切勿在首五個選擇,全部填選 BAND 1 中學,否則如果是屬於 BAND 2 學生,你的首數個志願很大機會全部落空,白白錯失了幾次跟第二派位組別學生競爭的機會。 學位分配次序是首先處理校網第一組別學生的選校次序,然後第二組別,最後第三組別。 因此,你要面對現實,按自己的組別,選擇最貼近和適合自己程度的中學。 填寫乙部選校時,要審慎決定每個選擇及排位,切忌心存僥倖或虛榮心,留意每所中學可供派位的學額;有些中學會保留學位給予其直屬或聯繫小學,注意自己是否適用。 統一派位乙部是同一校網(而尚未獲分配學位)的學生,一起競爭網內每所學校的剩餘學額。 這些學額約佔每間學校總學額的 58%,但有些學校會因自行分配學位及統一派位甲部收不足學生,而剩餘更多學額。
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聖羅撒書院的校辦學宗旨是鼓勵基督自我奉獻、博愛世人及宇宙萬物的精神。 通過營造一個充滿愛和服務精神的環境,以福音精神及中華文化特質提升學生,使每一位學生全方面地成長。 相比全港日校平均的42%高出不少,而整體的成績上,都是高過香港日校的平均數,絕對是區內的升學之選。 五旬節中學band2025 而在STEM相關的發展亦十分強,有學生就因編寫歷史科遊戲程式而獲獎,現在這發展路線已是好學校的標準之一。 子女升中家長緊係想揀間好嘅中學,記住要留意香港嘅 Band One 中學大部份都係直資學校或資助學校(又稱津貼學校),因為全香港只有大約 7% 係官立學校。 好多家長除咗睇間中學係咪 Band 1,都會睇埋佢係咪名校,同埋全港中學排名。
- 多年的經驗使他們能夠對不同的中學,錄取了哪些水平的學生有一個大致的了解,從而更好地掌握該中學是「Band 幾」。
- 中英兼擅,是終身學習的基石,學校教師、家長、學生將同心打造這塊基石。
- 前者的數據來自教育局關於小學畢業生的內部資料,後者的數據則依賴於各中學每年公佈的畢業生公開試成績和升讀大學的資料。
- 學校致力提升同學的自學能力,課後會安排課後自習,把知識更深化。
- 教育局會根據學生的選校志願、派位組別、及隨機編號,從而編配學生升讀一所中學,派位結果在每年七月公佈。
而在全港非直資排名中,去年更是介於排82至90名之間,是信心之選。 滙基書院是全港排名約54–71,觀塘區内排名3–4的Band1中學,而且為直資的基督教男女校。 該校平均考獲大學入學最低要求的學生大約82.6%,聯招課程的錄取比率為91.8%。 五旬節中學band2025 網上亦有流傳一些數值參考對照表,根據中學的大學入讀率分「Banding」,家長可以同時參考各種數據,提高準確度。 想知道中學的「Banding」,除了「靠估」的收生派位組別資料外,亦可以參考學校的公開試成績,及大學入讀率等。
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學生如獲賽馬會體藝中學錄取,便不會透過中學學位分配辦法獲自行分配學位或統一派位,但如未獲錄取,則仍可透過中學學位分配辦法獲派中一學位。 全校語文政策:各級各班均以英語為授課語言[中國語文、中國歷史及普通話(中一及中二)除外],中一及中二級開設普通話課程。 透過中英文閱讀計劃、閱讀分享、朗誦比賽、問答比賽及話劇等活動,致力提升學生「兩文三語」的能力。 在「統一派位乙部」,校網屬葵青區,但有部分學位會分配給深水埗區;根據坊間流傳的資訊,有人估計大部分學生來自 BAND 2 的小六畢業生。 五旬節中學band2025 在統一派位的申請表上(點擊以顯示樣本),包含甲部和乙部,甲部為不受校網限制的申請,而乙部是按校網的申請。 你可在甲部填選不多於三所中學,而在乙部填選三十所中學,甲部和乙部的選擇可以重疊,即在甲部填上的學校,在乙部也可填上,但在同一部分重複填選相同學校,不會增加獲派該所學校的機會。
Morgan特别受家长欢迎,她是一位活力充沛和经验丰富的英文导师 (Native-speaking English Teacher)。 五旬節中學band2025 她曾于美国和香港数间小学教授英文,涉及范畴包括英语基础训练和小记者写作课程等 。 香港神託會培基書院是沙田區band1C的直資中學,致力以基督教精神教學生認識基督真理,培育才德兼備的態度。
