為了增加大家的歸屬感，學校特意舉行中一家長聚會，中一新生迎新日及體育活動體驗，學術上亦會舉行英語銜接、戲劇和中文辯論課程，好讓學生樂於在校園學習，建設正向思維，一人一體藝的理想。 校方為培養學生的自信心和獨立思考能力，提出了4個教育方向。 學術上，提高學生中、英、數三科的水平和思考邏輯，提供與邏輯有關的科目作強化訓練。 除了學術主張，學校透過課外活動，讓學生接觸多元文化生活以拓展學生的生活領域，使學生具有選擇及安排個人生活的能力。
- 雖然這種根據收生來源劃分中學 Banding 的方法有其可取之處，但難點在於學生的「成績次第」和「派位組別」是內部資料，無法公開。
- 但事實上，教育局從未為中學制定過這種「分類」，大眾所謂的「Band 1/2/3 中學」只是普遍的共識。
- 學校喺1961年開始籌建，嗰陣元朗商會組織咗建校委員會來搞籌備工作，但最終未能成事。
- 教育局會依據三次小學呈報的學生校內成績名次（通稱為呈分試，通常在五年級下學期和六年級上、下學期），再加上每所小學過去畢業生中一入學前測驗的成績，進行調整，從而為全港的小六學生計算一個總分。
- 基督教團體有 147 間，天主教團體有 88 間，佛教團體有 23 間，道教團體有 6 間，嗇色園辦有 5 間，回教團體有 1 間中學。
学校以“CSAME”分班，每年更换精英班（M班），仅此一班会获得较多教育资源。 新翼包括升降机、图书馆、教员室、电脑室、创科空间（带激光激光机器）等。 元朗商會中學 banding 另一方面，從來很難為全港中學做一個有用、可取的中學最新排名榜，最客觀的方法僅限於比較各中學的公開試成績及入大學比率。 因此，對於坊間不時流傳的全港中學排名榜，不宜過於認真。 當選擇適合孩子的中學時，應從多個角度以及不同的途徑來瞭解學校。
元朗商會中學 banding: 中學 Banding 怎樣劃分？
學術以外，為了讓學生有良好的品格，校方請來教師、駐校牧師、社工、訓育和輔導處教師合力照顧和教導學生，再配合課後輔導活動，支援不同需要的同學。 聖公會曾肇添中學屬Band1A男女校，學校宗旨以基督信仰為精神，同時著重德、智、體、群、美、靈六育發展；同時為社會出力，教出對社會有責任感、歸屬感，願意服務社群的年輕人。 學生的心身體質素良好，學校不遺餘力地設輔導組，舉辦多元化活動，如「大哥哥大姐姐計劃」助中一同學儘快適應中學生活，亦透過訓輔合一的精神陪同學成長。 「大哥哥大姐姐計劃」及小組形式的「師導計劃」也有助中一同學儘快適應中學生活。 屬Band1A至Band1B的浸信會呂明才中學提倡基督化全人教育的精神，以培養學生在德、智、體、群、美、靈六育上均衡發展。 學校除了著緊學生在學術上的發展，亦關心同學身心發展，舉行早會分享、周會專題講座等不同活動，以傳遞身體健康、生活健康和精神健康的信息，同時承傳正面積極的生活觀。
「組別一中學」是指它的中一新生大部份來自組別一的小六學生。 「組別 1A, 1B, 1C」的區分是來自組別一學生的多少。 基督教團體有 147 間，天主教團體有 88 間，佛教團體有 23 間，道教團體有 6 間，嗇色園辦有 5 間，回教團體有 1 間中學。
元朗商會中學 banding: Band 1 元朗中學
《明校網》為「明報」専為家長而設的學校資訊網，提供全面的入學資訊及選校分析，助家長選取合適的學校讓子女入讀。 元朗商會中學 banding 家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞，讓家長輕鬆掌握及了解心儀學校的資料，以至到本地及海外升學攻略。 子女的成績和能力 元朗商會中學 banding2025 一些家長為了追求學校排名，為子女選擇超出其能力範圍的中學。 在學生成績方面，排名較高的中學或許比其他學校更好，但入讀前亦要考慮子女的成績和能力，否則即使入讀「名校」也會讀得辛苦、很大壓力。 Band1B的沙田循道衞理中學辦學宗旨是本著基督精神，發展全人教育。
