不論是關懷他人、堅持正義，或者質疑不合理的制度，都是羅大里生動文字背後，希望傳達的獨特內涵，也因此，羅大里獲得等同於「兒童文學諾貝爾獎」的國際安徒生大獎肯定！ 羅大里一生創作無數，包括《小洋蔥頭冒險記》、《藍箭號》、《謊話國》、《電視機裡的吉普》《天空下起帽子雨》等數十冊，光是在義大利就銷售超過一百萬冊，全世界的總銷售量更多到無法計算。 作品已被翻譯成五十多國語言，陪伴世界各地的孩子成長。 康多尼（Anna Laura Cantone）一九七七年出生於義大利亞歷桑德里亞（Alessandria）。
作品受到全世界各地讀者喜愛，也獲得許多獎項肯定，其中包括2003 年安徒生獎， 也獲選參加2002 及2004 年波隆納國際兒童書展、2003 年布拉提斯拉瓦繪本雙年展、2004 年臺北國際書展。 他用故事邀請孩子一起加入創作的遊戲中，引導孩子玩出千變萬化的創意，並在不同的結尾中，開始「換位思考」，或許也能了解凡事都可能會有不一樣的答案——有時候時空背景會施一點魔法，端看你從什麼角度思考。 在閱讀故事之餘，也可以在三個結尾之前，邀請孩子自由創作，在自編結尾的過程中，激盪色彩繽紛的想像力，或是針對三個故事結尾一起討論，看看每一個結尾到底有什麼耐人尋味的哲理。 最後，再和孩子一起閱讀羅大里在書籍末了告訴孩子他心目中最喜歡的那一個結尾，想一想，一百年前誕生的羅大里究竟為什麼會喜歡那個結尾，或許也能從中窺見他心中最柔軟而美善的信念。 「然後呢？」然後之後還可以有千百個然後，故事說了一個段落總是還可以繼續往下說！ 《天空下起帽子雨──三個結尾的故事》最初是羅大里在廣播頻道裡說故事的一個節目，每一回播出，他都為小朋友帶來不同的驚喜，後來，故事集結在報紙上刊登，同樣使小讀者瘋狂喜愛，最後二十篇成書出版，流傳數十年風行不墜。
天空下起帽子雨: 天空下起帽子雨 : 三個結尾的故事
在寫這篇推薦文的過程中，我的書桌、床上、地板上，四散著家裡所有羅大里的作品：義大利文的、英文的，大陸的譯本，和台灣倪安宇的譯本。 經過仔細的比較和檢視，我深深覺得倪安宇的翻譯非常忠實、雅緻，並且不失羅大里原著的義大利風味，另人敬佩又羨慕，能閱讀這樣的翻譯，實在很幸福。 辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。
羅大里不只主張故事有結構、有形態、有音樂性與意象，他的故事也隱含著有如托爾斯泰作品的豐富道德提醒，以及蘇斯博士的幽默與無厘頭，並富有超現實與實驗性。 天空下起帽子雨 當然，這些都是他的故事流行世界各地的重要因素。 然而，我特別喜愛羅大里對於故事創作的理念。 羅大里認為故事的創作是一種可以學習、可以教導、可以分享的藝術。 他不只在理論上，也一而再、再而三的將其中的巧妙與個人心得融入故事之中。 透過多元、多方位的角度，把自身受到的哲學、宗教、以及人情事故的影響，呈現在故事之中。
天空下起帽子雨: 天空下起帽子雨：三個結尾的故事（新書、二手書、電子書）
若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。 台灣的教育界、文化界正在努力尋找各種建立根本素養機制的方法，但光是把書出版、行銷是不夠的，必需要有機構有構想的讓這些故事和其呈現的方法和步驟進入圖書館，納入師資培養，並且讓現場實作的教師能不斷受到協助，才有可能辦到。 而這不是一下子的事，是長長久久的事。 說明白一些，將他的故事引入社區與學校，必定能產生良好的對話和交談。 天空下起帽子雨2025 交談之後，不是去崇拜、讚嘆羅大里和他的故事，而是會想要把他的故事說給別人聽，進而在談論中，引發更深入的思考，創造出互相討論的社群，哲學也因此生發，生活與學術就在這樣的場域中生根、發芽、開花與結果。 突然间，一道耀眼的闪电划破天际，瞬间照亮了整个天空，如同一个巨大的裂口将天空撕裂开来，又像一头狂野的白狼在天空中疾驰。
第三個結尾士兵鼓手走啊走……他一邊走心裡一邊想：「好奇怪的鼓，好奇怪的魔法。我一定要搞清楚這是怎麼回事。」他先檢查鼓棒，翻來覆去看了一遍，看起來就是很正常的兩根小木棒啊。 「或許祕密藏在鼓皮下面？」士兵鼓手用刀在鼓面上戳了一個小洞。 「好吧，鼓雖然破了還是可以打。」他繼續往前走，用鼓棒輕快的敲打他的鼓。
