學生在多項比賽中屢奪殊榮，如2019年中華臺北飛鏢總會主辦台灣香港中學飛鏢交流賽雙人賽季軍；2020年元朗區青年節-青年飛鏢共飛翔：元朗區學校（中學）飛鏢運動聯賽季軍、元朗區聯校網上飛鏢錦標賽「校際盃」亞軍。 2021年7月，兩位中五同學在校內歌唱比賽，以樂隊Dear Jane的歌曲《銀河修理員》報名。 該校賽規列明參賽歌詞不得涉愛情、吸菸飲酒等不良習慣、負面生命價值及政治議題。 元朗天主教中學狀元 [11]校方事前審核歌詞，指稱填詞人黃偉文填寫的歌詞有「亂世」與「對抗」等字眼，疑含有政治意思，只准同學唱改詞版的《疫情加油》。
校友會自1965年成立至今，已有50年光景，崇德校友對母校有著強烈的歸屬感，對崇德的學弟、學妹們更是眷顧愛護，各屆校友不遺餘力捐款支持擴建校舍。 當中校友王光榮先生，為了鼓勵學弟學妹取得優異的學業成績，更向在2006年中學會考奪得十優佳績的簡敏之同學，頒發十萬元獎學金，以鼓勵同學爭取佳績。 元朗天主教中學狀元2025 多年來，崇德得到家長義工團隊的鼎力支持，協助帶領同學出外比賽、參與各類型活動的表演、設計攤位遊戲等等，不但可維繫及促進親子關係，同時亦體現了家校合作的精神。 「崇德人自我發展計劃」主要針對中一至中三的學生，使他們能於體育、音樂、舞蹈、戲劇及制服團隊等方面發展所長。
元朗天主教中學狀元: 學校資料
值得一提的是，崇德現時校址指定作遷校之用[3]，而位於九龍城的基督書院曾獲分配此校舍，但最終放棄[4]。 此外，崇德舊校舍在騰空3年後，成為同樣由教區創辦的元朗天主教中學校址。 元朗天主教中學 （英語：Yuen Long Catholic Secondary School，簡稱元天）是香港元朗區的一所男女津貼中學，創校於1995年，並於2002年起由特殊學校轉為主流文法中學。 該校積極開拓學生的國際視野，主辦多元化的全球教室活動，以不同主題推動跨學科學習。 過去曾帶領學生前往中國大陸、台灣、日本（大阪、九州）、新加坡、美國、加拿大、英國、法國、德國、澳洲、紐西蘭、韓國、等地進行考察及交流，目的是帶領他們走出課室，培育他們的世界觀。 直至今日，該校已與16所海外學校締結學校關係，當中不少更設「兩地互訪制度」。
- 歷年來，崇德學生在公開考試中的成績均非常卓越，各科的合格率及優良率皆遠高於全港考生的平均表現。
- 學校亦會經常舉辦英語拔尖補底及會話班，協助學生提升英語水平。
- 當中校友王光榮先生，為了鼓勵學弟學妹取得優異的學業成績，更向在2006年中學會考奪得十優佳績的簡敏之同學，頒發十萬元獎學金，以鼓勵同學爭取佳績。
- 該校為該區最早創建的英中，尤其以優良的公開考試成績和英文水平而為區內人認識。
- 黃校長表示，飛鏢運動並不簡單，需要高度的專注力和穩定性，比賽時也要求良好的心理質素。
元朗天主教中學校長黃見儀坦言，該校學生家境未必最好，自信心也未必最高，因此學校先後成立飛鏢隊、建造生物保育室、創立天文館、引入新興運動等，讓學生在不同活動中尋回自我、找到方向。 上學年，學校更誕生了一位文憑試「狀元」，這便是默默春風化雨後的回饋。 天主教崇德英文書院由1958年創校至今，於元朗區已有65年歷史。 元朗天主教中學狀元2025 崇德初為一所私立中學，後來轉為全日制之津貼中學，現為元朗區提供九百多個學額。 1992年9月，崇德由元朗水邊圍邨遷到洪水橋現址附近，環境清幽，崇德校舍亦更形寬敞。 其後透過政府「學校改善工程計劃」撥款，以及校友王光榮律師之捐款，崇德得以進行擴建工程，學校的設備和設施，更是日臻完善，為同學提供一個良好舒適的學習環境。
元朗天主教中學狀元: Band 1 元朗中學
學校亦會經常舉辦英語拔尖補底及會話班，協助學生提升英語水平。 家長教師會乃學校與家長之間的重要橋樑，一直擔當著不可或缺的角色。 家長教師會除了每月舉行一次定期會議外，亦因應各位家長的興趣和需要，不時舉辦不同主題的講座、親子同樂日、親子工作坊等，以增進家長與子女間的感情。 此外，家長教師會亦會贊助校方舉辦不同類型的活動，讓同學有多元化的發展。
