至於小六升中一的學生則有英語銜接課程，以便讓學生盡快適應教學語言的轉變。 第二，文理書院九龍的校訓是「博學、審問、慎思、明辨、篤行」。 文理書院band幾 文理書院band幾 學校在迎新活動方面，中一迎新日於每年八月底舉行，協助學生建立負責任的學習及處事態度，各班建立團隊精神，為中學生活作準備。 另設有暑期英語銜接課程及數學補習班，提升學生英語及數學能力。
- 關於中學 Banding 分類，從來不是正式或官方的資料，坊間這方面的資訊（例如： Band 1 中學名單），其實只是估計中學會收什麼水平的新生和畢業生的學業水平。
- 文理書院（九龍）現時共分四社，分別為紅社、藍社、綠社以及黃社，每個社別的社員均有其不同顏色的體育衫以資識別，每個社別均有由學生擔任的社長以及由老師擔任的社監。
- 新禮堂的設計正象徵着那艘帶領年青人渡過充滿挑戰的前路的船隻。
註冊用戶人達 50,000 文理書院band幾 人，當中超過四分之一學生為應屆文憑試考生，是全港最大型網上補習平台。 文理書院（香港）（英語：Cognitio College (Hong Kong)）是香港一所全日制政府津貼的男女文法中學，位於港島東區柴灣萃文道四號。 文理書院（香港）為文理書院的於1962年所創立的第一所學校，而第二所分校是於1970年開辦，位於九龍九龍城區啟德沐虹街6號的文理書院（九龍）。
文理書院band幾: 4 學校設施
中一家長日於八月底舉行，家長可進一步了解學校文化及學習要求。 文理書院band幾2025 學校透過義工服務、籌辦學會活動和舉辦領袖訓練等，目的是提升學生的領袖才能和服務社會的意識。 全校語文政策：學校推行多樣化的語文政策，以配合學生不同學習的需要。 初中部分班別，同學於「個人、社會及人文教育」、「科學教育」、「科技教育」等範疇皆以英語為教學語言。 而其他以中文為授課語言的班別，則會在課堂上進行「英語延展教學活動」，讓學生有更多機會在初中階段接觸和運用英語。
- 文理書院（香港）的中一入學資訊，要注意是學校接受中一自行分配學位申請。
- 「承傳是我們學校一個很大的特色。」聖文德書院校長羅偉南說。
- 學校推行「全校參與、訓輔合一」訓育模式以培育學生的正確行為和態度。
- 學校於 學年重編時間表，鼓勵高中學生選修三個學科[15]。
- 辦學宗旨：學校推行「全人教育」，除培養學生具備優良品德、高雅情操與豐富學識外，更期望學生效法基督，嚮往公義，追求真理，得著豐盛的生命。
香港有 60 間直資中學，佔整體約 13%；香港有 29 間男子中學，佔整體約 6%；香港有 153 間基督教中學，佔整體約 33%；了解更多：中學分佈圖表。 崇真書院（英語：Tsung Tsin College）位於香港屯門良才里九號，毗鄰大興邨，為一間基督教文法中學。 該校主要設有法團校董會、學生會、學生議會、家長教師會和校友會。
文理書院band幾: 從中一新生的「成績次第」及「派位組別」去判斷中學的 Banding
於高中階段，同學可依照個人能力，選擇以英語選修「個人、社會及人文教育」、「科學教育」及「企業、會計與財務概論」等範疇的學科。 此外，為了營造有利學習英語的環境，學校設有英語早會、英語日、英語壁佈板和英語大使等，同時亦會鼓勵同學參與校外活動，如：校際朗誦節、境外英語學習之旅等，以活潑途徑讓學生學習英語。 而初中同學參與英語活動的情況更會記錄在成績表上，並須符合校方要求，以鼓勵同學主動參與英語活動。 II：中二學生按中一成績重新分成兩組，按能力及科目特點採用合適授課語言。 文理書院（香港）的中一入學資訊，要注意是學校接受中一自行分配學位申請。
全校已鋪設光纖網絡及Wi-Fi網絡，並提供足夠的平板電腦供學生使用。 在「統一派位乙部」，校網屬深水埗區，但有部分學位會分配給油尖旺區；根據坊間流傳的資訊，有人估計幾乎全部學生來自 BAND 1 的小六畢業生。 中學本身沒有組別之分，我們一直說的一間學校是否屬於「Band幾」，是估計中學大概會收到什麼組別的小六學生。 文理書院band幾 在統一派位時教育局會把全港學生按調整分數後的呈分試成績平均分為三組，每組都是全港升中人數的33.33%，分別就是「Band 1」、「Band 2」及「Band 3」。