香港現時大約有 471 間中學，我們根據他們的 資助種類、宗教背景、所屬校網、學生性別、授課語言、收生組別、升中備註，整理了以下目錄，方便你查閱和多方面了解中學的分佈。 請使用提供的篩選名單功能，點擊連結，會加載個別學校的詳細資訊。 香港九龍塘基督教中華宣道會鄭榮之中學是Band1尾Band2頭的中學，學校辦學宗旨是本著基督精神，透過校方教師的努力，大力推行靈、德、智、體、群、美六育並重的全人教育。 同時製造充滿鼓勵和支持的環境予學生建立自信、自律、自學精神。 為提升學生各方面的發展，校方設立的發展組每年均舉辦「均衡學生獎勵計劃」﹑’SuperClass’和”Yes I can”等計劃。
元朗商會中學 banding: 中學banding排名–09年資料由會員khmama搜集分析
大致上，根據這些統計數據，依照成績的高低，將中學大致分為 Band 1、Band 2 和 Band 3，每個 Band 還可以細分為 A、B、C。 在缺乏正式的中學收生統計數據的情況下，家長可能會向小學老師查詢或評估中學的 元朗商會中學 banding2025 Banding。 小學老師清楚地了解所有學生的成績水平，也知道每位學生的升中派位結果。 多年的經驗使他們能夠對不同的中學，錄取了哪些水平的學生有一個大致的了解，從而更好地掌握該中學是「Band 幾」。 教育局會依據三次小學呈報的學生校內成績名次（通稱為呈分試，通常在五年級下學期和六年級上、下學期），再加上每所小學過去畢業生中一入學前測驗的成績，進行調整，從而為全港的小六學生計算一個總分。 這個總分將所有學生按照高低排序，這種排序稱為「成績次第」。
換句話說，實施「全開英文班」的中學應被歸類為 Band 1 中學。 同理，實施「部分科目按組別用英文教學」的中學通常會被歸類為 Band 2 中學。 然而，這種根據學生最終成績劃分中學 Banding 的方法也存在一些困難。 因此，坊間對中學 Banding 的劃分只能依靠已知的數據進行分析和推論。 其中 4 所是官立中學，30 所是資助中學，及 5 所是直資中學。
元朗商會中學 banding: 沙田區中學排名
將這個次第平均分成三個組別，就形成了第一、第二和第三「派位組別」，即所謂的 Band 1、Band 2 和 Band 3 學生。 這裡不進一步說明「派位組別」和「成績次第」的具體用途。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 全校語文政策：各級除中文、中史及普通話外，皆以英語為教學語言，「英語為教學語言」委員會與各學科合作，在學科內容引入英語教學目標，使學生更容易掌握語言傳意能力。 香港有 元朗商會中學 banding 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；了解更多：中學分佈圖表。
元朗商會中學 banding: Band1沙田中學6.沙田崇真中學
另外學校還致力締造良好的學習空間， 讓學生保持學習興趣，樂意自學。 在學生道德修養層面上，希望同學可以把美善帶入生活，樂於接納自己和他人、社會、國家、世界，有判斷是非的能力及實踐道德的勇氣，培養全人精神。 中華基督教會基元中學是一所Band 1C津貼男女英文中學，學校以英文為主要教學語言，辦學宗旨是「建立愉快校園，提供優質教育，發展個人潛能，共創美好人生」，本著「凡事長進，連於元首基督」的精神，希望學生可以發展個人潛能。 學校致力提升同學的自學能力，課後會安排課後自習，把知識更深化。 同時亦注重同學的心理發展，學方聘請教育心理學家、醫生作顧問，同時優化校內設施照顧學生的心、生理發展。
