年初到仙草實小一同參與大圍圈，過程中看到誠致與師長們討論時迸出的火花，彷彿看到偏鄉孩子的希望，也讓我們更期待仙草實小未來的蛻變。 仙草實小在台南市政府教育局與誠致教育基金會的支持下，以公私協力模式開創嶄新的學校經營型態，引進 KIST 學校，營造知識與品格兼具的環境。 改變正在發生，期勉透過實驗教育的開展，為偏鄉小校的經營帶來新的風貌，也讓全台首學的台南，整合更多的正向能量，創造更多令人驚豔的美好。 坪林實中為一所發展全人關懷及品格力的學校，以關懷理論為教育的核心，延伸出四項發展課程：關懷知識、關懷自然、關懷人我以及關懷社會，期盼學生找到學習的熱情，鼓勵孩子關懷他人與環境，並培養學生帶得走的能力。 》自從孩子進入峨眉國中後變了很多，不管是品格方面、成績方面都有大大的進步與成長，峨中是一個充滿愛的學校，不管是老師與同學，都是大家一起共同學習與成長的環境，所以選擇峨眉國中是最棒的成長環境。
課程發展與學校經營，朝向品牌化與在地光榮感前進，期許帶給孩子有希望的未來，而仙草實驗小學將是最有力的示範。 誠致教育基金會以「關懷弱勢，科學救國」為使命，提供偏鄉及弱勢學童學習機會。 感謝誠致教育基金會，從「看見需要，起身行動」做起，帶起教育的光景。
何奕瑢醫師: KIST 聯盟
（台大新竹分院提供）糖尿病會形成新生血管型青光眼、白內障、視神經病變等，部分糖尿病患者合併有黃斑部水腫者，符合健保條件即可給付「抗血管新生因子」以有效減緩水腫改善視力。 何奕瑢呼籲，根據國外大型研究(DCCT及UKPDS研究) 指出糖尿病患者控制血糖可有效預防視網膜病變發展，改善生活作息、控制飲食，定期散瞳追蹤視網膜，早期治療更可保持視力健康。 因為控制不良的糖尿病，白內障惡化特別快速，很快的男子已幾乎伸手不見五指。 新竹台大醫院眼科何奕瑢醫師表示，白內障不建議放至嚴重才手術，會增加手術風險，另外在血糖尚未得到控制前開刀更具 極大的風險，加速視網膜病變急速惡化，得不償失，即使生活有極大不便，醫師也會堅持積極控制好血糖，待血糖穩定後方能手術，手術後才能進一步檢查並治療視 網膜病變。 但對眼科醫師而言，糖尿病造成眼病變的檢查與治療才正要開始。
- 2022 年，我們將召喚更多基層教育同仁與家長加入改變的行列，共同期勉作為孩子成長最直接利害關係人的我們，皆能展現成長心態，邀請更多學校現場的老師與家長，讓 KIST 的方法論與經營策略，有機會進到更多的鄉村學校，與更多老師與家長，一同編織孩子的未來。
- ▴眼科機構醫療團隊(左起)林俊佑醫師、黃柏憲醫師、粘靖旻醫師、鄭宇庭醫師與高階微創飛秒雷射SMART Pro設備合影。
- 透過系統性的教學支持與創新教學策略，漸趨穩定的師資是鄉村教育重要的結果，並期待持續吸引更多人才加入我們一起為孩子努力；同時將 KIST 教育理念的實踐與經驗，以教材、影片等形式逐步累積。
- 台灣面臨少子化的危機，每一個孩子都不能少，每一個孩子都值得更好、更有效能的學習環境與資源。
- 在教育上，包含品格教育的推動、數位學習的扎根、雙語教育、教育地方創生等，都是要讓我們的下一代擁有核心素養，立足雲林，接軌國際，為未來培養真正的人才。
- 我在 2021 年 12 月嘉義縣實驗教育論壇中說過：「嘉義縣願意接受任何有價值的實驗教育理念！」這些學校的設立可以讓家長在面對教育的時候有更多不一樣的選擇，因此我更期待每間學校都應從態度及價值觀中思考，如何讓孩子了解人與自我、人與文化、人與自然的關係，這也是教育工作者應持續進行的教育反思。
