第二，現代香港要求學生十項全能，但人的十隻手指各有長短，故有擅長的科目，亦有不擅長的科目。 呈分試和學兄學姊的中一入學前香港學科測驗成績加起來，便决定孩子在統一派位的「中學Banding」了。 擧例，孩子的小學今年有100人升中，根據學兄學姊的中一入學前香港學科測驗成績，今年有40%的學生劃入「Band 1」，而孩子的呈分試的全校總名次為35，位列該校的前40%內，便能劃入「Band 1」。 如孩子升讀的中學所收的中一學生大部份為「Band 1」，人們便為說該中學是「Band 1」學校了。 原來因為每間小學的試卷深淺程度不一，教育局要比較呈分試的成績，必需有統一比較的衡量標準，遂特設此中一入學前香港學科測驗，全港小六學生均須應考。
- 預計當中會有較多5年級上學期的學習重點，學生開學前及開學後都要先儘快重温以上的內容。
- 在計算弧形的長度後，很多小朋友都會漏掉兩條半徑，建議在寫算式時讓小朋友在圖上同時標記，確保圖中每部分都有計算，才能算得正確周界 – 13.42cm。
- 對於在新學年升讀小六的同學及其家長來說，當然十分關心疫情下有關「呈分試」的安排。
- 所以，在小五第一次呈分試前，家長和小朋友可以先專心打好根基，將平常上課老師所教授的知識都摸索清楚，不留任何疑問，然後在考試前夕好好操練與複習，相信小朋友已有足夠能力去應對第一次呈分試，並在第一次呈分試中考取不俗的成績。
- 今日Tutor Circle 尋補跟大家講解一下呈分試的比重、疫情下的呈分試安排，更為大家預備了2021呈分試攻略！
- 根據過往數據的分析，此做法不會對中一派位的公平性造成制度性的衝擊。
所以，在小五第一次呈分試前，家長和小朋友可以先專心打好根基，將平常上課老師所教授的知識都摸索清楚，不留任何疑問，然後在考試前夕好好操練與複習，相信小朋友已有足夠能力去應對第一次呈分試，並在第一次呈分試中考取不俗的成績。 呈分試中各個科目的佔分比重各有不同，主科中、英、數佔的比重為9；常識為6；視覺藝術佔3；音樂佔2；而宗教及普通話分別佔2和1。 而每次呈分試的比重相同，而小朋友於五年級下學期及六年級頭兩次校內考試的成績將遞交予教育局作為呈分試分數根據，並以此三次成績作為最後「攪珠大抽獎」的排名根據，呈分試成績越高排名就越靠前。 「呈分試」並非全港的公開考試，而是指在中學學位分配辦法（中一派位）下小學需為釐定自己校內學生的名次進行的校內評核。 根據現行派位機制，小學要在小五下學期及小六上下學期的三個學期向教育局遞交為其學生進行的校內評核成績。 要學好數學除了數理思維、操練及複習錯題外，小朋友更需要一個有系統和條理的學習體系去學習數學。
五年級呈分試: 第一次呈分試：簡易方程
同時一對一教學令補習老師可以按學生需要制定課程、定期跟進學生情況，讓學生知道自己水平，即時下課後學生也可向導師請教。 私人補習的時間、地點及費用均可以與導師協商， 彈性較大，逐次收費或月結付款，家長的負擔較小。 五年級學生將要面對第一次的呈分試，很多家長對其計分方法、各科佔分比重也未有深入的了解，梁校長指升中派位根據幾方面評估，分別是學校過往兩次畢業生在「中一入學前香港學科測驗」、個人三次呈分試成績、自行分配學位的面試表現。 提起升中呈分試，家長都如臨大敵，因為呈分試的成績是決定學生能否升讀Band1中學的重要因素。 小五下學期開始的3次呈分試中，第一及第二次呈分試將影響自行分配學位的排名，故不容有失。 呈分試成績是決定升讀心儀中學的關鍵，升中呈分試將分為三次進行，第一次會在五年級下學期舉行，另外兩次則會在六年級進行，以決定學生的banding。
