而評估後的報告，分別提供全港學生整體表現的資料和各學校學生整體表現的資料。 12月3日，基本能力評估及評估素養統籌委員會的新成員名單公佈，成員增至22人，新增的成員有考評局秘書長唐創時、家長與學校合作事宜委員會主席湯修齊，及4名中小學校長議會代表[42][43]。 「爭取『取消小三TSA』」召集人金怡寧批評教育局在沒合理原因下，以不取消小三TSA為前設，而局方雖承認TSA出問題，卻拒絕在完成檢討前叫停明年TSA、即時停止操練，反映局方處事僵化，未能急市民所急。 對於教育局未邀請該群組成員加入委員會，他認為局方沒誠意聆聽家長訴求，稱必然會發起學童亂做TSA練習的行動，為2016年5、6月亂考TSA作預習[12]。
中文科評估分為閱讀、寫作、聆聽、說話及視聽資訊五個卷別，小三及小六的說話及視聽資訊與中三說話只會在每間學校隨機抽樣進行。 英文科則分為閱讀及寫作、聆聽、說話三個卷別，其中說話只會以隨機抽樣方式，在每所學校選取12或24名學生參與評估。 2009年，受人類豬型流感在香港社區爆發影響，該年度的全港性系統評估被取消進行，並不會再另訂日期進行。 1月上旬，檢討委員會轄下行政小組首次舉行會議，據報章報道，委員認同要考慮家長訴求，並認同過分操練並不恰當[44]。 小三及小六的評估時間為四十分鐘，而中三的評估時間較長，增至七十五分鐘。
小六tsa: 檢討結果
11月25日，人民力量的陳偉業在立法會動議「要求盡快取消小三TSA、檢討小六中三TSA」議案，遭建制派議員否決，包括8票投反對票的民建聯。 小六tsa 民建聯主席李慧琼提出修訂案，提出刪去「盡快取消」字眼，並建議加上「立刻了解各區學校為學生準備應付全港性系統評估的情況，如發現學校為學生安排過度操練試題，立刻要求該等學校停止有關做法」。 [24][25]民建聯後來在facebook貼圖，指泛民否決其叫停過度操練學生的議案，被網民批評是混淆視聽[25]。 11月29日，立法會教育事務委員會就TSA舉行10.5小時的馬拉松式公聽會，吳克儉早前表示已安排私務離港，故當日因「私人理由」缺席公聽會，由楊潤雄、副秘書長陳嘉琪、香港考試及評核局秘書長唐創時等代為解畫。
其中小三級的中英數的紙筆評估，將在2022年6月8日及9日舉行，中英文說話評估及中國語文視聽資訊評估則在5月3日或4日舉行。 全港性系統評估（TSA）因疫情連續停辦兩年，教育局計劃明年6月恢復舉行TSA，將視乎疫情，於明年第一季再確認安排。 全港性系統評估（Territory-wide System Assessment，TSA）是全港統一執行的評估，由政府統籌，目的是評估學生在小三、小六及中三完結時，中、英、數的基本能力水平，以改善學與教。
小六tsa: 教育局回應
[33]此外，教協副會長、小學校長馮碧儀發言稱，教育局分區主任往往以TSA成績向學校施壓，加上TSA題目刁鑽且長，校方因而需要操練學生。 楊潤雄回應時稱首次確切知道哪一間學校出現這情況，認為事件嚴重，會就該個案作調查。 [35][36]對於有人稱會發起「亂考TSA」的不合作運動，唐創時指若發現TSA考生表現異常，有關答卷會被剔除[33]。 2015年有家長設Facebook專頁爭取「取消小三TSA」，引發存廢爭議。 同年11月立法會教育事務委員會舉行公聽會，教育局首次表明如無法改變TSA操練情況，願作調整。
- 全港性系統評估（Territory-wide System Assessment，TSA）是全港統一執行的評估，由政府統籌，目的是評估學生在小三、小六及中三完結時，中、英、數的基本能力水平，以改善學與教。