黃校長近日榮獲仁德慈善基金頒贈「潤物無聲」牌匾，表揚及感謝校長和老師團隊默默付出，為培育學生不遺餘力。 教育局表示，已收到相關投訴，會按既定程序跟進事件，並強調社會重視教師專業操守，「任何損害教師專業形象的行為都絕對不能接受」[12]。 由於融合教育逐漸普及，加上此類學校學生出路有限，導致收生暴跌[2]。
元朗天主教中學狀元: 教學語言
在「統一派位乙部」，校網屬元朗區，所以大部分學生來自元朗區。 收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。 由於新冠肺炎影響，原本於3月27日開考的筆試，將延期於4月24日舉行，而放榜日期為7月22日。 文謙在中三暑假靠自己賺來的錢買了人生第一部電腦後，便創立了一套「人生輔助系統」去幫助自己完成大學夢。 原理類似遊戲中完成任務後可獲得獎勵，當努力換到指定點數時，便可用點數去換取一些如看小說、看短片的娛樂獎勵。 文謙更會把自己不能學習的理由列下，絕不會給予自己任何借口去懶惰。
該校亦多次為學生組團前往澳洲、紐西蘭、英國、加拿大等地交流學習，同時每年亦接待來自歐洲國家的學生，藉此促進學術交流。 元朗天主教中學狀元2025 事後《銀河修理員》在中國QQ音樂於7月7日晚上約11時半被下架，導致事件在大陸社交媒體「微博」引起討論。 有人認為歌曲下架與元朗信義中學事件有關；另一方面有網民不同意兩名中五同學行為，但對歌曲被下架感委屈。
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當然不是，以下7區便未曾出過狀元：南區、離島區、葵青、荃灣、沙田、大埔、元朗。 從DSE開始至今，出得最多狀元的官津中學是灣仔區的皇仁書院，在9年內共出了11位狀元，其次是喇沙書院5位和嘉諾撒聖瑪利書院4位。 元朗信義中學於 學年一共設有30班，每級設5班，分別為A、B、C、D、E班。 中一級暫不設「精英班」，英文有分六班，中二級及中三級則設「精英班」，每班大約30至40人。
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崇德學生於首屆文憑試的成績優異，老師們汲取去年經驗，不斷完善教學策略，故學生在今年舉辦的第二屆文憑試中再創佳績。 元朗天主教中學狀元2025 2013年共有90%同學考獲符合升讀資助大學學位的資格，超過六成的同學「最佳五科成績」高於20分。 2013年有機會接受專上教育的畢業生多達99%，能升讀學士學位課程的同學也達63%，成績令人鼓舞。 網上流傳片段顯示身為元朗天主教中學副校長的陳秀芬女士破壞連儂牆，以及與拍片者粗口互罵，期間陳副校長以粗口回應說：「隨便呀!你係咪要X啊，除褲啦!」；拍片者要求陳副校長交待在哪裡工作時，陳副校長以粗口回應稱：「我駛x話畀你知!」。
元朗天主教中學狀元: 家長教師會及校友會
教師已接受教育專業訓練，在中、英、數三個核心科目有60.6%的科任教師已接受專科訓練。 在2007至2008年，100%英文科老師達英語語文能力要求及100%普通話老師達普通話語文能力要求。 元朗天主教中學狀元2025 校內教師持有學士或以上學歷達93%，有33%的教師持有碩士或以上學歷，其中一位教師持有博士學歷。 學校透過校本課程、跨科組協作、英語辯論、朗讀比賽及普通話活動等，致力落實「兩文三語」的政策。
元朗天主教中學狀元: 興趣為先的多元STEM體驗
飛盤隊歷年培訓隊員人數超過80人，在不同的校外比賽均有出色表現。 元朗天主教中學狀元2025 例如：2019年，在全港學界飛盤比賽進入八強，並在全港學界飛盤邀請賽獲男子高級組第五名、女子組亞軍；另外，在第一屆全港中學飛盤聯賽第一站2019/20（高級組）奪冠。 元朗天主教中學狀元2025 元朗天主教中學狀元 元朗天主教中學狀元 教師通過陽光電話和網絡群組，加強學生之間的溝通，推動班級經營，並藉此與家長聯繫。 學校又舉辦師生會談日、表揚大會及校友日，不但促進師生關係，也令家長及校友更了解學生在校的情況。
