另本系強調跨領域學習，推動前瞻高齡跨域、人力資源管理、司法心理學、運動心理科學學分學程等4個學程，強化跨領域知識與實作能力。 心理學碩士課程 全日制課程修讀年期是一年，而兼讀制課程的修讀年期為兩年。 全日制和兼讀制學員每星期分別須上課四節和兩節，一般於平日晚上或星期六在香港教育大學大埔校園上課。
畢業生可在醫護/醫療衛生、培訓、人力資源管理、組織諮詢等行業從事顧問和管理工作，更可選擇前往國外或留港繼續深造。 本兩年全日制課程通過「科學家—實踐者」教學模式提供教育心理學專業培訓，課程內容包括一系列適合本地現況和文化的評估，諮詢和經驗驗證的學科。 本課程由教育學院開辦，同時與心理學系開辦的臨床心理專業培訓課程有密切合作。 臨床心理學是透過應用心理學的理論，診斷及治療在情緒、思想或行為上受到短暫或長期困擾的人。
心理學碩士課程: 健康分析與管理理學碩士課程學生參與香港電台訪問
學員也可對學士課程內修畢的科目提出申請，但是，只有最多3個學分可以通過學士課程獲得豁免。 MAP課程有為期一年的全日制或兩年的非全日制可供選擇，以及一系列的選修課程讓學生按自己的興趣修讀。 其中一些課程例如睡眠與健康、樂齡學和消費者心理學等都是現時香港心理學研究生課程中鮮有的。 心理學碩士課程2025 此外，MAP課程的學生亦有機會在導師的支援下開展自己的研究。 心理學碩士課程2025 這些都是新冠疫情肆虐香港之前的數字，根據香港政府的預測，至2027年，社會服務機構和為個人提供輔導服務的機構將需要再聘用為67,000名專業人員。
本課程旨在教授學員各方面的組織心理學知識，以助他們勝任教育界的領導層。 此外， 正如所有嶺大畢業生一樣，課程畢業生將是具備獨立思考和慎思明辨能力的人才，以透轍的視野解決教育管理的問題及挑戰。 「課程為學員提供眾多體驗性的學習機會，訓練他們的批判分析能力及擴闊他們的視野，包括政策發展及研究。」喻教授說。
心理學碩士課程: 臨床心理學社會科學碩士(全日制)
組織心理學能幫助教育管理人員及領導層，建構出一個不管是學生及教職員也樂於「學習」的環境，同時，老師亦可因材施教，給予學生最佳的教育成果及滿足課堂需要。 學員能運用學到的心理學知識，以分析及管理在校內個人或團體的活動，提升團隊的效率及溝通，最終達致整體管治能力的優化。 以上種種因素，都讓與時並進的OPEM課程成為現今教育行政人員進修的不二之選。 本課程為3年兼讀課程，為具備碩士文憑的臨床心理學家提供高級的學術與臨床訓練以提高其臨床與學術能力。 本課程包括高級臨床科目與實踐訓練，並要求完成一份臨床研究論文。 香港教育大學是香港大學教育資助委員會轄下唯一一所師範類學校，主要提供師訓教育，以及社會科學和人文科學多元學術及研究課程。
- 熊教授指出，學科如「全球一體化、政策及社會」和「國際化教育：組織性的策略與發展」將以國際角度出發，加深同學對亞洲地區以外的教育議題的認識。
- 對於希望接受專業培訓的學生來說，他們可以選擇的課程包括輔導心理學。
- 雖然歷史不算很長，但每一個教學人員都在自己的領域裡，有著不同的學術研究，如今已成為最積極進取和充滿朝氣的學術部門之一。
- 【待遇】依照國科會及台大研究計畫專任工作人員薪酬支給標準表敘薪，可根據年資與經驗提供等同或優於國科會研究助理薪資。
- 臨床心理學是透過應用心理學的理論，診斷及治療在情緒、思想或行為上受到短暫或長期困擾的人。
- 香港教育大學開辦不同程度的心理學課程，讓有志從事教育心理學及臨床心理學的人士，提供入門的階梯。