- 教育局（前為教育統籌局）委託考試及評核局於2004年推行「全港性系統評估」，目的是為了協助學校及政府了解學生在中、英、數三科的一般水平，並根據所得資料，制定改善學與教成效的校本計劃和教育政策。
- 會後記者向陳映翔追問女兒講稿是否由他撰寫，陳承認大部分是他寫的，但強調女兒同意內容[38]。
- 英文科則分為閱讀及寫作、聆聽、說話三個卷別，其中說話只會以隨機抽樣方式，在每所學校選取12或24名學生參與評估。
TOPick邀請名師設計的練習題，助家長和孩子在家中鞏固所學、吸收新知，維持學習進度，並可熟習考試題型，提升應試技巧及速度，測考自然更得心應手。 小六tsa2025 在小學評估中，實用文的格式包括書信、賀卡、便條等等；中三評估的實用文格式則為啟事、通告、演講辭等等。
小六tsa: 取消TSA爭議
全港性系統評估（英語：Territory-wide System Assessment，縮寫TSA），是香港教育統籌委員會於2000年發佈的香港教育改革報告書中提出的改革措施之一。 立法會教育事務委員就TSA進行幾次討論，並先後通過3項無約束力議案。 由於大部分建制派議員不在席，3項議案均獲在席民主派議員贊成通過。 全港性系統評估是全港統一執行的評估，是一個能提供客觀數據以幫助學校了解學生在第一至第三學習階段完結時在中、英、數三科的基本能力，用作促進學與教的評估。
另外，教育局表示，會與考評局繼續密切留意疫情發展，並會視乎實際情況及需要，於2022年第一季確認系統評估的安排。 小六tsa 小三、小六及中三學生分別有40分鐘、50分鐘和65分鐘的作答時間。 試卷考核的範疇包括數字、圖形與空間（三角形、圓形等）、度量（米、公升等）和數據處理（各種統計圖）。
小六tsa: 全港性系統評估
2009年因人類豬型流感在香港出現本土個案，教育局宣佈全港小學停課及毋須進行本年度「全港性系統評估」，因此停辦紙筆評估一次，但不包括早前已舉行的視聽資訊及說話評估。 小六tsa 自2004年起，考評局受教育局委託舉行「全港性系統評估」，教師可根據學校的評估結果，調適教學計劃，以促進學生學習。 至於小六的評估，由於2015年起，小六的系統評估只會在單數年份舉行，因此明年小六生將不用考TSA，但學校仍可以自願形式進行評估，及使用考評局的評 卷及報告服務 。 中三TSA的中英文說話評估將於下年4月6及7 日以抽樣方式進行，中英數的紙筆評估則會於6月15及16日進行。
小六tsa: 【TSA】教育局擬明年6月復辦TSA 明年首季再確認安排
2016年初，基本能力評估及評估素養統籌委員會提交了檢討報告，教育局邀約50間小學推行降低難度的試行研究計劃。 2017年推出改良版小三TSA，改名為BCA（Basic Competency Assessments，基本能力評估）。 2018年3月，教育局宣布復考小三TSA，以不記名、不記校方式，在全港學校抽出10%小三學生進行考試。 11月5日，教協在網上發起「消除TSA操練 還學生快樂童年！」家長教師聯署，兩日內已收集逾四萬個簽名[22][23]。
小六tsa: 香港人類豬型流感疫情
「全港性系統評估」的評估總結報告及學校報告，提供資料讓學校及教師具體地了解學生在基本能力方面的強項與弱項，從而優化學與教的計畫。 「全港性系統評估」是全港統一執行的評估，可提供客觀數據以幫助學校了解學生在第一至第三學習階段完結時在中、英、數三科的基本能力，用作促進學與教的評估。 小六tsa2025 [37]另外亦有身穿校服的小四女生稱TSA比校內考試輕鬆，認為不需取消。 其父親陳仲翔隨後發言時亦表態撐TSA，但遭社民連議員梁國雄質疑，指他刻意隱瞞民建聯經濟發展事務副發言人的政黨背景。
