中正大學語言所教授張榮興說，台灣手語是聽語障人士的正式語言，但過去常常被忽略或誤解，直到國家語言發展法納入台灣手語，加上最近1年多來武漢肺炎疫情的關係，讓手語翻譯員成為焦點，更讓許多人瞭解到手語也是1種語言。 手語教支人員 手語教支人員2025 手語教支人員 老師會依照每一堂的課程進度，加上學生的吸收程度來增減、調整課堂進度，每一次的提問，都能獲得很好的解答和說明。 手語教支人員2025 二、旨揭計畫預計於北、中、南各開1班，報名日期為111年2月18日（星期五）至111年3月4日（星期五）。
- (三)報名對象：年滿20歲以上，具備下列6種身分之其中之一者：１、具備臺灣手語溝通能力，並有手語教學經驗達72小時以上者（須檢附立案單位教學時數證明）。
- ２、曾擔任政府機關或文教機構手語導覽影片示範者或導覽人員，服務合計達72小時以上者（須檢附相關證明）。
- ６、具備臺灣手語基本能力，對於手語教學具有濃厚興趣者（以此身分報名者須提供手語相關研習資料或啟聰學校畢業證明資料，並且經「手語能力檢測」通過，請參閱其他注意事項說明）。
- 「手語跟口語一樣，都應受到尊重和保護。」張榮興說，不同於口語是仰賴聽覺的線性語言，手語是3D視覺語言，運用手勢、動作把主詞、受詞以及兩者關係圖像化在立體空間中，而臉部表情就像是口語的抑揚頓挫，一樣可以表達思維，對聾人來說更是缺一不可。
- 老師會依照每一堂的課程進度，加上學生的吸收程度來增減、調整課堂進度，每一次的提問，都能獲得很好的解答和說明。
- 國教署說明，為增進臺灣手語教師及教支人員的手語專業及教學知能，已於8月底辦理「111學年度臺灣手語教師及教支人員回訓」，由國立中正大學語言學研究所教授張榮興擔任講座，講授內容為臺灣手語部編版教材第一冊及第五冊教學演示，共283人參與。
「不是會打手語就會教人怎麼打手語。」台灣手語教支人員培訓計畫主持人張榮興說，從明年8月開始，台灣手語教學將在高中及國中小校園上路，成為本土語言課程的選項之一，教學現場更迫切需要大量的手語師資。 然而，張榮興舉例，2004年政府實施手語翻譯技術士技能檢定考試到現在，全台僅475位合格人員，可見專業人才培育不易，更何況是找出同時具備台灣手語溝通和教學能力的人才。 手語教支人員2025 此外，手語翻譯員大多以溝通實用性為主，要從事台灣手語的教學工作則需要經過培訓。
手語教支人員: 台灣國際電子展 貿協：商機拚超越疫前
(五)曾具有擔任勞動部技能檢定中心手語翻譯監評人員資格者（須檢附相關證明）。 (六)具備臺灣手語基本能力，對於手語教學具有濃厚興趣者（以此身分報名者須提供手語相關研習資料或啟聰學校畢業證明資料，並且經「手語能力檢測」通過）。 為了因應手語師資短缺，國教署特別委託全台唯一研究手語語言學的中正大學語言所，承接首批台灣手語教學支援工作人員培訓課程，以及把關認證考核。
AmazingTalker 了解傳統台灣手文補習班學生的痛點，當遇到問題想問時，無奈無人能協助的感覺。 所以透過即時家教協助的方式來協助學生，在這裡你可以找到世界各地的專業家教，透過直接詢問或是快速視訊上課的方式，來解答自己的疑惑與困難，不管什麼時間、地點。 AmazingTalker 手語教支人員 知道學習台灣手文，很多同學都會沒有方向，不知道自己的程度與進度在哪裡。 我們透過量身打造的客製化學習方式，讓教師密切關注每位學生的成長狀況，並適時的讓學生明白自己所需投入的學習時間以及需要再加強的部分，讓學生可以透過教師的把關以及數據建議不斷的進步，不再需要猜測或想像。 手語教支人員2025 「手語跟口語一樣，都應受到尊重和保護。」張榮興說，不同於口語是仰賴聽覺的線性語言，手語是3D視覺語言，運用手勢、動作把主詞、受詞以及兩者關係圖像化在立體空間中，而臉部表情就像是口語的抑揚頓挫，一樣可以表達思維，對聾人來說更是缺一不可。 張榮興表示，當這些手語教支人員進入校園，學生不僅能認識到原來手語跟其他語言一樣，有語法的規則，也能學習聾人族群的文化和特性，真正理解彼此差異與需求的不同。
手語教支人員: 教師登入
「台灣手語是聾人的正式語言，但過去常常被忽略或誤解。」中正大學語言所教授張榮興說，像是以為「全世界的手語都是一樣的」、「手語只是比手劃腳」、「沒有語法」，或以為「可以依照口語逐字打出來」等，這些都是大多數人對台灣手語的錯誤認知。 因此當國家語言發展法納入台灣手語，加上最近一年多來新冠肺炎疫情的關係，讓手語翻譯員成為焦點，更讓許多人瞭解到手語也是一種語言。 手語教支人員 手語教支人員2025 完成報名者，於112年8月14日（星期一）以電子郵件通知線上課程網址連結。