- 獎學金將於2023年5月16日至6月13日接受申請。
該校的心理學系，是香港其中一個最大的學系，成立於2010年，目前在職教學人員31人。 心理學碩士課程2025 心理學碩士課程2025 雖然歷史不算很長，但每一個教學人員都在自己的領域裡，有著不同的學術研究，如今已成為最積極進取和充滿朝氣的學術部門之一。 蕭教授說，課程的畢業生可申請成為香港心理學會的註冊心理學家，而建立人際網絡是十分重要的。 「學生將有機會接觸國際學者，亦有機會跟合辦碩士雙課程的北京師範大學的同學一起學習和交流。」她說。
心理學碩士課程: 申請時間: 2023年10月1日 – 2024年5月31日
這些課程既有心理學和教育學的重要元素，也有教育心理學專業所必需知識與技能。 在修讀這十四門課的同時，學員須輪流在四個不同的實習場地進行實習。 這些實習場地包括教育署的心理輔導服務組、特殊學校、學前幼兒中心、提供校本心理服務的中小學、以及香港大學的心理服務組等。 在實習期間，學員均須由資深的教育心理學家監督指導。
心理學是一門研究人類情緒與行為的科學，凡與人有關的，都涉及心理學。 心理學碩士課程 香港教育大學開辦不同程度的心理學課程，讓有志從事教育心理學及臨床心理學的人士，提供入門的階梯。 心理學碩士課程 職業及組織心理學碩士課程是專為培訓組織及人力資源管理層而設，有一年全日制及兩年兼讀制課程可供學生選擇。 心理學碩士課程2025 教育大學心理學只有提供單獨收生的方法，所以各位有意入讀教大心理學的同學只須直接選擇JS8651心理學榮譽社會科學學士就可以了。
心理學碩士課程: 大學專業心理學課程：學士及研究生課程 香港教育大學
MAP課程的畢業生可以繼續修讀專業課程，例如臨床心理學、教育心理學、工業和組織心理學以及輔導方面的課程。 他們有申請成為香港心理學會（HKPS）會員的資格。 為此，在課程提供的一些單元中，會特別強調職業健康和幸福感的重要性。 據蕭教授說，在本地和海外大學提供的類似課程中，這些單元都並不常見。 本組的臨床心理學家為不同年齡人士提供心理評估及治療，為公眾及其他專業提供心理健康諮詢服務，亦從事研究和臨床心理學訓練工作。 本組的臨床心理學家亦專門組織救災工作，提供和協調心理支援服務。
心理學碩士課程: 心理評估是什麼？
完成本課程後，學員可向香港心理學會申請相關會籍及具備報讀本港心理學專業培訓課程和研究式課程資格。 MAP課程能夠為學生建立良好基礎，不僅使他們可以將心理學的知識付諸應用，他們還可以選擇專修輔導心理學，日後成為相關的專業人士。 本學院提供一系列不同程度的心理學／輔導課程，適合對各心理學範疇有興趣的人士報讀。 學院的教學團隊由資深心理學家及業內人士組成，務求將理論、技巧和親身經驗教授給學員。 時代急速發展，世界變得不確定，如何站立得穩，好好生活與服侍成為了重要課題。 耶穌的年代沒有資訊科技，祂在不確定中每天被挑戰和群眾擁擠，卻能保持平衡和恩膏，展現鬆容的形態！
心理學碩士課程: 課程介紹
在基督信仰裡，「靈性」乃指向著神人關係的建立；德國神學家潘霍華指到：「靈性關顧」乃是為了讓人能夠重新聆聽上帝的話語。 惟有在認識自己真正本性之下，人才能夠靠著上帝的恩典學習自處和處人。 心理學碩士課程2025 本科藉著神學人觀去瞭解人的本性，並反省其中對靈性關顧的涵義和啟迪。 心理學碩士課程 DCP大部分會員服務於醫院和/或診所、社會服務機構（如社會福利署、非牟利機構）、懲教機構（包括香港懲教署）、香港警務處、大專院校等。 【待遇】依照國科會及台大研究計畫專任工作人員薪酬支給標準表敘薪，可根據年資與經驗提供等同或優於國科會研究助理薪資。 針對資訊科技領域必備的數碼技能，聯想與HKIIT將共同設計一套涵蓋新興技術和現時市場需求的專業技能的全新課程。