元朗天主教中學狀元: 香港中學搜尋
因此，元朗天主教中學於2001年決定轉營為主流中學[3]，並於翌年起實施[4]。 自2014年起，宗教課開展心靈教育課程，鼓勵學生找出自己的性格強項，正向面對人生困難。 元朗天主教中學狀元2025 校方又跟聖堂及附近的安老院舍合作，讓學生探訪老人，盼他們懂得尊重長者、關愛他人。 有學生曾在活動中深受長者的態度感動，決定未來從事服務長者的工作。 張振邦副校長和吳凱盈副校長表示，學校目前育有蜥蜴、角蛙、倉鼠、鸚鵡等動物，由學生負責照顧，配合生命教育課程，讓學生親身體驗和感受生命的價值。
元朗天主教中學狀元: 香港逃犯條例爭議期間禁止學生穿黑衣
文謙把大部分時間都放在兼職和學業上，令他對自己的社交技能、溝通能力十分沒自信。 在中學六年內，只和朋友外出看過兩套電影，日常的生活圈也離不開元朗，海洋公園和迪士尼樂園更是一次也沒有去過。 在上學的日子，他走路回校，只吃校內午餐供應商提供的飯盒，每餐約$20元，晚上便在兼職的麥當勞解決，沒上學的話就會吃當酒樓雜工的爸爸帶回來的飯餸。 何文謙於2015年由內地來港就讀中一，當時與父親住在元朗的劏房單位，年幼的他未馬上意識到自己的家境情況，他讀書不算勤力，但成績一直名列前茅。 元朗天主教中學狀元2025 而中三那年是文謙的人生轉捩點，當時姐姐也從內地來港讀中六，由於劏房空間有限，而且男女有別，只能再額外租多一個劏房單位，但這對文謙父母的經濟能力來說是相當吃力，於是文謙便開始了第一份工作，放學後在麥當勞做時薪 元朗天主教中學狀元2025 $40的兼職，而每個劏房單位租金約$3,500，因此文謙的全數兼職收入也用來支付租金。
元朗天主教中學狀元: 事件
天主教崇德英文書院為學生提供優質教育，使他們具備獨立思考能力、敏銳的社會觸覺，在瞬息萬變的社會中擔當積極的角色。 元朗天主教中學狀元2025 崇德雙語並重，五育兼容，務求讓學生能得到全面的教育，使其學有所長，應付社會的需要，以迎接未來的挑戰。 2019年9月6日，元朗天主教中學校長黃見儀代表校方於該校網頁發出聲明指「對於陳副校長於下班後在公眾地方涉嫌撕掉宣傳單張及海報，及其於回應拍攝者時引起的言語衝突，本校定當嚴厲處理、認真了解、不偏不倚地跟進是次事件」[11]。 自天主教崇德英文書院於1993年遷入洪水橋新校舍後，天主教香港教區打算於舊校舍開辦技能訓練學校，並於翌年獲政府批准。 隨後，此校於1995年以特殊學校形式開辦，僅開辦中一至中三[1]。 張振邦副校長表示，學校分別於2013年及2017年成立飛盤隊和飛鏢隊，成為全港首批成立這兩類活動校隊的學校之一。
網上流傳片段顯示身為元朗天主教中學副校長的陳秀芬女士破壞連儂牆，以及與拍片者粗口互罵，期間陳副校長以粗口回應說：「隨便呀!你係咪要X啊，除褲啦!」；拍片者要求陳副校長交待在哪裏工作時，陳副校長以粗口回應稱：「我駛x話畀你知!」。 元朗天主教中學狀元 對於學校未來的發展，黃校長期望以文謙的故事為先驅，肯定校內老師的努力，並進一步提升整體的學業成就。 同時，維持多元發展、建立關愛文化和氛圍，培育學生身心靈發展，成為一位「有心人」，擁有正確的做人態度，並且用之於個人、家庭、社會，學會知足、分享，互相幫助。 元朗天主教中學校長黃見儀表示，在一次機緣巧合下，與文謙閒聊時便了解到他的難處，並開始十分關注文謙。 得知他為了家中租金苦惱，校長更刻意給文謙當放學功課輔導班的小老師，並給予高出麥當勞時薪數倍的津貼去幫助他。
元朗天主教中學狀元: 教師資歷
此外，校舍範圍已設有籃球場、排球場、羽毛球場、舞蹈室及健身室等體育設施。 獲得家人支持的文謙決定用行動來回報他們，他為自己設立了時間表，每日早上７時開始排到晚上11時。 在疫情期間他更比其他人努力：「疫情下，自己可以支配的時間更多，而且疫情下更多同學會更懶散，如果其他人懶散而自己勤奮，那麼我進大學的機會豈不是更大?」文謙說。 崇德曾在1998年被政府要求轉用母語教學，教學語言及使用教材由英文轉為中文（即是中中）。