目前 KIST 聯盟學校共有九所，共有 188 位兼具使命與熱情的教師，共同培育 826 位學生。 老師與家長的成長心態，是我們最期待的夥伴特質，關乎學校教育的變革，更是優質教育生態系的沃土。 因為成長心態，KIST 學校與聯盟方能在此沃土上，持續澆灌與提供有效策略，與學校現場的老師、家長一起協作。 2022 年，我們將召喚更多基層教育同仁與家長加入改變的行列，共同期勉作為孩子成長最直接利害關係人的我們，皆能展現成長心態，邀請更多學校現場的老師與家長，讓 KIST 的方法論與經營策略，有機會進到更多的鄉村學校，與更多老師與家長，一同編織孩子的未來。
何奕瑢醫師: 支持誠致方式
誠致於 2021 年召開 何奕瑢醫師 4 次董事會，定期由董事檢視財務管理情形，並委任資誠聯合會計師事務所進行財務報表審計查核。 而 2021 年支出費用中，經營 KIST 學校佔 63.45%，School 28 社會創新人才學校計畫費用佔 5.26%，學思達推廣與培訓佔 2.36%，程有威科技教育推廣佔 0.80%，而後台管理營運與行政佔 28.13%。 誠致教育基金會 2011 年 5 月開始運作，成立 10 年來，我們謹記「關懷弱勢，科學救國」的初衷。 一路以來受到很多企業、單位與天使個人的支持與陪伴，我們誠摯地感謝各方的支持，也致力於確保妥善運用每一分一毫。 近年，諾貝爾醫療體系除了積極延攬醫療人才及擴大全台服務據點外，更不斷跟進消費者需求，跟上國際腳步，提供高階客製化的儀器設備及貼心服務，期盼讓民眾和諾貝爾醫療體系一起看見清楚與美麗。
- 若以這個邏輯，大學校長適不適任也應由師生決定，而不是柯文哲個人喜好決定。
- 截至 2022 年 3 月，誠致共贈出 9,525 本書，包含 550 逾間公私立國中小、29 間大學師培中心，以及教育創新夥伴 TFT 為台灣而教、學思達教師社群、瑩光教育協會、臺灣實驗教育推動中心、夢的Ｎ次方等。
- 用心耕耘20多年的知名醫療體系從眼科診所開始發展，雖然體系內有視光、皮膚科、牙科、醫學美容、紋繡美容、抗衰老醫學等科別，然而眼科醫療機構的發展最為完整，2023年底全台將有超過二十家眼科診所，加上其他科別，將有超過三十家醫療機構。
- 》品格成長卡真的是一張泰了不起的創作了，從中看到孩子的優勢所在，讓孩子知道自己可以更往何處發揮與發光；並讓孩子察覺自己的不足之處，透過自我的刻意提醒與練習，幫助自成為一個更好的個體，謝謝老師和學校，給了這麼一張高價值的作品。
- 老師之間則透過打群架、逐步修正教學策略，創造沒有落單的孩子的課堂。
2021 年因為疫情的關係，我們提供更多的教學專業發展的機會，暑假的 K camp 與共識營，參與老師突破 200 位，老師的線上學習成為重要路徑。 Robert Lin來到位在台北的眼科診所協助張朝凱醫師及幾位對SMILE手術有興趣的醫師們，指導他們SMILE手術相關知識，包括術前檢查、手術技巧及術後回診等重要醫療資訊，對機構這三年發展SMILE的手術有相當大的幫助，張朝凱醫師對於新年假期中能與Dr. 這三所學校能轉變，首先要感謝光榮國小邱玉燕校長、坪林國中歐志華校長及仙草國小李志軒校長。 因為他們為了學生不怕困難，敢為天下先，才能讓三所學校轉型。