文理書院band幾: 歷史及建築特色
至於中學排名，與中學組別一樣以同一組數據分折結果排列出來，亦同樣地存在誤差，所以部份中學的排名，以一個範圍來表示。 當然，如果某中學所公佈的文憑試統計資料越詳盡，分析結果的誤差也越小，即越準確。 「大考」網站已採用「準確性高」、「準確性中等」和「大約估計」來表示數據分析的誤差。 中學排名只會給予最近兩年內有公佈足夠文憑試統計資訊的中學，如近三年或以上沒有公佈相關資料，該校則不予排名。 所謂「組別」原指教育局為中一派位，將小六學生按學業成績分成 3 個組別，所以組別的原意是屬於學生個人的，而不屬於學校的。
學習和教學策略：為了培養學生終身學習的能力，學校各科推行全方位學習，引入不同類型的活動，如聯校辯論比賽、戶外考察、參加公開講座等，讓學生走出課堂，擴闊視野。 此外，學校在各級別舉辦學習策略訓練課程，並推行合作學習，以培養學生的主動學習能力。 為了進一步培養積極主動的學習態度，學校在初中推行三年漸進式的思考及學習技能培訓，透過舉辦相關的工作坊及回饋環節，提昇學生的學習效能。
文理書院band幾: 九龍城區中學排名（34, 35, 41校網）
聖母玫瑰書院是資助中學，因此其中的一個收生方法是按照教育局的中學學位分配辦法，即是透過「自行分配學位」和「統一派位」收取學生。 辦學宗旨：學校採用聖鮑思高的「預防教育法」，以理智、宗教及仁愛來教導學生，培養他們獨立思考的能力；並透過多元化活動，使他們成為富公義、負責及關心社會的公民。 辦學宗旨：本著基督仁愛精神，提供全人教育，為學生建立積極、健康的學習環境，使學生在五育及靈育得到均衡發展，從而服侍人群，關心社會，對國家民族作出貢獻。 辦學宗旨：學校為一天主教學校，貫徹方濟會辦學精神，致力營造一個愉快學習的環境，推動學生以謙誠的學習態度，達於智慧。 關於中學 Banding 分類，從來不是正式或官方的資料，坊間這方面的資訊（例如： Band 文理書院band幾 1 中學名單），其實只是估計中學會收什麼水平的新生和畢業生的學業水平。
文理書院band幾: 香港道教聯合會鄧顯紀念中學
本網站的中學組別及排名，是根據全港 400 多所中學已循官方途徑（如學校網站、開放日單張等）公佈的文憑試成績統計資料，經匯合、整理、分析，而評估出來。 文理書院（九龍）（英語：Cognitio College（Kowloon）），是香港一間全日制政府津貼的男女文法中學，位於九龍九龍城區啟德沐虹街6號，鄰近公屋啟晴邨。 校名COGNITIO一詞是拉丁文，有不斷追尋知識的意思；而中文校名「文理」的意思為提倡通識教育，文科，理科同樣並重，故名「文理」。 學校每年在暑假期間會為中一新同學和家長舉辦「中一迎新週」和「中一迎新日」，以及暑期全方位學習課程，目的讓同學及早認識學校的人、事、物，亦為即將面對新挑戰建立多一點信心。 學校設施方面包括：全校課室、特別室及禮堂皆有冷氣設備，網絡系統覆蓋全校。 設有小聖堂、STEM Inno Zone、視藝室、英語角、學生活動室、家政室及電腦化圖書館；課室設置各種多媒體器材。
文理書院band幾: 升中派位 香港中學的Banding怎樣劃分？
教育局其實並無把「Banding」資料公開，理由是避免一些學校被標籤。 至於坊間很多中學排名榜，作者試過拿3份不同的出版社的排名榜都大有不同，因此建議家長可作參考之用。 筆者認為最客觀的標準是公開試成績及進大學百分比，這些數字性資訊是可量度及較客觀，相反老師質素及校風則包含主觀因素。 文理書院band幾2025 推行各項服務計劃，鼓勵學生服務社會及鄰舍，以實踐「施比受更為有福」的校訓。
文理書院band幾: 中學 Banding 怎樣劃分？
