越的學校和教師，以及積極學習的學生。 「全港小學生運算思維比賽2023」由CoolThink@JC舉辦，以及資訊科技教育領袖協會和香港電腦教育學會協辦，並獲教育局及香港教育城支持。 比賽對象為全港小學四至六年級學生，旨在推動運算思維教育，透過編程及STEM活動進行解難，提升學生對運算思維的認識，以及他們的解難能力及創造力。
- 他們對於獲獎感到驚喜，認為全靠大家努力，發揮團隊精神，才取得成功；並指透過比賽，學懂程式除錯，對編程開始產生濃厚興趣，未來希望透過運算思維課程，掌握更多有關知識。
- 我借用體育發展的比喻，教育局定會凝聚各界力量推動學校的STEAM教育普及化、精英化和盛事化。
- 計劃見證到學生在編程教育上卓越的學習成果，他們能針對與日常生活相關範疇，善用編程和科技設計出幫助解決問題或改善生活質素的方案。
- 我們期望學生成為 “CoolThinkers”，能抱著積極、勇於嘗試的態度，並運用邏輯、解難思維，發揮創意，善用科技幫助我們改善生活質素，造福香港、國家和世界。
- 毒「門柄」，於是發明「安心出手」，用於消毒門柄，保持清潔和手部衛生，減少病菌傳播，並降低了感染病毒的風險，令同學老師們更安心地開關門，也提高了清潔工友們的工作
「全港小學生運算思維比賽 2023」由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助的賽馬會運算思維教育 （CoolThink@JC）舉辦，以及資訊科技教育領袖協會和香港電腦教育學會協辦，並獲教育局及香港教育城支持。 比賽對象為全港小學四至六年級學生，目的是推動運算思維教育，鼓勵學生運用編程及既有知識解決生活中的難題或滿足學習需要。 比賽可以幫助學生增強邏輯思考、解難能力及創造力，並培育協作精神。 經歷疫情之後，決賽及總決賽以「全實體」形式進行，總決賽也於網上同步直播，並恢復闊別三年的攤位展覽。 透過實體比賽和攤位展覽的結合，不僅讓參賽隊伍、評審及觀眾能夠在現場了解編程、人工智能（AI）和 STEM 等新科技的應用，更提供了一個互動學習和創意交流的機會，讓學生能夠進一步體驗如何將運算思維和科技創新應用到現實生活。
賽馬會運算思維教育: 策劃及捐助
總決賽同場頒發「結合運算思維的教學單元設計比賽」獎項，嘉許教師將編程融入學科教學當中。 比賽可以幫助學生增強運用邏輯思考及電腦編程技術的能力，啟發他們的創意及創造力，並培育協作精神。 今年的參賽隊伍共300組，乃歷年之冠，作品中亦見組別加入AI (人 工智能)及STEM元素，呈現更多新科技的可能性。 總決賽當日同場頒發教學單元設計比賽獎項，嘉許教師將編程融入學科教學當中。
我們建立不同形式的教師專業發展，多方面地激發及支援老師對教學的熱情及信心，為提高在職教師及準教師教授運算思維的動力和決心。 科技的發明來自生活的取材，同學們用創意解決日常日活的難題，將意念融入生活，創造新的價值。 鳳溪創新小學《哈密瓜特三人組》留意到疫情期間，學校的工友每天用大量時間消 毒「門柄」，於是發明「安心出手」，用於消毒門柄，保持清潔和手部衛生，減少病菌傳播，並降低了感染病毒的風險，令同學老師們更安心地開關門，也提高了清潔工友們的工作
賽馬會運算思維教育: AiTLE Recommend : 賽馬會運算思維教育計劃 — 運算思維家長工作坊
「賽馬會運算思維教育」計劃旨在啟發莘莘學子在日常生活中的數碼創意，從小培養他們主動運用科技造福人群，以推動運算思維教育普及化為目標。 「賽馬會運算思維教育」計劃推出六年來，參與的學校數目逐年遞增，學校和教師對內容和理念反應正面，使運算思維教育漸漸成為學界熱門話題，全面配合香港教育和社會的發展，有助迎接未來的數碼時代。 被譽為教育界「奧斯卡」的全球教學創新大獎（QS Reimagine Education Awards）在芸芸來自84個地區的1,350 名申請中頒發90個獎項，表彰其創新教學方案。 其中「賽馬會運算思維教育」計劃在工程及科技組別（Engineering & IT）和學與教組別（Presence Learning and Teaching Category）分别取得銀獎和銅獎。 主辦單位QS負責人表示，今屆獎項有逾300名獨立評審及20位知名人士參與評估過程，獲獎者皆得到世界各地教育專家的明確肯定。 從小培養科技運用的興趣，無論經歷任何的環境，都能積極改善自身，利用創意思維改變未來。