元朗商會中學 banding: 香港青年協會李兆基書院 HKFYG Lee Shau Kee College
學習和教學策略：學校因應各教師之長處分配各項工作，使能各展所長。 同時為學生提供各種學習機會，讓其發展潛能，培養學生積極進取精神。 配合全人發展，初中開設多領域科目，使學生在「德、智、體、群、美」五育能均衡發展。 元朗商會中學 banding2025 元朗商會中學 banding2025 亦與其他機構和利用校外資源舉辦各類學習計劃，提昇同學學習能力，並發展及培育資優學生。
元朗商會中學 banding: 元朗中學6.聖公會白約翰會督中學
截至 2022 年 9 月，有約 250,700 名學生就讀於 391 所公營中學，包括 358 所資助學校、31 所官立學校，以及 2 所主要按收生人數獲政府資助的按位津貼學校。 此外，本港還有 59 所直資中學和 27 所私立中學，分別提供約 56,300 和 9,600 個學額。 教育局把全港所有小六畢業生按學業成績分成三個組別：組別一至組別三。
元朗商會中學 banding: 學校簡介
中學 Banding 分類只是一個參考值，讓您大致知道中學的教育水平和競爭激烈程度。 在教育局的「微調中學教學語言」機制下，只要一所中學連續兩年每班收納 85% 元朗商會中學 banding 學生成績在「前列 40%」，便符合學生能力的標準，並能根據教師能力和校本支援的預設條件，開設「英文班」。 雖然這種根據收生來源劃分中學 Banding 的方法有其可取之處，但難點在於學生的「成績次第」和「派位組別」是內部資料，無法公開。
元朗商會中學 banding: 香港傑出學生選舉
學校 banding 因為自行收生只有兩個機會，所以家長和小朋友必須小心謹慎，避免浪費寶貴的機會。 例如，如果子女的成績屬於 band 2 頭，於自行收生階段則要小心留意心儀中學是否也屬於 band 2 頭或 band 1 尾，才放手一搏。 但假若心儀中學屬於 band 1 頭，入讀的機會則相對較低，要好好考慮是否值得使月一個機會去嘗試報讀。 分區了解中學排名之前，家長可以先閱覧全港中學排名，了解哪些學校的綜合評分較為優勝。
元朗商會中學 banding: 元朗公立中學校友會鄧兆棠中學 YLPMSAA Tang Siu Tong Secondary School
新翼包括升降機、圖書館、教員室、電腦室、創科空間（帶激光雷射機器）等。 黃珮儀認為坊間或網上許多banding排名都不能盡信，她舉例，2021/22學年以前，循道中學與循道學校結龍，按此機制自然會收取了一些 band 2 成績組別的學生，其後網上有些撰寫中學排名的機構便把循中的排名排得較後。 另外，網上流傳不少中學排名、banding的說法，可是並沒有人知道可信程度有多高。 上周公布的小一自行階段派位成功比率接近五成，是近15年來新高；今年參加中學派位的學生能否也與升小學生一樣，比往年有更大機會在自行階段便獲得心儀學校取錄？ 賽馬會體藝中學是Band1尾Band2頭的資助中學，亦是全港唯一一間可於自行收生階段全數中一學額自行取錄學生的政府津貼英文中學。 學校除了正規文法中學課程外，還有針對體育發展、藝術的課程，重視其才能發展。
元朗商會中學 banding: 元朗中學Band1 7大盤點 校內外活動 培養學術、德育兼備年輕人
若學校能在清幽的地方，或是在有書卷氣的地方，學生或多或少都會被感染。 建校工程进行在1975年1月21日举行奠基仪式，由当时的新界政务司锺逸杰先生主持，前元朗理民府许雄先生植树纪念，十年树木，百年树人，意义深长，永垂不朽。 1977年开始探土打桩，1978年1月鸠工兴建，至1979年3月底建校工程全部完成，建筑费用共达港币650万元。