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收生詳情請看:學位分配辦法 五旬節中學band幾 、自行分配學位 、中學統一派位。 觀塘官立中學是一所Band 五旬節中學band 1英文官立男女子學校,在去年的文憑試中,考獲本地學士課程最低入學要求的比率就有72.7%! 想孩子在本地升學的家長,絕對可以試一試觀塘官立中學,因為其比率超出了全港日校平均的42.09%。 STEM教育都是該校重點推動的項目,除正規課程,學校亦鼓勵學生積極參加與STEM相關的培訓課程及活動,如創科博覽、創新科技嘉年華等。 聖言中學是全港排名約49–68,觀塘區内排名3-4的Band1中學,而且為政府資助的天主教男校。 據教育局資料,當局會以根據學生3次呈分試的成績名次,加上每所小學過往畢業生的「中一入學前香港學科測驗」(Pre-S1)的成績作為調整,給予全港的小六學生一個分數。
辦學宗旨:學校秉承東華三院的辦學精神,實施「全人教育」,讓學生發揮潛能;並以校訓「勤、儉、忠、信」為進德修業的依歸,勉勵學生拓展豐盛而有意義的人生。 五旬節中學band 記著,選校次序首五個志願最關鍵,如果你選用較進取的選校策略,而不幸地你的派位隨機編號又很落後,你的首五個志願全部落空,骨牌效應下,你可能會被分派到一個很後的志願。 校網派位組別:如果只將同一校網的學生作以上排列及劃分,就會得出校網派位組別。 需要留意的是,一個學生的全港派位組別和校網派位組別可以是不同的! 校網派位組別是用作分配學生所屬校網的學位,即「統一派位乙部」。
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分區了解中學排名之前,家長可以先閱覧全港中學排名,了解哪些學校的綜合評分較為優勝。 聖公會曾肇添中學屬Band1A男女校,學校宗旨以基督信仰為精神,同時著重德、智、體、群、美、靈六育發展;同時為社會出力,教出對社會有責任感、歸屬感,願意服務社群的年輕人。 學生的心身體質素良好,學校不遺餘力地設輔導組,舉辦多元化活動,如「大哥哥大姐姐計劃」助中一同學儘快適應中學生活,亦透過訓輔合一的精神陪同學成長。 「大哥哥大姐姐計劃」及小組形式的「師導計劃」也有助中一同學儘快適應中學生活。 屬Band1A至Band1B的浸信會呂明才中學提倡基督化全人教育的精神,以培養學生在德、智、體、群、美、靈六育上均衡發展。 學校除了著緊學生在學術上的發展,亦關心同學身心發展,舉行早會分享、周會專題講座等不同活動,以傳遞身體健康、生活健康和精神健康的信息,同時承傳正面積極的生活觀。
五旬節中學band: 學校資料
教育局會按這個分數高低,把學生平均分為3個派位組別,即所謂的Band1、Band2和Band3學生。 有唔少家長同埋學生都擔心中學嘅升學問題,究竟點樣揀一間可以升中嘅學校呢。 GETUTOR為大家列出全港香港中學學校嘅排名,加上三個選校嘅指南,希望可以為家長同學生指明一個升學嘅方向,同埋對香港嘅中學有進一步嘅了解,例如佢地既設施校舍同埋中學排名之類。 賽馬會體藝中學是Band1尾Band2頭的資助中學,亦是全港唯一一間可於自行收生階段全數中一學額自行取錄學生的政府津貼英文中學。 學校除了正規文法中學課程外,還有針對體育發展、藝術的課程,重視其才能發展。 賽馬會體藝中學本著「體仁藝智」的精神,以鍛鍊學生身體和藝術素養。
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學校是一間基督教的男女校,創校於 1973年,校訓是「信、望、愛」,現在的辦學團體是基督教九龍五旬節會,現任校監為譚偉強先生,校長為羅錦城先生。 根據過往學校公開的文憑試成績和資料推算,五旬節中學的級別是屬於band 2。 五旬節中學band幾 為了更簡易地了解「」的教學語言政策,我們從中學概覽提供的資訊,概括各高中科目的教學語言,計算出一個「中英指數」,這指數反映該中學以中文和英文授課的比重。 五旬節中學band2025 而該校每科目採用的教學語言,會直接影響學生應考文憑試時使用的語言。 全校語文政策:學校營造一個以英語學習的環境,有利學生在初中與高中課程上的銜接。
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除了知道個別學校收生的派位組別外,選擇學校時,也要考慮其他因素,例如:與家居距離、兄妹親友同校關係、學校周圍環境、校舍設備、師資及校風、辦學團體背景、及辦學態度等。 五旬節林漢光中學(英語:Pentecostal 五旬節中學band2025 Lam Hon Kwong School)是一間位於新界沙田愉田苑的中學。 常常聽到家長問到「這間中學是否屬於 Band 1?」、「那間中學是 Band 幾?」等問題。 根據2023/24學年資料顯示,五旬節中學的班級結構是中一4班,中二4班,中三4班,中四4班,中五4班,中六4班,總計全校共開24班。 相信各位都聽過孟母三遷的故事,可想而知,附近環境也是十分重要的。