心理學碩士課程: 在職進修隨機文章
教育心理學家提供的服務包括心理教育評估，對兒童、青少年及其家庭的心理介入，教師在職培訓，以及為政府資助和私營教育機構的校長、教師、行政人員和家長提供諮詢。 國際學院提供多項副學士專修課程，涵蓋5大學部，包括應用科學、人文及語言、商學、傳理學與社會科學。 課程以學生為本，學院提供完善的設施、小班教學、持續評核、英語能力訓練、體驗學習機會，激發學生的學習興趣。 課程主要為教育院校的老師、課程主管、校長及管理人員而設，學生能深入瞭解組織心理學及教育管理等知識範疇，在職場中運用所學發揮所長。 學生畢業後可於各級學校、大專院校、政府、非政府組織、智庫及人力資源管理等不同領域擔任各種教育政策和管理崗位。
心理學碩士課程: 研究院
中大的語言學文學士課程獲香港特別行政區政府教育局認可為主修英文科目的學位課程。 心理學碩士課程 畢業生完成相關教師培訓課程後，可獲豁免英文科語文能力評核。 健康分析與管理理學碩士課程（HAM）的學生李域同學，在節目中分享了自己的學習經驗和見解。 李同學強調了數據管理在樂齡科技中的重要性，以及它如何提高護理質素。 李同學還分享自己參加嶺南大學GTSA項目證書課程的經驗，當中讓他能夠從不同的角度理解新接收到的知識，進一步提高對老年護理服務的發展。 和臨床心理學家一樣，在成為一名教育心理學家之前，同學必須先擁有教育心理學碩士學位，而香港則只有港大有提供相關課程，不過競爭一樣十分激烈。
心理學碩士課程: 在職進修達人合作單位
除了研究院規定的一般入學要求外，所有申請者還必須達到由研究院規定的「英語能力要求」。 關於此要求的細節，請參考研究院主頁中的研究生入學要求簡介。 本課程列入教育局「教師獎學金（進修碩士學位課程）」獲資助課程名單。 獎學金將於2023年5月16日至6月13日接受申請。 心理學碩士課程 可于必修科目選取其中一科作持續實習，或選自法律心理學、社區心理學、老年心理學、社會/家庭服務、神經心理學等。
心理學碩士課程: 全日制: 1年 兼讀制: 2年
此外，它還將學術研究人員與致力促進社區心理健康的教師和家長匯集一起，以「培訓訓練員 」的模式使科學理論與實踐能夠結合起來。 中心還成立了一個實驗室，對身心健康的生理指標進行研究。 對於希望接受專業培訓的學生來說，他們可以選擇的課程包括輔導心理學。 儘管內地對心理輔導人員和臨床心理學家的需求龐大，而且還不斷增長，但中國只有極少數的大學提供相關的本科或研究生程度學位課程。
心理學碩士課程: 課程結構
部份課堂或設於平日晚間、周末，在將軍澳教學中心 心理學碩士課程2025 / 北角教學中心 / 九龍塘衛星教學中心進行。 輔導員／輔導心理學家透過不同的輔導技巧和與受助者建立關係，從而提昇個人成長及發展。 各級教育工作者、中小學輔導老師、大學老師、新聞工作者、社會工作者、醫學工作者、人力資源管理者公共關係工作者、慈善機構人員、從事命理工作者、追求身心靈成長者。 •基督教屬靈導引碩士課程之學生、已修畢「默觀基督」，或擁有屬靈導引經驗者優先考慮。