天空下起帽子雨: 天空下起帽子雨：三個結尾的故事
一九九九年自米蘭設計學院童書插畫組畢業，隨即開始與童書雜誌合作，並與義大利國內、外出版社合作。 除了童書插畫、繪本創作外，她也在義大利國內、外藝廊展出雕刻、繪畫及裝置藝術作品。 她的插畫及繪本受到全世界各地讀者喜愛，也獲得許多獎項肯定，其中包括二○○三年安徒生獎（○歲到六歲最佳童書），也獲選參加二○○二及二○○四年波隆納國際兒童書展、二○○三年布拉提斯拉瓦繪本雙年展、二○○四年台北國際書展。 羅大里 Gianni Rodari 1920 年生於義大利，1970 年獲頒童書界最高榮譽安徒生大獎，是20 世紀最偉大的兒童文學作家之一。 1940 年代開始寫童謠和童話故事，以源源不絕的想像和創意，為孩子帶來驚喜和感動。 羅大里一生創作無數，包括《小洋蔥頭冒險記》、《天空下起帽子雨：三個結尾的故事》、《藍箭號》、《謊話國》和《電視機裡的吉普》等。
- 「然後呢？」然後之後還可以有千百個然後，故事說了一個段落總是還可以繼續往下說！
- 羅大里，一九二○年生於義大利，一九七○年獲頒童書界最高榮譽安徒生大獎，是二十世紀最偉大的兒童文學作家之一。
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- 羅大里 Gianni Rodari 1920 年生於義大利，1970 年獲頒童書界最高榮譽安徒生大獎，是20 世紀最偉大的兒童文學作家之一。
- 儘管平時對外星人有無限好奇，萬一有一天真的遇到了外星人，該怎麼反應？
- 這些故事看似與真實生活相距甚遠，難道要為了讓讀者沉醉在虛構世界裡，純粹享受天馬行空的樂趣？
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天空下起帽子雨: 天空下起帽子雨：三個結尾的故事 (二手書交易資訊)
楊茂秀（毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人）藍劍虹（臺東大學兒童文學研究所助理教授）李偉文（荒野保護協會榮譽理事長）林世仁（兒童文學作家）曾美禎（藝術家）齊聲推薦！ 天空下起帽子雨 在彼此不知情的情況下，學者艾可和作家卡爾維諾同時關注了讀者參與故事詮釋與進行的開放性可能。 他們兩個人或許都不知道的是，早在多年之前，羅大里就已親身體認這套論述，而且付諸實踐。 羅大里自師範學院畢業後，剛滿二十歲便進入小學任教。 他日後回想起那段時光，曾說因為當時太年輕，教學上常覺得力有未逮，可是最有趣的是他的學生會用豐富不拘的想像力幫助他完成作品，那是羅大里的創作初期，這一點顯然留下了深刻的印記。
天空下起帽子雨: 天空下起帽子雨： 三個結尾的故事
跟小讀者一起說故事，讓被動的小讀者變成參與的創作者，正是他作品的特質之一，讓人一眼就能認出。 例如早期作品《小洋蔥頭冒險記》，主角小洋蔥頭拯救父親和朋友過程中展現的勇氣、智慧和毅力，以及所有書中人物的鮮明個性和真摯情感，讓小朋友忘記自己是觀者，彷彿身歷其境，融入故事之中跟著大家一起緊張、雀躍、期待，這是一種參與。 天空下起帽子雨2025 不同於傳統「因為所以」之間單一的必然關係，《天空下起帽子雨──三個結尾的故事》每一則故事都預設了三個不同的結尾；可以是約定俗成的皆大歡喜、惡有惡報，可以是意想不到的轉折，可以是……沒有結尾的結尾，誰規定故事一定要有「結尾」呢？ 天空下起帽子雨 凡事都有可能有不一樣的答案，端看你從什麼角度思考。
天空下起帽子雨: 選擇語言
或許我們應該更進一步，放棄這樣的比較。 因為重點不是誰比誰如何，而是如何藉此機會讓小讀者透過自己跟他人的不同選擇，認識自己此刻是一個怎樣的人？ 未來，才是羅大里所關心的，因為未來一切未定，所以還有各種可能和努力空間。 知己知彼不是為了求勝，而是為了持續思索反芻，期待在未來寫下自己獨一無二的人生故事。