元朗天主教中學狀元: 相關影片
得知文謙DSE考獲佳績後，更馬上四處尋找有心人甚至自己也出一分力，目前已獲得范仲淹基金會資助文謙租金，而校長也有信心，只要文謙上到大學保持用功，達到一定成績後，學費方面不用擔心。 有該校學生表示，事發於二零二三年九月廿七日，一名中三男學生上中文堂時做功課，被女老師阻止，學生情緒失控揮拳，女老師眼睛受傷送院，女教師還擊，校方就事件已報警。 警方表示，前日上午10時50分接報，14歲男學生與40歲女教師因瑣事爭執，繼而出手襲擊，女子眼角及面部受傷；學生手部擦傷，兩人清醒送青山醫院。 為配合新高中課程的推行，天主教崇德英文書院正不斷改善學校的教學設施，如增設多用途學習室、遠程教學室、演講廳等，為大型的教學活動提供設備完善的場地。 為確保師生在施行新高中課程時有充足的準備，崇德在初中階段便推行多元化的課程，如於初中設通識科，培養同學多角度思考的能力，準備新高中課程；另外，英文科亦引入英語語言藝術，培養學生的創意思維。 「學習提升小組」更為初中同學安排各類記憶學習班及批判思考課程，加強學生獨立學習的能力。
元朗天主教中學狀元: 相關事件
當日記者訪問學生期間，有老師及校內牧師在校門守候，並以保護學生為理由，召集屋邨保安驅趕傳媒[9][10]。 另外，學校近年引入新興運動，如K POP、躲避盤、泰拳和卡巴迪等，培養學生的多元興趣。 而針對學生的生涯規劃，校方在正規課堂上提供手沖咖啡班、瑜珈班、手語班、動漫插畫班、塗鴉班等等，擴闊學生的視野，又邀請業界人士來教導和示範，讓學生更能了解行業發展。 教師在課餘時間無私地解答疑問、進行額外補課和批改課業，可謂是「有求必應」，解答了他「數以噸計」的難題。 文謙亦提及，黃校長更會個別關心有需要的學生，在寒冬之中送上關切慰問，並適時送上溫暖的禦寒衣物、羽絨及防疫用品等，實在令他們受寵若驚。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於元朗天主教中學的資訊。
元朗天主教中學狀元: 天主教崇德英文書院
照顧學習多樣性的措施，除了在主要學科上實踐，學校在眾多正規與非正規課程也同步推行，如近年學界，以至全球均極為重視的創科學習，元天的教學團隊也積極從多方面入手，為學生帶來不一樣的創科學習經歷。 【OpenSchool專訊】元朗天主教中學（下簡稱元天）多年來秉持宗教「愛德」為先的理念，各項活動設施與課程設計均以學生潛質為本。 基督教香港信義會元朗信義中學（英語：The ELCHK Yuen Long Lutheran Secondary School，簡稱YLLSS）是一所位於香港新界天水圍的津貼男女英文中學，由基督教香港信義會於1959年創立，1993年從元朗安信街校舍遷至天水圍新市鎮天耀邨現址、2005年建成新翼大樓。 該校曾獲香港大學教育學院選為英語教學「優質效能學校」之一，並多次接受教育局邀請與英語老師分享教學成果，又曾榮獲香港大學邀請參與英語科新課程中校本評核試驗研究。
元朗天主教中學狀元: 課程架構
談起中學文憑試，令人想起文憑「狀元」，家長常聽到某名校出了個「狀元」，又另一名校出了個「超級狀元」？ 又從2012年至今2021年，那一所中學出得最多「狀元」及那幾區出過「狀元」？ 2019年9月，正值反對逃犯條例修訂草案運動期間，校方以廣播通知學生，指該月20日的「便服日」期間，學生不可以穿著全黑套裝回校，原因是「不要把政治帶入校園」、「尊重包容」等等，如果學生違規，會通知家長接走。 有同學指學校從來沒有不許穿黑衣褲的規例，認為是次改動並未有徵詢學生意見，便下這道禁令，做法苛刻；亦有學生覺得校方於宣佈的語氣或內容上，均予學生施壓之感。