這種組別分類僅用來簡單區分不同學校的教育水準或學生素質，並且可幫助選擇適合的中學。 學生的成績表現，每年都有變化，所以「大考」網站提供的中學組別及排名，會按年調整。 少數沒有公佈文憑試成績的中學，所屬組別或會包含主觀因素。 本網站所提供的中學組別及排名，僅供參考，對於其準確性，及其引致的損失或傷害，「大考」網站不會負上任何責任。 文理書院（香港）的英文校名「COGNITIO」一詞是拉丁文，是有不斷追尋知識的意思；而中文校名「文理」一詞意為提倡通識教育，文科、理科同樣並重，故名「文理」。 香港有 360 間資助中學，佔整體約 文理書院band幾2025 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；了解更多：中學分佈圖表。
文理書院band幾: 九龍文理書院
通過校本管理，全校參與，同校友、家長、社會機構緊密合作發展全人教育。 五育並重發展潛能，培育熱愛祖國，關心社會，有理想識見，勇於服務社群的青年。 通過校本管理，全校參與，與校友、家長、社會機構緊密合作發展全人教育。 除測驗考試外，學校亦著重持續性評估，測驗及持續性評估約佔30%-40%，考試約佔60%-70%。
文理書院band幾: 學校設施
在「統一派位乙部」，校網屬葵青區，但有部分學位會分配給深水埗區；根據坊間流傳的資訊，有人估計絕大部分學生來自 BAND 1 的小六畢業生。 1960 年，張校長香港大學英國文學本科畢業，修讀教育文憑。 此後，張校長專責文理書院(九龍)，直至 1999 年榮休。 文理書院band幾2025 在教育局的「微調中學教學語言」機制下，只要一所中學連續兩年每班收納 85% 學生成績在「前列 40%」，便符合學生能力的標準，並能根據教師能力和校本支援的預設條件，開設「英文班」。 在「統一派位乙部」，校網屬東區，但有部分學位會分配給中西區、灣仔區、觀塘區；根據坊間流傳的資訊，有人估計部分學生來自 BAND 2 的小六畢業生。
文理書院band幾: 教學情況
另外，還旨在提高學生的社會和文化意識，以及他們從全球視角關心自己的國家。 輔導組設有輔導長組織，由高年級同學幫助新生適應中學生活；中一至中四設雙班主任制，班主任定期與學生面談及與家長聯絡，以便提升學生的學習及培育學生的品德發展。 香港只有 2 間按位津貼中學；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；香港有 153 間基督教中學，佔整體約 33%；了解更多：中學分佈圖表。 辦學宗旨：學校致力建立理想的學習環境，協助學生學會學習，發展潛能，培養良好的品格，建立積極的人生觀；並引導她們關心社會，認識祖國，努力回饋社會及參與建設一個公義及仁愛的世界。 香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 29 間男子中學，佔整體約 6%；香港有 88 間天主教中學，佔整體約 19%；了解更多：中學分佈圖表。 「承傳是我們學校一個很大的特色。」聖文德書院校長羅偉南說。
由於各中學都以不同方式公佈文憑試的成績資訊，收集到的數據，難以簡單直接地作比較。 所以，「大考」網站採用了嶄新的大數據分析技術，當中牽涉到的數學理論相當複雜，在此暫且不提，而更重要的是如何從文憑試成績資訊釐定組別之間的臨界線。 「大考」網站是以考評局公佈的文憑試統計資料作為參考基準，下圖中黃色線是全港日校考生在所有甲類科目中考獲各級成績的累積曲線，而這曲線在每屆文憑試都相差無幾，所以可假定為一固定的曲線。 如果全港學生是隨機分配到每所中學的話，可想像每所中學的成績曲線都與全港水平相同，但事實上，學生被分成三個組別來分派中學學額，結果全港中學的文憑試成績，也出現了三種不同的曲線。 在「統一派位乙部」，校網屬九龍城區，但有部分學位會分配給黃大仙區、觀塘區；根據坊間流傳的資訊，有人估計大部分學生來自 BAND 文理書院band幾2025 2 的小六畢業生。 在「統一派位乙部」，校網屬深水埗區，但有部分學位會分配給油尖旺區；根據坊間流傳的資訊，有人估計部分學生來自 BAND 2 的小六畢業生。