雖然教育部努力擴大師資，但是羅東商職校長陳琨義表示，在最近校長會議中，還是有不少學校反映師資不足，尤其是私立學校。 【大紀元2021年06月08日訊】（大紀元記者李擷瓔台灣嘉義報導）台灣手語是聾人的正式語言，已經被列為國家語言，你知道台灣手語也將成為高中及國中小學生的語言課程嗎？ 中正大學語言學研究所投入手語研究超過20年，近日更受教育部國民及學前教育署委託，招募全國第一批台灣手語教學支援工作人員與種子講師，協助建立台灣手語人才庫。
手語教支人員: 教育部全球資訊網
「臺灣手語」依國家語言發展法規定列入國家語言，並列為部定課程，教育部為因應教學現場師資需求，110年度辦理首批臺灣手語教學支援工作人員暨種子講師培訓，本培訓分為3梯次，分別於北、中、南區舉辦，預計共招收90人，第1梯次將於5月10日起開放報名，並於6月26日開始於中區辦理培訓。 手語教支人員2025 手語教支人員 手語教支人員 手語教支人員 為解決手語師資短缺，國教署特別委託全台唯一研究手語語言學的中正大學語言所，承接首批台灣手語教學支援工作人員培訓課程，以及把關認證考核。 中正大學語言學研究所投入手語研究超過20年，近日應教育部國民及學前教育署委託，招募全國第1批台灣手語教學支援工作人員與種子講師，協助建立台灣手語人才庫。
- 一、為提升臺灣手語教師及教支人員之專業知能及增進臺灣手語教師及教支人員之教學品質，以落實臺灣手語課程與教學及聾人文化之傳承，爰辦理臺灣手語教師及教學支援人員之回訓研習實施計畫。
- AmazingTalker 知道學習台灣手文，很多同學都會沒有方向，不知道自己的程度與進度在哪裡。
- 參加本培訓並通過測驗後，可擔任臺灣手語教學支援工作人員，後續將於合格名單中遴選優良人員參加種子講師培訓，未來將可至各縣市擔任講師，協助培育各縣市教支人員。
- (一)參加對象：已取得「教育部國民及學前教育署高級中等以下學校現職教師臺灣手語教學合格證書」資格之教師及已取得「教育部臺灣手語教學支援工作人員合格證書」資格之教學支援人員，112學年度第1學期有授課之人員務必參加。
- 一、培訓資訊摘要如下（詳如附件實施計畫）：(一)辦理方式：北部、中部、南部各開1班實體班，及線上班1班。
- 上午為臺灣手語第1冊及第3冊教學內容、下午為臺灣手語第5冊及第7冊教學內容。
- 所以透過即時家教協助的方式來協助學生，在這裡你可以找到世界各地的專業家教，透過直接詢問或是快速視訊上課的方式，來解答自己的疑惑與困難，不管什麼時間、地點。
- 三、報名對象：年滿20歲以上，具備下列6種身分之其中之一者：
６、具備臺灣手語基本能力，對於手語教學具有濃厚興趣者（以此身分報名者須提供手語相關研習資料或啟聰學校畢業證明資料，並且經「手語能力檢測」通過，請參閱其他注意事項說明）。 二、如有相關疑問，請洽國立中正大學（語言學研究所臺灣手語教支人員暨種子講師培訓團隊）方小姐，連絡電話：（05） ，分機31508。 三、報名對象：年滿20歲以上，具備下列6種身分之其中之一者： (一)具備臺灣手語溝通能力，並有手語教學經驗達72小時以上者（須檢附立案單位教學時數證明）。 (二)曾擔任政府機關或文教機構手語導覽影片示範者或導覽人員，服務合計達72小時以上者（須檢附相關證明）。 (三)具備臺灣手語溝通能力，並有手語教學經驗（須檢附立案單位教學時數證明）且曾擔任政府機關或文教機構手語導覽影片示範者或導覽人員（須檢附相關證明），前兩項教學與服務時數總計共達72小時以上者。
手語教支人員: 計畫 1
AmazingTalker 了解地理位置與時間是台灣手文學習的痛點之一，致力於打破時間與地點的隔閡，透過線上 1 對 1 與 6 人小班制的方式，讓每一位學員可以在任何時間地點輕鬆的上課，並且不會因為臨時突發的狀況導致課程進度中斷。 (五)參與研習人員之服務學校，請惠予參與人員公（差）假登記；全程參與研習者，於「教育部全國教師在職進修資訊網」核給研習時數6小時。 (二)研習時間：112年8月18日（星期五）、112年8月19日（星期六），請擇一日參加，時間為上午9時30分至下午4時10分。 研習人數：每場次至多300人，若師長報名時已達研習上限，可選擇另一場次參加。 上午為臺灣手語第1冊及第3冊教學內容、下午為臺灣手語第5冊及第7冊教學內容。