不妨另約時間安排索閱，或取影印本之類，特別是作文卷，方知其能力如何，對症下藥。 對於在新學年升讀小六的同學及其家長來說，當然十分關心疫情下有關「呈分試」的安排。 教育局十分理解學生和家長的關注，在過去幾個星期，我們與相關校長代表進行了會面，商討可行的應對方案。 同時一對一教學令補習老師可以按學生需要制定課程、定期跟進學生情況，讓學生知道自己水平；即時下課後學生也可向導師請教。 第一，有些學校的計分方法異於教育局，根據教育局建議，中文、英文和數學各佔24%（合共佔72%），而剩下的28%為常識、視覺藝術和音樂科。
五年級呈分試: 中文科
家長切忌今天讓小朋友學學幾何知識，明天就叫小朋友學學計數板塊知識，如此跳躍式的學習與溫習，將導致小朋友無法好好將每個板塊的知識整理好，並且無法將不同板塊的知識聯繫在一起。 針對以上問題，學而思教研團隊總結多年教學經驗，推出「小學數學思維十二級課程體系」，專注於奧數教學和數學思維培養，有系統地幫助小朋友學習數學知識。 十二級課程體系經香港本地數學專家和奧數比賽研究員指導完善，貼近香港課程發展，全面覆蓋香港所有奧數比賽知識，並有助小朋友補充校內知識。 從縱向的緯度看，奧數與數學七大板塊的知識內容互相融合於體系的各級當中，隨著時間的推移以及小朋友認知水平的提高，各板塊的學習難度亦逐級增加。 而學而思的十二級課程體系內所涵蓋的知識源於校內，知識難度高於校內，小朋友在十二級課程體系下，相信定能輕鬆應對呈分試。
NoteSity 係全港最大網上教育書店，為你搜羅不同作者及出版社的中小學補充練習、參考書與溫習筆記，一個平台匯聚你需要的溫習資源，幫助同學應試。 為準備同學於二○二一／二二學年升讀中一，現時約七成小學已完成小五「呈分試」，但部分學校因疫情影響而未能如期於七月舉行有關考核。 另外，部分學校因有跨境學生未能在六月回港復課及參加考核，因而需要將全校小五「呈分試」延至九月。 為準備同學於2021至2022學年升讀中一，現時約七成小學已完成小五呈分試，但部分學校因疫情影響而未能如期於今年7月舉行有關考核。 另外，部分學校因有跨境學生未能在6月回港復課及參加考核，因而需要將全校小五呈分試延至9月，亦有不少學校需要為跨境學生或其他缺考的學生安排補考。
五年級呈分試: 學校只看到呈分試等級
呈分試共有三次，首次是小五下學期大考，第二次是小六上學期期考，最後一次是小六下學期，於二、三月間之期考。 六年級學年尾之大考，並不計入呈分試，對升中派位沒影響，但當然會列於成績表，有機會供人查閱。 萬勿待到六年級才緊張成績，五年級之表現已經計分，佔三份一之多，慢熱的學生尤當注意，莫失先機。 萬一某次呈分試失手，偶爾緊張或生病之類，前後三次，仍有兩次機會補救，應不虞閃失。
雖然學校日常已提供練習讓同學操練，但練習大多圍繞課文內容，未必能針對同學個人的弱項，如閲讀、聆聽、英文文法等作出輔助，亦較少模擬試卷可讓同學提前習慣考試的「手感」。 因此，學生宜按自己的需要，選購適合自己的補充練習和模擬試卷，多加操練。 坊間不少練習含有答題策略、提示等，有助分析題目，改善答題表現。 五年級呈分試2025 五年級呈分試 每科成績在呈分試所佔的比重都不同，根據教育局的建議，中文，英文和數學各佔24%，即共占72%，而剩下的28%會分給常識，視覺藝術和音樂等科目。 因為中英數三科已經佔了大約四分之三的比重，所以這三科非常重要，但是並不代表可以輕視其他學科[3]。
五年級呈分試: 教育局的呈分試分數調整機制