文理書院band幾: 九龍城文理中學band幾？
學校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 文理書院band幾2025 文理書院band幾 年9月升讀中一）。 面試25%；校內成績25%；操行及態度35%；課外活動10%；獎項5%。 迎新活動方面，在學生入學前，舉辦家長迎新日；安排中一新生學生參加兩星期中、英、數銜接課程；舉辦三天團隊精神訓練班迎新活動，由社工及老師帶領，加強學生自信及團隊合作精神。
文理書院band幾: 全港Top 10 Band 1 中學排名
【普通話】學校鼓勵同學於課後以普通話與科任老師溝通，亦鼓勵同學參加朗誦比賽，增強普通話訓練。 全校語文政策：學校着重學生語文發展，透過多元化語文活動，提升學生兩文三語的能力。 為提升初中學生英語運用能力，中一和中二級推行「活用英語」課（包括英語廚藝、話劇及閱讀課）和「跨課程語文學習」課。 文理書院band幾 透過舉辦早會分享、跨科閱讀獎勵計劃、寫作比賽、閱讀圈、英語大使、英語角、「英語廚房」、「英語茶座」及其他午間英語學術活動，在校園不同角落創造英語環境。 學校設有獎學金獎勵學生參加英國暑期英語培訓課程，進一步提升學生英語能力；更積極鼓勵學生參加語文活動，特聘經驗豐富專家培訓同學參加校際朗誦節比賽、聯校英語閱讀挑戰賽、英語戲劇比賽及新聞寫作課程。 中文科老師舉辦語文擂台，培訓學生參加校際朗誦節比賽、聯校文學創作比賽、校本及聯校讀書會等跨科閱讀活動，務求令學生知識廣博，兩文三語兼備。
文理書院band幾: 資料來源
由於派位機制是以學生所屬組別作為配校的優先次序，因而出現每所參加統一派位的中學，通常大部份獲分配的學生都來自某一個組別的客觀現實，這樣就引致每所中學被坊間冠以屬某個組別的稱號。 學習和教學策略：透過教學活動循序漸進協助學生建構、運用及鞏固知識。 教導學生運用適當學習策略及不同學習方式（如電子學習、網上學習平台、廣泛閱讀、專題研習等）促進學習。 教師按學生已有知識、能力和需要等，調適教學內容和步伐。 辦學宗旨：學校致力為學生提供全人教育，德、智、體、群、美並重，發展學生潛能，培養他們服務國家和社會的承擔精神。 資訊科技教學設施包括多媒體學習中心、電腦室、二百幾部電腦、手提電腦40部；另有語言實驗室、視聽室、輔導室、禮堂、圖書館、飯堂等；全部課室及特別室都裝咗冷氣、投影機及電腦。
在「統一派位乙部」，校網屬觀塘區，所以大部分學生來自觀塘區；根據坊間流傳的資訊，有人估計大部分學生來自 BAND 1 的小六畢業生。 在「統一派位乙部」，校網屬深水埗區，但有部分學位會分配給觀塘區；根據坊間流傳的資訊，有人估計幾乎全部學生來自 BAND 1 的小六畢業生。 在「統一派位乙部」，校網屬大埔區，但有部分學位會分配給北區；根據坊間流傳的資訊，有人估計部分學生來自 BAND 2 的小六畢業生。 學校設施方面，包括：14間特別室、禮堂、小禮堂、學生活動中心、升學就業輔導室、綜合藝術室、舞蹈室及兩個操場。 文理書院band幾2025 學校資訊科技設備完善，設有兩個電腦室、多媒體學習中心及電腦輔助學習教室。 學校正於各教室安裝互動電子白板，以配合電子學習及與世界各地之姊妹學校交流的需要。
關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於保祿六世書院的資訊。 全校語文政策：學校除中文、中史、體育、公民教育及倫理和普通話科外，所有科目均以英語授課。 文理書院band幾2025 學校聘有外籍英語教師，也透過中英文閱讀計劃、朗誦比賽、英語話劇、音樂劇比賽、中英文辯論比賽等，增強學生學習效能，致力落實「兩文三語」政策。
文理書院band幾: 文理書院學校設施