手語教支人員: 中正大學培訓首批台灣手語教學支援人員
在課程中，除了安排「台灣手語語法」、「台灣手語課綱介紹」，也特別規劃「課程設計」、「教學方法」、「班級經營」等5門課。 張榮興表示，只要曾有72小時一般手語教學或導覽經驗、手語翻譯檢定證照或手語翻譯監評人員資格的人都能報名參加，在完成42小時課程並通過認證之後，就能取得高中及國中小學手語教學資格。 教育部說明，本次培訓各梯次報名時間，第一梯次為5月10日至24日；第二梯次為7月5日至19日；第三梯次為9月13日至27日。 年滿20歲，且具備下列4種身分之一者即可參加報名：具備臺灣手語溝通能力且有手語教學經驗達72小時以上者；曾擔任政府機關或文教機構手語導覽影片示範者或導覽人員，服務合計達72小時以上者；領有手語翻譯丙級或乙級技術士檢定證照者；曾具有擔任勞動部技能檢定中心手語翻譯監評人員資格者。 台灣手語納入111學年本土語言課程，除了培養教學支援工作人員，也讓學校老師受訓，讓他們可以兼教台灣手語。 和教支人員培訓不同的是，很多老師沒有手語基礎，因此一共要上108個小時，包含63小時的台灣手語課程，而且還要通過筆試、教學演示以及台灣手語考試，才可以在校內兼任台灣手語教師。
手語教支人員: IMD世界數位競爭力排名 台灣躍居全球第9
張榮興表示，未來將從受訓通過的教支人員中挑選50位種子教師，成為台灣手語教學人才庫，當各縣市有台灣手語師資培訓的需求時，就能從中尋求適合的教師參與培訓。 一、為提升臺灣手語教師及教支人員之專業知能及增進臺灣手語教師及教支人員之教學品質，以落實臺灣手語課程與教學及聾人文化之傳承，爰辦理臺灣手語教師及教學支援人員之回訓研習實施計畫。 國教署表示，期望透過臺灣手語師資培訓，齊備臺灣手語課程師資，並透過回訓及增能研習等增進臺灣手語師資的手語專業及教學知能，以落實推動臺灣手語課程教學，並啟發學生學習臺灣手語興趣，提升學習成效。 AmazingTalker 手語教支人員2025 知道除了課程內容外，最重要的就是使用台灣手文的環境。 手語教支人員 所以我們提供全台灣手文與半台灣手文的環境，讓你在上課時本身大量口說與表達時，就在積累自己台灣手文使用的能力，進而倍速成長自己的台灣手文能力。
手語教支人員: 「教育部國民及學前教育署112學年度臺灣手語教師及教支人員回訓研習實施計畫」
一、培訓資訊摘要如下（詳如附件實施計畫）：(一)辦理方式：北部、中部、南部各開1班實體班，及線上班1班。 (二)報名日期：實體班112年3月9日（星期四）至112年3月24日（星期五）；線上班112年7月10日 （星期一）至112年7月24日（星期一）。 手語教支人員 (三)報名對象：年滿20歲以上，具備下列6種身分之其中之一者：１、具備臺灣手語溝通能力，並有手語教學經驗達72小時以上者（須檢附立案單位教學時數證明）。 ２、曾擔任政府機關或文教機構手語導覽影片示範者或導覽人員，服務合計達72小時以上者（須檢附相關證明）。 ３、具備臺灣手語溝通能力，並有手語教學經驗（須檢附立案單位教學時數證明）且曾擔任政府機關或文教機構手語導覽影片示範者或導覽人員（須檢附相關證明），前兩項教學與服務時數總計共達72小時以上者。 ５、曾具有擔任勞動部技能檢定中心手語翻譯監評人員資格者（須檢附相關證明）。
手語教支人員: 相關內容
國教署說明，為增進臺灣手語教師及教支人員的手語專業及教學知能，已於8月底辦理「111學年度臺灣手語教師及教支人員回訓」，由國立中正大學語言學研究所教授張榮興擔任講座，講授內容為臺灣手語部編版教材第一冊及第五冊教學演示，共283人參與。 參加本培訓並通過測驗後，可擔任臺灣手語教學支援工作人員，後續將於合格名單中遴選優良人員參加種子講師培訓，未來將可至各縣市擔任講師，協助培育各縣市教支人員。 手語教支人員2025 手語教支人員 三、請貴校協助轉知並貴校鼓勵已取得「教育部國民及學前教育署高級中等以下學校現職教師臺灣手語教學合格證書」資格之教師，並請該參與研習教師之服務學校協助惠予參與人員公（差）假登記。 (一)參加對象：已取得「教育部國民及學前教育署高級中等以下學校現職教師臺灣手語教學合格證書」資格之教師及已取得「教育部臺灣手語教學支援工作人員合格證書」資格之教學支援人員，112學年度第1學期有授課之人員務必參加。 教育部表示111學年度台灣手語師資已經整備完畢，目前為止一共有230名老師取得資格，而沒有通過的老師還可以持續接受輔導課程 再參加補測。