元朗商會中學 banding: Chinese Medicine Practitioner 全職/兼職註冊中醫師 (銅鑼灣/ 元朗/ 屯門/ 東涌)
前者的數據來自教育局關於小學畢業生的內部資料，後者的數據則依賴於各中學每年公佈的畢業生公開試成績和升讀大學的資料。 人們常常談論中學的「Banding」等議題，這讓很多人誤以為中學的「Banding」是官方資料。 但事實上，教育局從未為中學制定過這種「分類」，大眾所謂的「Band 1/2/3 中學」只是普遍的共識。 這種組別分類僅用來簡單區分不同學校的教育水準或學生素質，並且可幫助選擇適合的中學。 在「統一派位乙部」，校網屬元朗區，所以大部分學生來自元朗區；根據坊間流傳的資訊，有人估計大部分學生來自 BAND 1 的小六畢業生。 收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。
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例如，某中學明明知道（根據教育局提供的資料）有 90% 的學生屬於 Band 1，10% 元朗商會中學 banding 屬於 Band 2，並且大部分學生在「成績次第」中排名前 40%，但該中學卻不能向外界公開這些數據。 學校喺1961年開始籌建，嗰陣元朗商會組織咗建校委員會來搞籌備工作，但最終未能成事。 去到1969年，政府計畫將中學教育普及化，故此批出同元朗商會小學相連嘅六萬幾呎土地畀元朗商會建校。 學校喺1975年1月21號奠基，1979年10月23號落成開幕，兩次儀式都由當時嘅新界政務司鍾逸傑主持。
元朗商會中學 banding: 元朗區直資中學
官立學校是直接由教育局管理，資助及直接資助計劃（直資）學校的經費絕大部分來自政府，但其管理則由學校的法團校董會／校董會負責。 然而，直資學校可收取學費及自行訂定符合基本教育標準的課程和入學標準。 另一種較為廣泛理解和接受的方法是，根據中六學生的成績來區分各中學的 Banding。 許多中學每年都會公佈畢業生的公開試成績（例如：DSE 達 3322+2 比率）和升學比率（例如：入讀8大比率、升讀本地及非本地學位課程比率、中六畢業生升學率）。
校內的外籍英語老師及資深的英文老師提供了英語拔尖班，學生普遍有較高英語能力。 在 2019 年度的文憑試中，考獲本地學士課程最低入學要求的比率就接近90%，聯招課程取錄比率更是90%！ 成績之佳令沙田培英中學一直是沙田區中學排名名列前茅，長居第四名。
元朗商會中學 banding: 資助中學
賽馬會體藝中學本著「體仁藝智」的精神，以鍛鍊學生身體和藝術素養。 學校有兩名駐校社工及一位教育心理學家，以及廿多位教師組成訓導組、輔導組、學生拓展組和學生成長組，透過活動，關注學生身心發展。 沙田培英中學是一間第一組別基督教英文中學，亦是一間資助男女校，在banding上屬於 元朗商會中學 banding Band1B–1A。
新界鄉議局元朗區中學是一間著重全人教育的Band 1官立男女校，例如身心發展、群育及德育，以適應現今瞬息萬變而充滿挑戰的世界。 於一九六六年開始就在正規和潛在課程中融入價值教育，培養學生良好品格，竭力誘發學生的潛能。 在今年的文憑試中，有80%的學生都能在本地大學升學，實力不容忽視！ 元朗商會中學本著「自強不息」精神，以「誠樸勤奮」為校訓，使學生純樸，積極向上。 訂嚴謹校規，教師及領袖生指導學生樹立良好校風，培養操守，成為良好公民。 不少家長望子成龍，希望子女可以進高Banding高排名的學校，可是排名不代表一切，有時候排名相差幾位的學校可能實際上成績上分別不大，然而校風差距甚遠，因此也要列入考慮。