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立法會共收取164份意見書，據明報統計，意見書當中有八成認為要全面或局部取消小學TSA，兩成認為TSA可保留及優化。 [30]場外有過百名家長、學童，以及多名立法會議員集會聲援，要求教育局取消小三TSA，然後再作檢討[31]。 10月31日，教育局向學校發出題為「不操不忙 有效學習」的新修訂《家課與測驗指引》，提醒學校無需單為應付TSA而改變教學及評估方法，以及不應使用着重操練的補充練習或應試練習[18][19]。 教育局（前為教育統籌局）委託考試及評核局於2004年推行「全港性系統評估」，目的是為了協助學校及政府了解學生在中、英、數三科的一般水平，並根據所得資料，制定改善學與教成效的校本計劃和教育政策。 小六tsa2025 學校可參照該校與全港成績的差異，了解其學生在中、英、數三科的基本能力水平是否達全港水平，並善用有關數據，因應學生的強、弱項，提供適切的教學安排。 除當天缺課學生及國際學校之學生外，每年全港所有就讀小六及中三的全日制及半日制學生均須參加評估，惟經專家診斷後，證實為智障之學生，申報後，其成績可獲豁免計算在內。
小六tsa: 【TSA】教育局擬明年6月復辦TSA 明年首季再確認安排
民建聯議員葉國謙及譚耀宗先後反駁，指梁出言侮辱及泛政治化。 [38]陳仲翔其後解釋，他沒有意思隱瞞身份，是作為一個家長表達意見[39]。 小六tsa2025 會後記者向陳映翔追問女兒講稿是否由他撰寫，陳承認大部分是他寫的，但強調女兒同意內容[38]。 其女兒就讀的油麻地天主教小學（海泓道）就此事發聲明澄清，家長及學生出席公聽會為個人意願，立場不代表該校[40]。
小六tsa: 全港性系統評估
11月6日，立法會通過「還學生快樂童年」的無約束力議案，其中一項要求是促請教育局「檢討全港性系統評估的考核內容，避免學生要機械式操練試題，以及研究應否取消全港性系統評估，以減輕學生的學習壓力」[6][7]。 有見於每年考核的頻密程度可能對學生構成太大壓力，教育局於2011年11月15日宣佈，2012年及2014年間暫停進行小學六年級的全港性系統評估[1] （而2013年則暫停中一入學前香港學科測驗）。 小六tsa 但在「停試年」，考評局仍會向學校提供有關試題，讓學校自決是否參與，並作評估。 2014年中三級中國語文科全港性系統評估，有兩所學校錯誤提早一天開封及派發閱讀及寫作試卷給考生。 兩所學校分別為東華三院辛亥年總理中學及加拿大神召會嘉智中學。
小六tsa: 教育局回應
全港性系統評估是一個由中央施行的評估，主要以紙筆形式進行。 按教育統籌委員會建議的時間表，系統評估已於2004年年中、2005年年中及2006年年中分別在小三、小六及中三級推行，其後便會按年施行。 全港性系統評估主要評估學生在不同學習階段完結時能否具備基本能力，只計算每校具備基本能力學生的百份比，而不會計算和公佈個別學生所得的分數。
有家長指出香港的操練文化令TSA變質，使家長和子女都受壓。 另有校長指出TSA作為評估工具有其意義，而家長需要審視一下，學生的壓力問題是源於TSA，或是家長為子女安排太多的課外活動。 [32]楊潤雄在公聽會上首次表明，如果無法改變TSA的操練情況，讓學校按照TSA的設立原意去做，教育局願意為此作出一些重大調整。 楊潤雄表示一切須交由「基本能力評估及評估素養統籌委員會」評估，並相信取消小三TSA會是首先考慮的問題，而隔年考或抽樣制等改善措施皆會有充分討論，預計2016年1或2月有所決定。 [33][34]多個政黨在公聽會上表態，其中公民黨、民主黨、工黨要求立即取消TSA，工聯會與經民聯認為TSA該暫緩一年再檢討，民建聯及新民黨均提出須檢討。