賽馬會運算思維教育: 香港城市大學
App Inventor組別冠軍英皇書院同學會小學第二校「英二Intelligent」隊，設計的《安心出門》人臉識別門鎖，設門外門內兩個鏡頭，除以人臉識別開門，也可以用「講密碼」方式入屋。 當用家遇到可疑人物，感到威脅時，只要使用特定密碼，系統便會自動通知家人；另外，當屋內的鏡頭捕捉到預設人物外出時，系統亦會自動通知家人，同學指有關功能特別適用於有小孩或認知障礙症長者的家庭。 他們對於獲獎感到驚喜，認為全靠大家努力，發揮團隊精神，才取得成功；並指透過比賽，學懂程式除錯，對編程開始產生濃厚興趣，未來希望透過運算思維課程，掌握更多有關知識。
賽馬會運算思維教育: 生活事
智能書包能幫助用家執拾正確課本、測量學生揹書包姿勢、提供護脊資訊及 GPS 定位。 賽馬會運算思維教育已經被香港的小學大規模采用，覆蓋範圍包括204所公營小學和直接資助小學。 計劃每年為各學校提供超過14小時運算思維及編程教育，涵蓋3個程度及24個單元。 有「寫app小達人」自創「湯水食譜App」，協助家長煮湯時，計算不同人數所需的份量，而不同湯水所需的材料及煮法亦一目了然，便利家長。
賽馬會運算思維教育: 賽馬會運算思維教育嘉許計劃
講座邀得港科院創院院長徐立之教授以「STEM教育的未來」為題作專題演講，分享倡導STEM（科學、科技、工程及數學）教育對培育年青人創新思維、推動社會經濟發展的重要。 高級建造經理鄧曜銘（Elwin Tang）表示，在香港這繁忙的城市建造鐵路，大大增加了工程的挑戰性。 Elwin認為與不同專業範疇的同事合作，大家互相學習，每天都是一個新的學習旅程，也是職涯中非常寶貴的經驗。 我們希望把CoolThink課程帶入香港小學，成為普及教育課程，讓每位學生都能享有學習21世紀技能的機會，並由單純的科技消費者變為一群科技應用和創造者。 從小培養科技運用，利用創意思維改變未來 Scratch 賽馬會運算思維教育 組別冠軍 – 保良局金銀業貿易場張凝文學校 《凝文小隊》結合數學及常識學科，把塑膠編號結合數獨元素設計了一個遊戲，讓大眾能輕鬆學習塑膠的分類方法和不同的塑膠編號。 科技的發明取材自生活，同學運用創意解決日常生活的難題，創造新的價值App Inventor 組別冠軍 – 培僑書院《OAC Coders》因應部分小學生每天所背的書包重達四公斤，發明了包括四個功能的智能書包來解決問題，以保護脊骨健康。
賽馬會運算思維教育: 立即捐款 支持青協
香港賽馬會慈善信託基金撥款港幣2億1,600萬元，聯同城大、美國麻省理工學院及香港教育大學共同推行為期四年的計劃，旨在讓高小學生學習基礎編程概念，加強運算思維，同時幫助教師掌握教學模式。 「賽馬會運算思維教育（CoolThink@JC）— 全港小學生運算思維比賽2023」踏入第七年。 經歷疫情之後，今年參賽隊伍再創新高，決賽及總決賽將以實體形式進行，總決賽更會於網上同步直播。 隨著人工智能（AI）的崛起，今屆作品不乏編程、AI及STEM的結合，發揮數碼創意。 「賽馬會運算思維教育」計劃的參與學校和老師一直熱心推動運算思維教育發展，貢獻良多。 他們不僅為學生提供基本知識，更激發他們的數碼創意，幫助年輕一代為21世紀的挑戰作好準備。
賽馬會運算思維教育: 運算思維教育