又如乙小學之前的中一入學前香港學科測驗的整體成績較遜，該校便可能只有前20%的學生劃入「Band 1」了。 他建議家長多跟校方溝通，協調這次呈分試的考試範圍，盡量「輕鬆啲、淺易啲」，而在考試前亦可做一些小測及評估，讓學生鞏固所學的知識，亦可了解自己的水平及不足，有足夠的信心及能力去應付呈分試。 小學呈分試，小五開始，小六衝刺，關乎子女升中，雖非全部决定因素，但卻是力所能及之最大部份，當中各科試卷佔分比重屬致勝關鍵。 按教育局呈分試計分比重計算得出的總分不一樣，家長不能輕視主科乘9的威力，對整體的成績有舉足輕重的影響。 在長假期作息大亂，復課後除了要重回早睡早起的規律生活之後，同時要應該功課及考試，身心一時間會難以適應，家長可以參考以下建議，為子女備戰呈分試。
五年級呈分試: 成績保持中上佔優
由於各學校的課程有別，評核方法及標準亦各有不同，各校「呈分試」所釐定的校內名次不會與其他學校直接比較，不會影響其他學校。 部分有跨境學生的學校可能因種種困難，包括學生未能回校上課，最終只能在「自行分配學位」階段前進行一次而非往常的兩次校內成績評核。 為讓學校有更大彈性完成中一派位所需的「呈分試」，我們決定容許有跨境學生的學校選擇合併五年級下學期及六年級上學期兩次呈分為一次，為學生只呈報一次的評核成績或名次，並會按相同機制調整每所學校的校內成績。 學校可在諮詢家長及獲法團校董會／校董會同意後決定採用這彈性安排，並於十月二十日前通知教育局有關的決定。 學校便可有較大空間安排校內的考核，並延至明年一月中之前才須把學生的成績或名次交回教育局。
五年級呈分試: 復課前多提及校園生活
要注意的是，在此制度下，教育局雖把全港學生人數平均分為「Band 1」、「Band 2」和「Band 3」，但每間學校自己每個「Band」各有多少學生人數是不同的。 如孩子的小學，今年有較多的人數比例劃入「Band 1」，便是因為前兩屆教育局抽樣抽中，學兄學姊考中一入學前香港學科測驗的成績好了。 教育局把全港升中學生，按考試成績平均劃分為三個組別，即常說的「Band 1」、「Band 2」和「Band 3」。 要看兩個因素———小學「呈分試」，和「中一入學前香港學科測驗」（Pre-Secondary One Hong Kong Attainment Test）。
五年級呈分試: 數學科
標準化後分數，會乘以上述學科比重，再把各學科乘重後分數加總，得出總分，排出校內名次。 教育局在早前公布學校可考慮延遲全體小五學生的評核時間至9月份進行，或讓如期復課的學生先在7月份進行評核，並安排受影響學生（如跨境生）於較後時間進行補考。 AfterSchool 是一個針對DSE而設的網上補習平台，課程涵蓋多個 DSE 科目，讓同學足不出戶就可以享有優質教學。 註冊用戶人達 50,000 人，當中超過四分之一學生為應屆文憑試考生，是全港最大型網上補習平台。 擧例甲小學之前的中一入學前香港學科測驗的整體成績好，今年該校便可有較高百分率的學生劃入「Band 1」，如前50%。
五年級呈分試: 「中一入學前香港學科測驗」和「呈分試」怎影響你孩子的「中學Banding」？
新學年開始在即，我們鼓勵學校盡早計劃，如疫情減退及在可行的情況下，盡量於九月至十月初期間以合適的安排為學生進行考試或補考。 新學年已開始，教育局鼓勵學校盡早計劃，如疫情減退及在可行的情況下，盡量於9月至10月初期間以合適的安排為學生進行考試或補考。 之後，以己校學兄姊之「中一入學前香港學科測驗」成績，跟自己校內名次對照，得另一分數，再以此比較全港各校學生表現，並劃分「中學Banding」。 細節頗為複雜，家長最需瞭解者，乃各科佔重，以及影響派位者乃名次而非分數，好知所努力。
五年級呈分試: 中文科5個溫習重點：