聖母玫瑰書院乃深水埗一所資助、女校，屬於Band 1A的中學級別，聖母玫瑰書院在全港的排名為第5-13位，以英文為主要教學語言。 聖母玫瑰書院致力於在學校營造一種氛圍，促進學生在以下各個領域的全面發展：道德和精神、智力、身體、社會、審美和情感。 聖母玫瑰書院遵循耶穌基督的教導，並將聖母視為榜樣。 使命是幫助我們的學生獲得特別強調「純潔和慈善」的基督教價值觀。 文理書院band幾 通過提供關愛環境，與家長和學生建立信任和親密的關係，旨在讓學生成為成熟、快樂和積極的人。 通過為學生提供知識和技能，希望幫助他們充分發揮個人潛能。
文理書院band幾: 中學分區名單
學校設施方面，包括：啟德新校舍設計結合環保、創意、開放和學習元素。 創意方面，學校設有創客室、創意媒體室、劇團排練室和樂團排練室，以提升學生在科學、科技、音樂和表演藝術的創作能力。 學校新購置的教學設施方便學生運用電子學習，提升學習效能及培養多元智能。 文理書院band幾2025 學習和教學策略：配合教育發展的趨勢，教師經常參加專業進修。 課程均衡，除一般科目外，中一必須選擇學習1種樂器或運動項目。 校內舉辦暑期閱讀計劃、晨早閱讀計劃、廣泛閱讀計劃，並設學會負責推廣。
全校語文政策：中國語文科及英國語文科均按學生能力分組上課。 營造優良語言環境，設英語活動中心，同學有更多機會接觸及運用英語。 初中非語文科目則以英語為學生重溫以中文教授的概念和內容。 新禮堂的設計正象徵著那艘帶領年青人渡過充滿挑戰的前路的船隻。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於九龍文理書院的資訊。 另外，新校舍是結合「環保」、「創意」、「開放」及「學習」元素的一所學校。
文理書院（香港）校風淳樸，重視發展個別學生潛能，為他們提供全人教育。 學校推行「全校參與、訓輔合一」訓育模式以培育學生的正確行為和態度。 文理書院band幾 師生關係和諧，學生樂意在學業及生涯規劃範疇向老師諮詢及聽取意見。
文理書院band幾: 全香港Top 11 – 100 中學排名
崇真書院始創於1950年，為基督教香港崇真會深水埗堂所興辦。 原校坐落於深水埗大埔道58號，初為一所非牟利私立中學，其後於1978年，轉為全津貼中學。 [11]1982年，鑑於市區人口老化及深水埗區中學學位過剩，加上深水埗崇真堂巴色樓（崇真書院舊校所在地）的屋頂塌陷[12]，崇真堂決定將原有堂址發展成大廈出售[12]。 因此，校方先申請開辦沙田崇真中學，以分流部分師生，再於1988年應教育局建議，遷校屯門[13]。 由1992年9月開始，學校分兩年將學校遷入屯門近大興邨新校舍[註 1]，校舍原址是良田村的農地。 崇真書院在2003年成為首間獲世界衛生組織頒發的金獎健康學校[14]。
教育局會依據三次小學呈報的學生校內成績名次（通稱為呈分試，通常在五年級下學期和六年級上、下學期），再加上每所小學過去畢業生中一入學前測驗的成績，進行調整，從而為全港的小六學生計算一個總分。 這個總分將所有學生按照高低排序，這種排序稱為「成績次第」。 將這個次第平均分成三個組別，就形成了第一、第二和第三「派位組別」，即所謂的 Band 1、Band 2 和 Band 3 學生。 這裡不進一步說明「派位組別」和「成績次第」的具體用途。 文理書院本來係一間私立學校，校址喺今日港鐵天后站上面栢景臺，近維多利亞公園。
文理書院band幾: 根據中學開設「英文班」的情況去判斷中學 Banding
此建築是由本港著名建築師關永康校友設計，在1998年落成啟用，學校亦從此結束了長期借用其他地方的禮堂舉行活動的日子。 在2001年，該校更完成最後一期第四期7層高的張永賢教學樓工程，該期工程由簡陳建築師事務所負責設計。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於香港文理書院的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。 學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。