何奕瑢醫師: 老師與家長的成長心態，是優質教育生態系的沃土！
我們也要感謝嘉義縣翁章梁縣長及教育處李美華處長、新北市教育局張明文局長及台南市教育局鄭新輝局長，他們對 KIST 何奕瑢醫師2025 的「品格 51%＋學力 49%」都非常認同，翁縣長還在百忙之中親自去參觀拯民國小。 最後，我們要感謝林業生基金會的林宜蓉董事長及劉宜中執行長、宏達基金會的卓火土董事長及黃素雲執行長、台南市私立慈揚社會福利慈善事業基金會王玉飛董事長。 何奕瑢醫師2025 這三個基金會長期耕耘教育議題，對於提升鄉村地區教育品質不遺餘力，同時，願意支持我們的理念，令我們感動。 在KIST學校裡，我們看到將品格教育融入知識學習過程的「雙重目的」教學，有助於正向學習行為的發展；而將社區部落文化帶入學習，更讓孩子的學習，與生活及生命緊密連結。 其次，我們積極導入「社會情緒學習（SEL）」的理論，讓家庭支持力量薄弱的孩子，願意開啟學習的心扉；我們也關切鄉村地區孩子學力差異的議題，所以，「差異化教學」成為每個 KIST 學校必須啟動的改變。 而隨著誠致邁入第十一年，以及 KIST 聯盟逐漸擴大與成熟，我們放眼更遠的未來，對焦 OECD 2030 年目標，厚實孩子的「品格力、學習力與文化力」的同時，更培養孩子創造幸福生活（福祉）的能力，以真正達到給孩子公平發展天賦舞台的願景。
何奕瑢醫師: 教育單位
台積電文教基金會長期關心台灣偏鄉教育，長期投入資源，攜手公私部門，為教育現場引入活水；期盼我們的投入為教育帶來創新，讓弱勢學子享有平等的受教權；構築揮灑舞台，拓展青年世代科學及藝術的視野。 這二年雖然有疫情的衝擊，在資源有限的情況之下，桃源國小的全體師生們仍同心齊力克服困難，持續提供給孩子們最佳的線上學習環境；而致伸同仁更是一同參與了畢業典禮等活動，以手作娃娃的方式表示祝福，搭起彼此互動的橋樑。 接下來的後疫情時代，期許桃小繼續秉持著熱情、創新的精神，在多變的環境下，落實KIST教育理念。 在這裡，桃源國小以文化相關教育，讓孩子具備走出部落的能力，走回部落的品格。 》我要謝謝學校的老師，第一方面想到孩子的學習，不辭辛苦，將孩子接到學校上視訊課程及關心孩子，雖然在家我盡量安排孩子單獨環境上課，但是也有我沒看到的時候，孩子現在都要盯著功課，才如期完成。
何奕瑢醫師: KIST 學校贊助單位
何奕瑢醫師進一步說明，糖尿病不但容易演變新生血管型青光眼、白內障、視神經病變等病症，也可能合併黃斑部水腫，但若白內障嚴重，不建議進行手術治療，因為反增加手術風險，加上血糖未控制良好，這時若開刀治療，恐會加速視網膜病變急速惡化，因此最好的方式還是積極控制好血糖後，再進行手術治療，並且進一步檢查和治療視網膜病變。 糖友血糖控制不佳 恐導致視網膜病變造成25至60歲年齡層失明常見原因就是糖尿病視網膜病變，罹患糖尿病十年以上，占三分之一都會出現視網膜病變；新竹台大醫院眼科醫師何奕瑢指出，主要是因長期處於血糖濃度高，當微血管出現缺氧現象，就會產生新生血管因子，若嚴重至演變非增生性視網膜病變，這時應盡快接受全視網膜雷射治療。 用心耕耘20多年的知名醫療體系從眼科診所開始發展，雖然體系內有視光、皮膚科、牙科、醫學美容、紋繡美容、抗衰老醫學等科別，然而眼科醫療機構的發展最為完整，2023年底全台將有超過二十家眼科診所，加上其他科別，將有超過三十家醫療機構。 誠致基金會這幾年經營六所 何奕瑢醫師 KIST 公辦民營學校，累積一些文化、方法及教材，我們很希望能把這些心得分享給更多老師跟學生。 因為公辦民營學校申請時程較長，我們決定用公辦公營方法來擴散。