學校亦須就校本評核機制諮詢家長和其他持份者，讓大家充分理解相關的評核方式。 學生已有半年沒有正式上課，分階段復課後約只有4至6個星期的教學時間，不足以教授所有下學期的課程內容，所以5年級第一次呈分試的考核內容未必能涵蓋所有下學期的課程內容。 預計當中會有較多5年級上學期的學習重點，學生開學前及開學後都要先儘快重温以上的內容。 即使延遲考試日期，不少家長也憂慮子女在早前的停課日子，單靠網上學習不足以追回課程，擔心他們無論在學習進度上，甚至情緒上也未能重回正軌，因而影響呈分試的成績。 此外，家長可考慮向老師索閱呈分試試卷，對子女改善弱處，提升成績大有幫助。 因要上呈關係，校方為謹慎起見，未必會每份試卷均會派回予家長過目，又或很快收回，無暇細閱，難以找出孩子學習上之問題所在。
五年級呈分試: 疫情之下教育局呈分試如何安排？
同時，我們也籲請家長能與學校攜手同心，理解及支持學校的校本專業決定，為其子女作出更合適的支援，讓他們在獲得評估而釐定校內名次供派位之用外，亦可讓他們透過評估學習，了解自己的強弱項，從而提升他們整體的學習效能。 部分有跨境學生的學校可能因種種困難，包括學生未能回校上課，最終只能在自行分配學位階段前進行一次而非往常的兩次校內成績評核。 為讓學校有更大彈性完成中一派位所需的呈分試，教育局容許有跨境學生的學校選擇合併五年級下學期及六年級上學期兩次呈分為一次，為學生只呈報一次的評核成績或名次，並會按相同機制調整每所學校的校內成績。
教育局以該年度指定抽樣某前兩屆，學兄學姊的中一入學前香港學科測驗成績，决定該年每間小學「Band 五年級呈分試 1」、「Band 2」和「Band 3」的學生人數比例各有多少。 學校須就擬議的校本安排諮詢家長，在徵得法團校董會／校董會同意後，適時通知家長有關的校內評核決定，以代替以往的評核方法。 「呈分試」屬校本專業安排，不同學校可用其校本方式，包括期考、段考、小測、總測、課業或其他專業方法，以及不同的評核次數公平公正地去決定學生的校內名次。
五年級呈分試: 疫情下的中一派位呈分試
基本上呈分試排名可俗稱為「999632」，即各科比重為中文、英文、數學各佔9；常識佔6；視藝佔3；音樂佔2。 許多家長會想到幾次的呈分試比重可有分別，其實各科目之佔分比重，方是重中之重。 各科佔分比例大相徑庭，中、英、數三主科比重最多，分數各乘以九；其次為常識，乘以六；視覺藝術乘以三；音樂乘以二。 學校亦可自行多把兩科納入計算，分別為宗教乘以二，普通話乘以一。 備考非數理科其實相對簡單，家長只要讓小朋友在日常生活中多接觸不同事物，把日常生活中學到的文法、常識和將學校給予的課堂及課後練習都做好做熟，與小朋友一同重新理解每一次做錯的題目，一步步地將不同題型及知識的練習做好。
自己每次呈分試的名次，以及學兄姊的「中學Banding」，家長都應當向小學查悉，以盤算中一自行分配學位及統一派位兩階段之選校取捨。 五年級呈分試2025 參考數據，可較準確估算子女跟校外學生比較之位置，何時進取，何時保守，便有所依照，善用選擇機會。 五年級呈分試2025 現代香港要求學生十項全能，但人的十隻手指各有長短，故有擅長的科目，亦有不擅長的科目。
呈分試應常會聽到人提及，指得是小學校內五年級下學期、六年級上學期期終試以及下學期二、三月間之期考，此三次考試的總成績。 這很清楚，特別的是中一入學前香港學科測驗，嚴格來說，這個試是由別人應考的，但卻會决定你孩子的「中學Banding」。 為減低反覆的疫情影響「呈分試」的風險，我們呼籲學校及早檢視及制訂校本評核機制和策略，積極考慮推行各種形式的持續性評估作為應變措施，以期當校內考試因疫情未能如期舉行時，學校可按其校本專業的持續性評估機制評核應屆學生。