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我們善用教育局撥款,營造校園英語環境,建構英語戲劇課程,並設專項獎學金鼓勵學生學習。 我們將一如往昔,關心學生生命成長,建立自尊自愛精神,以承載進取的學習歷程。 中英兼擅,是終身學習的基石,學校教師、家長、學生將同心打造這塊基石。 [3] 有關教學語言的資訊是根據「中學概覽」的英文版本,僅供參考。 全港約有 400 多所中學提供中四至中六的新高中課程,為學生應付文憑試作好準備。
五旬節中學band: 教學情況
學校有兩名駐校社工及一位教育心理學家,以及廿多位教師組成訓導組、輔導組、學生拓展組和學生成長組,透過活動,關注學生身心發展。 Band1B的沙田循道衞理中學辦學宗旨是本著基督精神,發展全人教育。 一向致力推動生命教育和服務學習,教學生尊重、熱愛生命、欣賞生命,同時認識和發揮潛能。 五旬節中學band 而發揮潛能的途徑,就是透過多元活動,讓不同潛能的學生有展所長的機會。
五旬節中學band: Band1沙田中學10.五旬節林漢光中學
請注意,乙部是整個中學學位分配辦法的最後階段,由於可供派位學額多而要填選的學校又多,選校策略更加重要。 教育局會根據三次小學呈報的學生成績名次(俗稱呈分試,通常是五年級下學期及六年級上、下學期),加上用每所小學過往畢業生中一入學前測驗的成績作為調整,給予全港的小六學生一個分數。 用這個分數將全部學生由高至低排列,然後平均分為三個組別,就得出全港第一、第二、及第三派位組別了,即所謂的 BAND 1、BAND 2 和 BAND 3 學生。
五旬節中學band: 中學分區名單
聖公會林裘謀中學是一間以英文為主要教學語言的資助男女校,而學校banding屬於1B級。 辦學宗旨是期望他們能實踐校訓─「致知力行」,進業修德,貢獻社會。 實力可以從2019年度的文憑試顯示出來,考獲本地學士課程最低入學要求的比率接近90%,而在JUPAS的取錄亦有88%多,可見實力雄厚。 [3] 文憑試大部分科目都可選用中文或英文作答,包括公民與社會發展科(公民科)。 如公民科以英文作答,對考生的英語水平要求甚高,所以不少以英文為主要教學語言的中學,也是用中文教授公民科。 在「大考」網站,篩選出以中文或英文教授公民科的中學,有助找出配合 貴子女語言能力的中學,亦能反映出取錄較多國際學生的中學。
若學校位於市井之處,學校難免會沾染到一些市井之氣,學生上學放學也會受到不少影響。 五旬節中學band 若學校能在清幽的地方,或是在有書卷氣的地方,學生或多或少都會被感染。 以同樣的邏輯,理解組別 2A, 2B, 2C 及組別 3A, 3B, 3C 。 簡單來說,統一派位的準則是:申請者的派位組別、申請者的選校意願、系統給予申請者的隨機編號,當然,學校「統一派位」的學額愈多,獲分配的機會也愈大。 基督教九龍五旬節會在1983年創辦學校,建校經費主要由該教會會友林漢光(1908年—1963年)的遺孀林葉惠文奉獻,學校因此以林漢光命名。 初期為一所非牟利私立中學,1979年接受政府邀請分期轉為資助中學。
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中學「統一派位」每年五月初由學生填寫選校志願表,申請表分為甲部和乙部,甲部可填全港任何三所中學,乙部可填三十所校網內中學。 五旬節中學band2025 教育局會根據學生的選校志願、派位組別、及隨機編號,從而編配學生升讀一所中學,派位結果在每年七月公佈。 更新:我們根據教育局公布的中學統一派位的選校資料,編制了 19 張 Excel 試算表,希望可以幫助大家在填表時,方便計算及作出明智的選校次序。
不過,坊間流傳一些對各中學的收生組別的估計,我們把它放在這裡,方便家長參考。 五旬節中學band2025 請注意,這些都是坊間流傳的大約估計,不要盡信,及請作多方面的驗證。 派位組別分為「全港派位組別」和「校網派位組別」,前者,每個派位組別各佔全港學生的三分之一;後者,每個派位組別各佔該區學生的三分之一。