學生還需要提交論文研究計畫並在入學第二年的5月30日前通過論文研究計畫答辯。 與其他許多嶺南大學的課程一樣，MAP的教學團隊將從國際視野出發，讓學生理解世界各地在這一領域的發展。 在2022年開始，嶺南大學心理學由大類收生變為心理學系獨立收生，所以有興趣的同學現在就可以直接選擇修讀JS7303 心理學碩士課程 LingU心理學。 於其他認可考試取得同等資格者，本課程將因應個別情況作考慮。
心理學碩士課程: 2 教育心理學家
全職工作的學員，可選擇報讀全日制（週末課堂），只需在星期六上課，善用工餘時間，於一年內完成課程。 教育心理學是將心理學的理論及研究成果應用於教育工作上，教育心理學可應用於課程設計、改進教學方法、增強學習動機，以及幫助學生面對成長過程中所遇上的困難和挑戰。 要成為教育心理學家，可報讀教大的心理學課程，完成課程後，可合資格申請成為香港心理學會會員，再報讀教育心理學碩士課程。 MAP課程的學生可以應用的學習資源廣泛，包括和富李宗德諮詢及輔導心理學研究中心。 心理學碩士課程 心理學碩士課程 該中心專注於諮詢心理學和輔導心理學領域的創新研究，積極提高社區的精神健康和福祉。
在同一質素保證機制下，浸大副學士畢業生無需補科便可無縫升讀學士學位課程，研習專修學科。 合作計劃旨在為學生和行業從業員提供更全面的資訊科技專業培訓機會，以應對不斷變化的科技環境和市場需求，同時亦幫助他們於創新及科技行業獲得就業機會，其中包括聯想的工作機會。 聯想集團公布，與職業訓練局（VTC）機構成員香港資訊科技學院（HKIIT）簽署合作備忘錄（MOU），雙方將攜手推出涵蓋新興技術及專業技能的全新課程，冀培育新一代資訊科技人才。 心理學課程致力於培養專業理論知識和實際操作能力並重、具有科學心理學思維、創新能力、人文關懷和國際視野的複合型心理學人才。 能夠掌握心理學理論和研究方法，具備發現、分析和創新性解決複雜心理問題的能力。
心理學碩士課程: 社會科學及教育
OPEM課程的著眼點之一，就是透過跨學科、跨領域的教育模式，讓學員了解事物的多元面。 熊教授指出，學科如「全球一體化、政策及社會」和「國際化教育：組織性的策略與發展」將以國際角度出發，加深同學對亞洲地區以外的教育議題的認識。 又例如「大中華及東亞之教育管理研究」學科，將深入探討與香港相連之地區在教育管理上的發展。
臨床心理學家作為社會科學家與臨床治療師，亦會進行研究工作，並在各大專院校任教臨床心理學科。 心理學碩士課程2025 教育心理學家必須在大學修讀心理學，並在研究院完成教育心理學的課程，取得碩士或博士學位，而這些課程必須為專業服務訓練的學位課程。 香港大學的教育心理學碩士課程（Master Degree of Social Sciences in Educational Psychology Programme）是兩年全日制的課程。 課程要求學員畢業後，既學者，也是執業者﹔因此所採用的培訓模式兩者並重（scholar-practitioner model）。
心理學碩士課程: 語言學
心理學系設有心理學榮譽社會科學學士、教育博士(教育及發展心理學/教育測量及評估)、教育碩士(教育及發展心理學)以及心理學社會科學碩士。 心理學學士主要面向有意接受心理學專業訓練及在其學術領域發展的學生。 心理學課程主要涉及學校心理學、健康心理學和溝通心理學。 心理學社會科學碩士收生不限本科專業, 會為未曾修讀任何心理學課程的學員提供基礎心理學銜接課程。
心理學碩士課程: 心理學讀什麼？
大部分課程於平日晚間進行授課，少數課程可能會安排到週末進行。 (1) 成人精神病學/心理學，(2) 兒童與青少年精神病學/心理學，及(3) 長期病患或殘障例如心理殘疾。