而學生亦積極參與運算思維活動和學習，在過程中助己助人，因此，「賽馬會運算思維教育嘉許計劃」旨在表揚對運算思維教育有貢獻和努力追求卓越的學校和老師，並嘉許積極學習的學生。 賽馬會運算思維教育 「賽馬會運算思維教育」計劃（CoolThink@JC）舉辦的「全港小學生運算思維比賽2022」昂然踏入第六屆，7月17日於香港教育大學順利舉行。 今年比賽吸引300隊來自136間小學的隊伍報名參加，40隊脫穎而出進入決賽，其中8隊更獲選入總決賽角逐冠、亞及季軍等各項殊榮。
賽馬會運算思維教育: 小學生變身科學達人
為啟發學生數碼創意，從小培養他們主動運用科技造福人群，香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助「賽馬會運算思維教育」計劃，並由香港教育大學、美國麻省理工學院及香港城市大學聯合策動。 CoolThink@JC由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助，至今已服務超過58,000名高小學生，為674名在職老師和200名準老師提供運算思維教育培訓，促發全港131間聯網學校實行運算思維教育。 CoolThink@JC課程更獲得國際認可，未來還計劃走入大灣區，讓更多師生受惠於運算思維。 楊(敏德)主席、梁(淑儀)女士、賴(錫璋)總監、李(國安)教授、江(紹祥)教授、冼(超舜)先生、梁(兆棠)校長、各位校長、教師、各位線上和現場嘉賓： 我很高興出席「賽馬會運算思維教育嘉許禮」，和大家一起分享得獎校長和老師的喜悅。 我感謝香港賽馬會慈善信託基金一直以來鼎力支持教育的發展，不遺餘力推行不同的創新的計劃，讓學校和莘莘學子受惠。 據了解，計劃已有超過2萬學生受惠，亦有超過280萬人次瀏覽教材。
賽馬會運算思維教育: 賽馬會運算思維教育 – 全港小學生運算思維比賽2022總決賽及頒獎典禮
經過評審總決賽委員會嚴格評選後，各獎項得主順利誕生，鳳溪創新小學參賽隊伍《哈密瓜特三人組》勇奪App Inventor組別冠軍；東華三院鄧肇堅小學參賽隊伍《堅醒隊》勇奪Scratch組別冠軍。 我感謝香港賽馬會慈善信託基金自2016年創立CoolThink計劃，教育局作為支持機構，一直支持高小計算思維和編程教育的發展，讓學界受惠，鼓勵學校尤其官立小學積極參加，亦透過教師專業發展課程分享CoolThink的學與教策略。 賽馬會運算思維教育從小培育學生的數碼創意，啓發他們在數碼時代中運用科技造福社會。 我們致力確保每個學生都能體驗到具意義的科技教育課程，改變大衆視科技教育為課外活動或選修課的觀念。 我們希望協助更多學生接觸運算思維教育，協助基層學生跨越「數碼鴻溝」。 香港賽馬會慈善及社區事務執行總監張亮先生表示，馬會一直着重以創新方法創造更多社會效益，坊間仍有不少對電腦編程的迷思，馬會希望透過是次分享，讓大家明白運算思維對小朋友學習及成長的好處。
香港2022年2月22日 /美通社/ — 「賽馬會運算思維教育」計劃（CoolThink@JC）自2016年開展以來，一直致力以推動運算思維教育普及化為目標，培育香港高小學生在數碼時代的解難能力與創造力，令他們均能成為科技的創造者。 計劃囊括三項國際殊榮，足證其整體設計、課程及教學方針均達至國際水平，是一個創新、全面及具高學習參與度的運算思維計劃。 賽馬會運算思維教育 「賽馬會運算思維教育」計劃由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助、由香港教育大學、美國麻省理工學院及香港城市大學聯合策動，並得到教育局的支持。
計劃早 前透過「結合運算思維的教學單元設計比賽」，鼓勵教師以校本需要為基礎，把編程融入教學，教授中/英/數/常識等學科知識，並撰寫教學單元及應用程式。 首屆比賽獲得四十多隊老 師組隊報名，九隊優勝隊伍於當日同場接受嘉許。 相對於學習編程的概念，「賽馬會運算思維教育」計劃更重視學生利用編程的相關技能來解決問題，透過學習運算思維激發數碼創意，提升解難和分析能力，迎接未來新挑戰。 賽馬會運算思維教育是由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助，並由香港教育大學、美國麻省理工學院及香港城市大學共同策動的計劃，旨在推行編製實證為本教材、提升教師能力及增加社會對運算思維的認受性。 研究顯示， 9至12歲的學童思考能力已經成熟，適合發展運算思維。 CoolThink@JC於聯網學校的小四至小六年級推展運算思維教育，課程的著墨點並不在於「學編程」，而是學習如何透過編程平台編程和執行程式來解決問題及啟發數碼創意，從而提升學生的邏輯及解難能力。