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從師範院校畢業後，曾任小學老師、記者和兒童副刊編輯，也辦過兒童雜誌，非常了解兒童心理。 天空下起帽子雨 天空下起帽子雨 1940年代開始寫童謠和童話故事，以源源不絕的想像和創意，為孩子帶來驚喜和感動。 他筆下的故事看似簡單易懂、輕鬆有趣，但是其實也隱含著深刻的寓意。
天空下起帽子雨: 《天空下起帽子雨: 三個結尾的故事》(親子天下 出版)
愛思考的讀者往往樂於面對重要且有深度的問題，他們不會滿足於熱鬧眩目、卻不具反省歷程的趣事或笑話。 天空下起帽子雨 希臘哲學家蘇格拉底的一生就彰顯出這個事實，柏拉圖的小品也告訴我們：真實的思考來自於交談者對重要問題的意見交換。 唯有透過討論問題的過程，才能達到真正的彼此尊重；有了這種尊重，才能引發更深入的思考與交談。
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但是很多問題，很多意見，都不是一次討論可能解決的，雖然許多題目看似簡單，但是，答案往往是複雜而多樣的。 尤其是一般性的問題，譬如說：什麼是正義？ 等，因牽涉到多樣的情境及個人的認知經驗，或是遇到特殊的條件，是找不到單純的答案。 這時不妨說：「這個問題大概沒有法子一下解決，我們等待以後再來討論吧！」也因如此，孩子們也體認到沒有絕對的答案與標準及看法！ 適度的自我調整或體諒他人是需要的！ 這也是培養孩子合作思考、討論能力最最重要的精神。
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不過這回野兔、松鼠、小鳥都不再跟著鼓聲跳舞了。 咚咚，咚咚……鼓聲聽起來跟之前一樣，可是魔法不見了。 討論的過程中，各種意見，各種問題不斷地湧現。
一九七九年，義大利記號學家艾可（Umberto Eco）出版《讀者的角色──記號語言學的探討》（Lector in fabula）一書，提出「典型讀者」觀點，認為讀者應負起詮釋──說故事的責任，因為「故事需要有人讓它發揮作用」。 一九七七年出生於義大利亞歷桑德里亞（Alessandria）。 1920年生於義大利，1970年獲頒童書界最高榮譽安徒生大獎，是20世紀最偉大的兒童文學作家之一。 你怎麼想，故事就能怎麼講，義大利兒童文學大師羅大里親身示範如何為一個故事創造出三個截然不同的結尾，有的是完全相反的結尾，有的結尾說完還可以再說一個！ 這本書最初是羅大里在廣播頻道裡的一個說故事節目，每回播出，都引來小朋友的瘋狂喜愛，後來二十篇集結成書，流傳數十年風行不墜。 第一個結尾士兵鼓手走啊走，他開始動腦筋想：「這個魔法是我的幸運符。剛才遇到那些強盜的時候真傻，我應該叫他們把身上的錢交出來。不然，我回頭去找他們好了……」他才剛轉身準備往回走的時候，路的那一頭出現了一輛馬車。
天空下起帽子雨: 天空下起帽子雨： 三個結尾的故事
所以，說謊致富的小木偶究竟會被大家視為英雄或狗熊？ 在地球上再也嚇不了人的鬼魂該何去何從？ 天空下起帽子雨2025 天空下起帽子雨 如果在夜裡聽到求救的聲音，我們會假裝沒事還是出手相救？
天空下起帽子雨: 選擇語言
不過羅大里對於「讀者參與」這個議題，顯然在文學表現之外，有更屬於教育層面的期許。 他雖然不用文字說教，卻從未輕忽過文字的批判力量。 所以他還是忍不住在《天空下起帽子雨──三個結尾的故事》最後面現身，以公開但不強迫的方式告訴大家他的選擇和「立場」。 如果家長和老師也能將自己的價值觀放在一邊，讓小讀者在看故事的時候以自由開放的態度做出自己的選擇，或鼓勵小讀者說出第四或第五個結尾，再跟自己心底的答案比一比，不知道誰會比較具有前瞻性？
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《天空下起帽子雨》共有 20 篇小故事，作者強尼 天空下起帽子雨2025 ‧ 羅大里巧妙的安排三種結局，讓讀者多了與書進行多角度對話的可能，讀者們也可能因此展開合作思考的討論。 而在與學生們進行合作思考討論時，需要注意及思考以下的問題。 倪安宇淡江大學大眾傳播系畢，威尼斯大學義大利文學研究所肄業。 淡江大學大眾傳播系畢，威尼斯大學義大利文學研究所肄業。 羅大里一生創作無數，包括《小洋蔥頭冒險記》、《藍箭號》、《謊話國》、《電視機裡的吉普》和《天空下起帽子雨》等數十冊，光是在義大利就銷售超過一百萬冊，全世界的總銷售量更多到無法計算。