何奕瑢醫師: 教育投資人
樟湖國中小透過陪伴新進教師的校內支持系統——OBP （Onboarding Plan）計畫，新手老師除了能熟悉教學與行政職務，與熟手夥伴之間更能找到接住彼此、一起前進的力量。 誠致教育基金會從 2010 年底創立至今已走過十個年頭。 這十年來，謹記著「關懷弱勢，科學救國」的使命，誠致始終希望以有限之力推動最多的改變，從外婆橋計畫、創立均一教育平台、辦理翻轉教室工作坊到創建 KIST 學校，每一項都是這場「百年樹人」的持久戰中，種下的小小樹苗，期望有一天能壯大、照蔭到更多鄉村的孩子。 ▴諾貝爾眼科機構專業醫師群(左起)賴愈尹醫師、趙振程醫師、徐乙玉醫師、林宜鴻醫師、何奕瑢醫師與高階微創飛秒雷射SMILE Pro設備合影。
何奕瑢醫師: 新聞搜尋：
KIST 學校之經費主要由于曰江董事／誠達集團、梁立省董事／致伸科技股份有限公司、財團法人文曄教育基金會、財團法人張榮發基金會、財團法人台積電文教基金會、虞彪／至衡管理顧問有限公司、財團法人宏達文教基金會與財團法人台南市私立慈揚社會福利慈善事業基金會支持贊助。 雲林這幾年在縣府團隊的努力下，屢屢獲得全國佳績，證明只要有心，儘管是窮縣，一樣可以成為全國亮點。 在教育上，包含品格教育的推動、數位學習的扎根、雙語教育、教育地方創生等，都是要讓我們的下一代擁有核心素養，立足雲林，接軌國際，為未來培養真正的人才。 感謝文曄科技、財團法人張榮發基金會、誠致教育基金會，協助縣府經營拯民國小、樟湖生態中小學，這二所學校傑出的表現，正是縣府推動教育創新的成果展現。
何奕瑢醫師: 閻家驊涉賭 聯盟：不可再參與職務
另，鑑於個資法，本感謝名單未列名捐款或捐物之善心個人，並依筆畫排序，對於名單如有任何疑問，歡迎與我們聯繫。 本感謝名單依筆畫由左至右、由上至下排序，另鑑於個資法，未列名捐款或捐物之善心個人。 、中村杏、比嘉愛未、相樂樹、石橋靜河、田中美奈實、松本若菜、韓國演員黃正音、鄭慧星、崔秀榮、申惠善、林秀香、台灣演員賴雅妍、舒淇、張鈞甯、中國大陸演員迪麗熱巴、施詩、江疏影的常任配音員。 請幫助改進這個條目，使用中立的語氣（而不是愛好者或媒體報道的語氣），移除瑣碎的軼事與未經證實的評論、不合適的列表和链接收集等。 如條目內有愛好者可能感興趣而不符維基百科收錄標準的內容，可考慮將該等內容移至其他專門描寫詹健兒的百科或網站，或在不存在相關主題的其他愛好者百科或網站時基於相關內容加以建構。 根據遠距照護團隊的研究發現，有接受遠距照護的心臟衰竭病患的家屬，比未接受遠距照護的心臟衰竭病患家屬有更小的負荷、更高的壓力操控感與更好的家庭功能；另外分析本院心血管病友的臨床資料也發現，接受遠距照護的心血管病友可以有效降低其醫療支出、減少住院次數與降低住院天數。
何奕瑢醫師: 新竹縣