賽馬會運算思維教育: 相關股票內容
我借用體育發展的比喻，教育局定會凝聚各界力量推動學校的STEAM教育普及化、精英化和盛事化。 今天很高興有機會出席「賽馬會運算思維教育 – 全港小學生運算思維比賽2022」，讓我和大家一起見證同學在計算思維和編程學習的成果，分享同學得獎的喜悅。 「賽馬會運算思維教育」 計劃（CoolThink@JC）自2016年展開至今，已協助全港約八成半的公營及直接資助小學引入運算思維教育並支援810名教師，預計於2024年底將有近十萬名高小學生受惠於運算思維學習課堂。 賽馬會運算思維教育 賽馬會運算思維教育推動教學文化、理念及模式的轉變 – 教師從“老師爲本”改用以“學生爲本”的授課方法。 另外，本計劃的教師培訓開放予所有老師參與，並不限於電腦學科背景的老師。
賽馬會運算思維教育: 教育資訊｜賽馬會運算思維教育「全港小學生運算思維比賽2022」 編程小達人實踐想像 創造未來無限可能
在參加教師專業發展培訓課程後，學習運算思維概念、技巧、視野及教學法，以另一種方法教學生，看到學生自發性學習明顯提高。 天主教領島學校的林汶熹老師指出，五年前開始透過「賽馬會運算思維教育」計劃接觸運算思維教育的教學技巧。 他指有別於教師單向授課的傳統教學模式，計劃重視以學生為中心的探究式學習，提升學生解難、自學及反思的能力，而學生亦更喜歡透過遊戲去學習，成果顯著之餘更願意進一步深造學習課題。
他建議未來參賽隊伍可以多徵詢父母、老師、學生等多方意見，令創作更加全面，期望明年見到更多佳作。 今年CoolThink舉辦的「全港小學生運算思維比賽」已是第6屆，以我所知，超過130間學校300隊學生參加，反應熱烈，參與人數為歷屆之冠，成爲STEM教育的盛事。 計劃見證到學生在編程教育上卓越的學習成果，他們能針對與日常生活相關範疇，善用編程和科技設計出幫助解決問題或改善生活質素的方案。
賽馬會運算思維教育: 「賽馬會運算思維教育」舉辦「全港小學生運算思維比賽2022」 參賽隊伍人數歷年之冠
運算思維教育亦將不斷發展，不會止步於軟件開發的層面，而會朝著STEM活動與實物連結的方向邁進。 CoolThink@JC 自2016年開始，在全港本地小學推廣運算思維教育，培養孩子學習計算機的思維模式去解決難題，讓小朋友從科技用家變成科技的創造者。 例如，小學生灝仔原本是老師眼中的搗蛋小子，但接觸到CoolThink@JC之後興趣大增，主動教同學編寫程式，近年還研製出一個參賽機器人。 賽馬會運算思維教育2025 此外又有一群小學生又發揮創意，設計出一張「寶寶睡眠體溫感測被子」，一旦嬰兒被內的溫度降低，被子內的體溫感測器就會發信息至父母手機，解決「BB踢被」的難題。 「認識運算思維、認識孩子的世界！」賽馬會運算思維教育計劃為家長舉辦「運算思維家長工作坊」。 工作坊能協助家長掌握運算思維技巧，了解數碼素養相關的議題，並透過與子女一同編寫程式，體驗運算思維如何啟發孩子的數碼創意和提升他們的解難能力。
「賽馬會運算思維教育」計劃旨在啟發莘莘學子在日常生活中的數碼創意，從小培養他們主動運用科技造福人群。 計劃讓每一個學生能動手動腦愉快學習，為瞬間萬變的數碼未來做好準備。 「我真的很想試試這個app能否幫到市民，以後也想多學習編程，編寫更多應用程式，讓市民大眾使用。」日昇興奮地說。 日昇來自英皇書院同學會小學第二校，一年多前，他透過學校課程，接觸到「賽馬會運算思維教育」計劃 (CoolThink@JC)，一直對編程興趣濃厚的他，終於獲得一展身手的機會。