譯者簡介 倪安宇淡江大學大眾傳播系畢，威尼斯大學義大利文學研究所肄業。 旅居義大利威尼斯近十年，曾任威尼斯大學中文系口筆譯組、輔仁大學義大利文系專任講師，現專職文字工作。 譯有《馬可瓦多》、《白天的貓頭鷹 / 一個簡單的故事》、《依隨你心》、《虛構的筆記本》、《魔法外套》、《巴黎隱士》、《在你說「喂」之前》、《跟著達爾文去旅行》等。 康多尼 Anna Laura Cantone 1977 年生出生於義大利亞歷桑德里亞（Alessandria）。 一九九九年自米蘭設計學院童書插畫組畢業。
紧接着，一声震耳欲聋的巨响在头顶上炸裂开来，仿佛无数战鼓在敲打，震得人耳朵嗡嗡作响。 人们不得不一手扶住帽子，一手撑着雨伞，在风雨中艰难前行。 若您具有法人身份為常態性且大量購書者，或有特殊作業需求，建議您可洽詢「企業採購」。 退換貨說明
天空下起帽子雨: 《天空下起帽子雨: 三個結尾的故事》(親子天下 出版)
第三個結尾我也不喜歡，我覺得用魔法失靈來懲罰小小的、無辜的好奇心，是很糟糕的作法。 天空下起帽子雨 好奇不是缺點，那些科學家要是不好奇，就不會有新發現了。 這是一篇繪本形式的故事，內容有點長，因為字數的限制，就寫到這裡，這樣就應該可以證明閱讀和談論羅大里的作品，是讓人忍不住想要創作的。 我一直都很喜歡羅大里的故事，也翻譯過他唯一的理論性作品《幻想的文法》，那是一部故事創作的經典著作，從中隱隱約約閃耀出創造的智慧。
能認真聽別人說故事，並認真說自己的故事給別人聽，是一種平等的尊重。 故事是人類文明的溫床，據說，上帝造人，原本是有尾巴的，可是，上帝讓他們在樹上彼此分享故事，一直說、一直傾聽、不停的談論對話，後來，尾巴才消失，亞當和夏娃也就出現了。 討論前的思考是獨立的，但不是孤立。
天空下起帽子雨: 天空下起帽子雨 : 三個結尾的故事
我想，羅大里的故事是一個超越文學本身，能擴展視野的絕佳機會，並能開啟一扇史實知識與思辨的學習大門。 我也相信，孩子永遠擁有最澄澈的雙眼與最誠實的心，只要我們願意敞開心胸，與孩子真誠對話、打破框架，遨遊於想像與童真的世界，不論是歷史事實或者趣味故事，都能在羅大里雋永的文字與溫柔的盼望中，為我們開啟沒有盡頭的真、善、美追尋之旅。 天空下起帽子雨2025 一個快樂、樂於助人的鼓手怎麼可能突然變成了攔路搶劫的土匪呢？
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「來的正是時候。」馬兒踏著步，韁繩也跟著叮噹作響，坐在前座的馬車夫心情愉快的吹著口哨。 「士兵你好，你想搭便車嗎？」「不用，我自己走就可以了。」「既然如此請你讓路，我們要過去。」「馬上就好，我先請你們跳一隻舞。」咚咚，咚咚……士兵一打鼓，馬兒就開始跳舞，馬車夫站起來手舞足蹈。 護衛連槍都丟在地上，跟著扭腰擺臀。 要知道，那輛馬車上面載的可是剛從船上搬下來的黃金，滿滿三箱黃金，差不多有三百公斤。
天空下起帽子雨: 商品評價
士兵一手繼續打鼓，另一手把黃金一一搬下車，再用腳把箱子推到矮樹叢後面。 「繼續跳，你們繼續跳！」「不行了！我們不能再跳了！」「那就用最快的速度離開，不准回頭……」少了黃金的馬車重新上路。 士兵鼓手則變成了百萬富翁……他現在可以蓋一間豪華的房子，靠存款過活，娶一個有權有勢人家的女兒當老婆。 他需要用錢的時候不用去銀行，只要靠他的鼓就可以了。 天空下起帽子雨 最後，我將這一篇文章寫作過程中，不知不覺動筆寫出一篇故事，放在結尾，以證明讀羅大里的作品，確實能夠激發讀者創作的渴望，而那也是我們現今閱讀推廣的一個必要。
車子一輛輛停下來，接了主人之後繼續奔馳。 地底下的空間是車子的，地面上的空間是留給市民散步聊天的，大家可以議論政府、談足球冠軍賽、說登陸月球，青少年可以玩耍，女士們可以逛街購物。 「我真笨！」市長興奮大喊：「我真是笨，居然沒有早一點想到！」全市市民為那位吹笛人立了一尊雕像。 一尊在市政府廣場上，另一尊則在地下廣場，立在川流不息的車陣之中。