此一專案成果讓我們看見，眾多社會創新組織規模雖小，但可以透過「打群架」的協力，共同吸引、發掘、培育與引流具社會使命感的優秀年輕人，投身社會創新組織，造成期望的社會改變。 在這個合作基礎上，我們更期望未來可看到，社創組織間可以跨組織進行人才歷練，讓人才發揮長才的舞台更寬廣，創造共好共榮的未來。 很高興光榮國小能夠轉型成為 KIST 實驗小學，學校不管在硬體設備上、教學方法或是學習氛圍都有令人耳目一新的新氣象！ 期待在社區、家長及老師共同努力下，我們的孩子會更好。 何奕瑢醫師 偏鄉永續需要勇氣與視野，「向下扎根，才能向上開花」，教育是扎根工程，全方位提升峨眉鄉生活品質，需要有好學校為基礎，以達「老中青幼通通照顧」的願景。
何奕瑢醫師: 教師支持與發展
近年來，教育體制鬆綁，實驗學校方興未艾，國內創新教育呈現多元樣貌。 台積電文教基金會秉持培育人才及關懷家園的理念，攜手誠致教育基金會，將創新的教育思維及人文活動引入新竹縣峨眉國中，期盼教育的創新帶來改變的契機。 這個聖誕新年假期，諾貝爾眼科機構張朝凱總院長非常高興迎來了美國加州的近視雷射專家Dr. Robert Lin算是張朝凱醫師SMILE手術的指導老師，也是美國IQ Laser Vision中心創始人，他帶領了超過六名美國眼科專科醫師團隊，在美國14間著名眼科機構爲眼科患者服務。
▴(左起)諾貝爾眼科機構總院長張朝凱醫師、美國眼科醫師Robert Lin、諾貝爾眼科胡自得主治醫師與醫療團隊合影。 何主任創新資訊科技運用，整合跨領域專業，來提供病人即時與安全的遠距照護，此次獲國家產業創新獎的肯定，誠屬實至名歸。 何奕瑢醫師2025 糖尿病會形成新生血管型青光眼、白內障、視神經病變等，部分糖尿病患者合併有黃斑部水腫者，符合健保條件即可給付「抗血管新生因子」以有效減緩水腫改善視力。 收治該個案的新竹台大醫院眼科何奕瑢醫師表示，白內障不建議放至嚴重才手術，會增加手術風險，另外在血糖尚未得到控制前開刀更具極大的 … 在學校發展的層面上，KIST 逐步建立校長與主任的領導力發展方案，期望校內的領導同仁都能有「以終為始」的思維，建立學校的願景與發展藍圖，帶領夥伴有節奏地實踐與動態調整；同時，重視支持夥伴的教學能力與職涯發展，讓具有成長性思維的團隊，導引每個孩子發展天賦，建構出創造自己生活福祉的能力。 慈揚基金會深耕台」南偏鄉學校多年，終於有機會與誠致基金會合作，期待以 KIST 的教育理念及資源為台南的偏鄉教育注入活水。
雲豹班的孩子真的很棒，昨天晚上功課我實在不懂，請孩子問問班上孩子，都逐一幫忙完成，真的是很值得嘉獎！ 》感謝校長願意背負重任帶領大家一同冒險，這是一生中非常難有的機會，這些過程都是外面學習不到的，讓孩子學會生命的價值、團隊合作感恩的心，堅毅不屈堅持到，比起任何事都更重要。 》孩子在學校跟老師的關係就像朋友一樣那麼好，我們做家長的其實應該很放心，因為最起碼有老師幫我們把關，謝謝老師辛苦你了。 三民國小以孩子為中心，打造個別化學習舞台，培養孩子團隊合作、獨立自主的態度與能力，期許孩子能做出為自己負責任的決定。 學習扶助科技化評量測驗於每年 5 月舉辦，該年 12 何奕瑢醫師 月再針對未通過測驗之學生施測成長測驗。
何奕瑢醫師: 健康醫療網
感謝天下文化出版社及作者吳錦勳先生，用敏銳的觀察力及細膩的文筆，撰寫並出版《與孩子一同編織未來》以記錄這十年誠致走過的每一哩路。 這本書不只是關於誠致教育基金會，更是一群教育創業家，透過打群架的力量，在偏鄉教育困境中想方設法、在台灣落地實踐 KIST 教育創新，翻轉孩子生命的故事。 如果您也認同誠致「關懷弱勢，科學救國」的使命，藉由建立堅毅、熱情、好奇等成功品格，帶動學生的學習動機，誠摯地邀請您加入支持我們的行列，攜手一同創建一個受人尊敬、有影響力的 KIST 學校體系，提供給孩子公平發展天賦的舞台。 2017 年起，透過雲林縣政府合作，文曄與誠致教育基金會共同推動公辦民營的辦學，幫助偏鄉地區的學校引進優良師資，提供平等的教育機會，逐步翻轉拯民國小成為雲林虎尾地區的首選入學考量的國小。