在中學「統一派位」這個階段,全港每所參加派位的中學(包括官立、資助、及部分直資中學),扣除在「自行分配學位」時已派出的及預留給該校重讀生的學額後,會把剩餘的學額用作統一派位。 在缺乏正式的中學收生統計數據的情況下,家長可能會向小學老師查詢或評估中學的 五旬節中學band Banding。 小學老師清楚地了解所有學生的成績水平,也知道每位學生的升中派位結果。 多年的經驗使他們能夠對不同的中學,錄取了哪些水平的學生有一個大致的了解,從而更好地掌握該中學是「Band 幾」。
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中學 Banding 分類只是一個參考值,讓您大致知道中學的教育水平和競爭激烈程度。 在「統一派位乙部」,校網屬沙田區,但有部分學位會分配給深水埗區;根據坊間流傳的資訊,有人估計絕大部分學生來自 BAND 1 的小六畢業生。 五旬節中學band2025 收生詳情請看:學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。
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學術以外,為了讓學生有良好的品格,校方請來教師、駐校牧師、社工、訓育和輔導處教師合力照顧和教導學生,再配合課後輔導活動,支援不同需要的同學。 沙田崇真中學是一所Band1A資助中學,學校致力培養「沙崇人」(學生)具備5項特質,「自律」、「為人設想」、「可靠」、「主動」和「樂於服務」。 五旬節中學band 希望學生可以推己及人,懂得自愛,然後愛人、愛上帝,知識上可與時並進,敢於創新,擁有廣闊視野。 該校同學對學校充滿歸屬感,喜愛校園生活,愛護學校,樂於參與、組織及學校活動。 為了增加大家的歸屬感,學校特意舉行中一家長聚會,中一新生迎新日及體育活動體驗,學術上亦會舉行英語銜接、戲劇和中文辯論課程,好讓學生樂於在校園學習,建設正向思維,一人一體藝的理想。 除英語外,普通話亦為學校初中必修科目,並同時設有普通話及中文語言學習中心、普通話大使等,致力培養學生兩文三語的能力。
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關於中學 Banding 分類,從來不是正式或官方的資料,坊間這方面的資訊(例如: Band 1 中學名單),其實只是估計中學會收什麼水平的新生和畢業生的學業水平。 了解了上述中學 Banding 劃分的原則和難點後,便會較容易理解為何會出現有關某些中學 Banding 的爭議。 然而,這種根據學生最終成績劃分中學 Banding 的方法也存在一些困難。 因此,坊間對中學 Banding 的劃分只能依靠已知的數據進行分析和推論。
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因此,如果一所中學實施「全開英文班」,俗稱為「英中」,我們可以推斷該中學收納的新生絕大多數來自 Band 1 派位組別的小學畢業生。 換句話說,實施「全開英文班」的中學應被歸類為 Band 五旬節中學band2025 1 中學。 同理,實施「部分科目按組別用英文教學」的中學通常會被歸類為 Band 2 中學。
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學校編制了跨學科英語學習詞句簿,使學生能有系統地從各科中學習英語詞匯及句式。 此外,學校中文、英文、數學科按能力分組教學,以加強中文、英文、數學科的學與教效能。 中華基督教會蒙民偉書院是一所基督新教津貼中學,在觀塘區中學中排名都是十名之內,學校組別屬於Band 五旬節中學band2025 1C–1B。 在2020年度的文憑試中,考獲本地學士課程最低入學要求的比率就有71.8%,而考獲本地學士課程取錄比率更有67.3%,絕對是本地升學的好選擇。 學校以英文為主要教學語言,亦有STEM的課程,學生可以透過平板電腦、VR眼鏡、3D打印技術、激光切割機等進行學習。
在初中加強英語和學習技巧訓練,並在中一至中三級進行大型跨科組專題研習,以提升學生的學習能力。 學校提供十三個高中選修科目,學生可依個人興趣和能力選修三個學科。 老師運用協作學習、小組討論、學生匯報、辯論等自主學習的教學模式來加強課堂的互動性。 此外各學科亦組織課堂以外的參觀、考察和全方位學習日等學習活動,延展教學至課室以外的實際環境,從而提高教與學的成效。 學習和教學策略:除提供傳統文法中學課程外,學校亦設體育及視覺藝術校本課程讓學生發展運動、藝術的潛能以達至全人教育的目標。