至於在中一統一派位方面，梁校長強調家長的選校策略及學生個人的隨機編號也會影響結果， 因為電腦會根據編號派位，較前的會有優勢，但這個編號是非公開的，學生不會知道。 好多時候小朋友就算識做題目，都因為啲粗心大意而扣晒分，真係好唔甘心架！ 所以，要把握時間完成試卷之外，都要確保自己冇錯啲minor野，例如大小楷，詞性等等。 根據小朋友嘅學習情況，運用SMART原則來度身訂做一個目標比自己，大目標可以分做幾個小目標。 如果小朋友達成目標，家長可以適當地比啲獎勵，咁小朋友就更有動力繼續學習。
不過即使有了Tom Sir的呈分試攻略，倘若小朋友在初小及四年級時候不好好學習數學，疏於學習，總是粗心大意，總是犯著同樣的錯誤，卻妄想著一步登天，只靠上述呈分試攻略，在一年半內將成績推至頂峰是不可能的事。 所以，每當有家長問Tom Sir：「若果小朋友想考好呈分試應該在什麼時候開始準備才好？」我的回答永遠都是「什麼時候都可以開始，愈早愈好」。 因為要學好數學並不是一朝一夕的事，數學著重邏輯思維，家長必須於日常生活中持之以恆地培養小朋友的數理思維能力，加上不停的操練，數學能力和成績才能慢慢得以提升。
五年級呈分試: 常識時事題百寶箱 – 2021年10月
小朋友同家長可以先列出要溫習嘅範圍，再根據範圍嘅多寡同埋剩餘嘅溫習時間做好分配，例如平均一個禮拜要做幾多練習？ 製作時間表嘅時候唔好比太大壓力小朋友或者天馬行空，要按照小朋友嘅能力同狀態作調整。 每次呈分試後，會先把各科分數「標準化」，以統計學之公式處理，因各科難易不一，此擧為更準確及公平地比較學生表現，家長如不熟統計，不必深究。
五年級呈分試: 疫情下的呈分試安排 2022
相信各位小五小六嘅同學同家長都好著緊呈分試嘅表現，入唔入到心儀嘅中學，呈分試佔好重比例。 心水清之家長會注意到，善用頭兩次呈分試，特別是首次較為佔優，因其時所學程度較為淺易，課程範圍也較小，取分相對容易，但佔分比重卻跟後面較艱深的兩次一樣。 再者，如能在之前打好基礎，往後學習也較易吸收，遂及早準備為宜。 五年級呈分試 在日常做功課、預習後，學生應該設計屬於自己的温習時間表，好好運用剩餘的時間，除了要多温習主科外，也要因應自己的能力，針對較弱的科目重點温習，以免因某一科失誤而拉低整體成績。 “What if…” 的中文意思是「如果……怎麼辦？」、「如果……會怎麼樣？」、「要是……會發生什麼事情？」等等。
五年級呈分試: 參考
許多家長都會問：「明明我的子女成績較好，反而進不了心儀學校？」這是有關於升中派位的機制，當中包含了如何計算分數，與呈分試的比重。 今日Tutor Circle 尋補跟大家講解一下呈分試的比重、疫情下的呈分試安排，更為大家預備了2021呈分試攻略！ 五年級呈分試 希望以下資料能夠令家長更瞭解升中制度之餘，更能找到在此機制下的最佳策略。 正因為學而思的老師每節課都會推動小朋友去正視錯題，並提醒小朋友需要回家複習。 久而久之，經過老師的提醒，學而思的學生養成了定期複習錯題的好學習習慣，成績都因此而一直進步，與同齡其他同學的在呈分試的成績差距越拉越大。
五年級呈分試: 小學呈分試，橫跨小五小六，針對試卷分數比重乃致勝關鍵
最後，針對弱項加以操練鞏固，如此已經是一個周全的備考非數理科計劃了。 比賽將由多位資深教育家及博士團隊擔任顧問，而中、英、數三份試卷更會由擁有10年以上教學經驗的教師負責出卷。 比賽結束後，會對每位學生的答卷透過系統化的測評及結集大數據的分析，再連同已批改試卷郵寄給參賽學生，讓家長了解學生現時各科目、各課題的強弱，以提升學習的效能，為升中呈分試作好準備。 由以上的比重情況可見，主科佔呈分試的比重十分大，尤其是中文、英文及數學科。 🧐 所以，家長在為子女制定升中策略時，也可考慮到這個因素。