何奕瑢醫師: 何奕瑢 醫師
教育是無止盡的責任，要教她獨立又友善、謙虛又堅毅、幽默又能面對壓力、智慧且熱情，所以我非常支持學校，也真的謝謝老師們的教導，看著孩子們茁壯成長，真是父母最驕傲的事。 當初選擇遠送三民國小，初衷是因為我和先生認為品格比考試重要，其二是我們想瞭解跳脫傳統的「翻轉教育」，要如何讓孩子成為「更好的人」。 孩子讀三民後，我感受到孩子有著同齡中所沒有的熱情及勇敢；我看到學校認真與用心、還有老師對孩子的耐心及鼓勵，都讓我也深深的體認家庭和學校互相合作，就可以讓孩子成為更好的自己。 坪林實中在 110 學年轉型為公辦公營實驗國中，並與財團法人宏達文教基金會合作，透過定期入校帶領課程與練習，以 KIST 七大品格結合 11 項原則為基底，邁出新進學校品格鍛鍊的第一哩路。 歡迎更多企業、基金會、民間單位與個人提供不同的資源或專業支持誠致，也歡迎更多專業機構、學校與老師一起加入 KIST 學校、School 28 社會創新人才學校，提供包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會。
何奕瑢醫師: 台北市心臟血管內科醫師推薦排行
▴(左起)眼科機構總院長張朝凱醫師、美國眼科醫師Robert 何奕瑢醫師2025 Lin、胡自得主治醫師與醫療團隊合影。 何奕瑢醫師 許多家醫學中心相當重視此次的調查，例如中山醫學大學附設醫院，不僅為此成立專案小組，由各專科部主任與護理部主管組成評審團，互評後才得出推薦名單；部分醫院如馬偕醫院，並核對病人寫給醫師的感謝函，期望透過病人滿意度調查，以提供該院最符合病人需要的好醫師名單。 均一教育平台由誠致基金會孵育了六年後，獨立成為基金會，推動以公私協力模式，將各方開發的學習內容匯集於同一平台，方便所有的孩子都能有機會在平台上學習。 目前全台灣有超過350萬的使用者，每年約有2800萬次影片觀賞，以及1.5億次習題使用。
何奕瑢醫師: 何奕倫 醫師
也因為有今年的努力，我們更有信心，在這九所學校累積在地實踐經驗後，都可以做為其他學校的協作者，每一所學校都可以成為區域教育創新基地。 展望未來，誠致希望透過更紮實、更有系統性的研習發展、教師支持系統，能夠更快速地幫助老師教學成功、幫助學校轉型成功。 幫助對教育有熱情、有理想的教育夥伴，能更有效能地精進以學生學習為中心、協助孩子強化素養與福祉發展能力的教學專業；並透過發展式領導，激發老師發揮成長心態，持續拓展教學專業與職涯想像。 何奕瑢醫師 同時，持續發展學校領導職能，透過流程設計 （如個人發展計畫、定期一對一對話、教練陪伴等），從自我領導、到團隊領導、教育行政領導，激盪更多教育創新發展的火花。 「新竹諾貝爾眼科診所」有兩位專任的主治醫師，其中院長何奕瑢醫師之前在台大新竹分院眼科部服務，專精白內障及視網膜疾病診治，副院長連祐暘醫師之前在台北新光醫院眼科部服務，專精乾眼症及兒童視力保健。 另外兩位兼任醫師分別是來自於台北的張朝凱醫師及台中的李家一醫師。