常常聽到家長問到「這間中學是否屬於 Band 元朗商會中學 banding2025 1？」、「那間中學是 Band 幾？」等問題。 1970年2月元朗商會主席蔡創業先生認為建校任重，責無旁貸，自費專程親赴英美荷各地向僑居海外之鄉親呼籲輸將，贊助建校，深得各地僑親熱烈支持，又得全體建校委員以身作則，並向地方紳商善長仁翁募捐，使籌募指標順利完成。
許多家長都會在選擇學校時採用比較「博」的選擇，希望子女可以進高Banding高排名的學校，可是排名不代表一切，有時候排名相差幾位的學校可能實際上成績上分別不大，但是校風會很不一樣。 綜合全港所有政府資助、直資及官立中學，Tutor Circle 尋補為大家搜羅2023香港排名TOP100 Band1中學及各區中學的排名。 元朗商會中學 banding2025 其中包括多間傳統中學名校，提供數間Band 1名校的概覽，包括曾培養出會考及DSE狀元的中學名校。 元朗商会中学（英语：Yuen Long Merchants 元朗商會中學 banding2025 Association Secondary School）简称YLMASS，是香港一所津贴男女英文中学，位于新界元朗，毗邻元朗商会小学。 该校由元朗商会集资筹办成立，并于1979年10月23日由新界政务司钟逸杰主持正式开幕，现任校长为周可慧女士。 该校更获中文大学教育学院遴选参与“优质学校在香港”计划，以学业、服务、体艺三方面为学校发展重点，以促进学生全人发展。
元朗商會中學 banding: 香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學 HKSYC & IA Wong Tai Shan Memorial College
根據2023/24學年資料顯示，元朗商會中學的班級結構是中一5班，中二5班，中三5班，中四5班，中五5班，中六5班，總計全校共開30班。 NoteSity 係全港最大網上教育書店，為你搜羅不同作者及出版社的中小學補充練習、參考書與溫習筆記，一個平台匯聚你需要的溫習資源，幫助同學應試。 入大學率 除此之外，家長亦可以留意心儀中學的畢業生 元朗商會中學 banding DSE 成績以及入大學率，咁你就可以更容易去估算仔女入到去讀完之後入到大學嘅機會。
元朗商會中學 banding: 元朗商会中学
學術上，在正規課程中加入德育和公民教育元素，以培養有素養的學生。 天主教郭得勝中學是沙田的Band1C中學，學校提倡以天主教教區為宗旨，務求帶來充滿福音、仁愛的校園。 此外，學校還十分重視中國傳統文化，以「忠恕誠明」為校訓，讓同學得到全人教育。 學術以外，校方重視學生在學的情緒和心理質素，請來社工、組織培育組、宗教德育組、教育心理學家，以照顧同學身心發展。 沙田蘇浙公學的教育方針依循文理並重、中英並重及升學與就業並重三項原則，是一所傳統的英文中學。 這所學校還有一個特色，就是有設置完備的傷健設施及普教中。
元朗商會中學 banding: 沙田中學band1 17大學校｜校風純樸 學術、體藝並重｜附詳細資料
以下分析主要考慮三個條件，包括 DSE 公開試成績排名、班師比例以及師資。 全校語文政策：學校為一所英文中學，除使用英語授課以外，舉凡早會、週會、日常宣佈、學校活動等，亦主要以英語進行，為學生營造一個全英語學習環境。 學校除聘有四名外籍英語教師，於午飯及放學後在英語活動室及英語角為學生舉辦不同類型的英語活動外，更有外國交流生與學校學生一起上課，讓同學有更多運用英語的機會。 同時，為了提升學生中國語文水平及普通話的溝通能力，學校除於初中開設普通話科外，並定期舉辦普通話活動。 元朗商會中學 banding2025 香港神託會培基書院是沙田區band1C的直資中學，致力以基督教精神教學生認識基督真理，培育才德兼備的態度。