崇德亦開設基本商業科、科技與生活科，讓學生建立穩固的學科基礎，汲取廣泛而實用的知識，達致全人發展及終身學習的目標。 天主教崇德英文書院十分注重學生之學業成績，致力為學生提供優良的學習環境和優質課程。 歷年來，崇德學生在公開考試中的成績均非常卓越，各科的合格率及優良率皆遠高於全港考生的平均表現。
當時正值樂隊Dear Jane以延續聖馬利諾之心精神名義，於2021年7月舉辦IG學校投票活動，選出最多讚好的學校申請作現場表演。 事件被揭發後，不少網民及其他媒體發出網絡號召力，讚好信義中學，務求Dear Jane申請在該校表演，在短短3小時內成功收集約20萬讚好，超越當時排行榜第一位的高雷中學。 校舍分舊翼和新翼兩個部分：舊翼於1993年遷入時落成（亦是香港最後一座全連環型校舍，較首批靈活式校舍遲3年落成），新翼則於2005年9月啟用。 舊翼有26個課室；新翼有6個課室，另有其他用途的課室，合共約有40個教室，並設有禮堂、小禮堂、演講廳(於2013年啟用)、圖書館、4個實驗室、2個電腦室、音樂室、美術室、地理科學室及家政室等其他學科專用教室。
元朗天主教中學狀元: 校長與一眾有心人全力支援
該校為該區最早創建的英中，尤其以優良的公開考試成績和英文水平而為區內人認識。 黃校長表示，飛鏢運動並不簡單，需要高度的專注力和穩定性，比賽時也要求良好的心理質素。 學生能夠從中感受到樂趣和滿足感，有特殊學習需要的學生也可藉此訓練專注力。
元朗天主教中學狀元: 教學情況
天主教崇德英文書院高中課程多元化，除了必修科及選修科外，學生亦可報讀「應用學習課程」，讓學生有更多的選擇。 由崇德資深教師組成的新高中課程委員會，早於新高中學制落實前便開始制定課程的方向及計劃。 實該校行校本管理，由家長、校友、教會及業外人士組成法團校董會。
元朗天主教中學狀元: 學生心聲
黃校長期望，學生在學習知識和培育品德的同時，發展不同方面的潛能，達致全人發展。 為此，校方積極引入不同的活動，讓學生藉此找到自己的亮點，學會欣賞自己。 相關活動包括：正向教育課堂、「元天ALL 元朗天主教中學狀元 STAR」、不同類型的歷奇訓練，如爬山、獨木舟等。 學生在參與過程中不斷嘗試、突破，尋覓自己的強項，也有機會和同學、老師擁有共同經歷，建立更緊密的關係和羈絆。 學習和教學策略：課程政策：1：著重提升學生的語文能力，參照教育局八大學習領域的課程綱要，並涵蓋「課程改革」四個關鍵項目，以中央課程架構為基礎，制訂校本課程；2：採用課程統整和聯課活動以加強教學效能。 3：透過電子閱讀（Hyread）、閱讀課、老師及學生好書推介、個人借書龍虎榜、校內十本好書選舉、班際壁報比賽、閱讀標語創作比賽及科本推廣閱讀計劃等，培養學生的閱讀興趣和習慣。
元朗天主教中學狀元: 元朗中學 Banding 一覽
這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。 學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。 香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；香港有 88 間天主教中學，佔整體約 19%；了解更多：中學分佈圖表。 該校學生會統籌校內32個學會及四社，每年舉辦多元化的課外活動及聯課/校活動，如中文週、數學比賽、音樂比賽、美術展覽、球類比賽等，使學生身心能有均衡的發展。
元朗天主教中學狀元: 課程編排
然而兩位同學晉身決賽之後，仍然唱出黃偉文填寫的原版歌詞，其中一人於演出後高呼「香港人加油」。 校方指責他們「演唱未經審批的歌詞」而褫奪他們資格，並且記他們大過（以該校標準計，即9個缺點），禁止他們未來以該校學生身份參加任何校外比賽或活動，還逼使其中一人辭任其原來的學會主席職位，影響他們報考大學所需的課外活動履歷（OLE），又稱他們「騎劫歌唱比賽」，並重申「歌唱比賽不是宣洩個人情緒的地方」。 元朗天主教中學創立於1995年，秉承天主教教育精神，本着基督的愛及全人教育的理念，建立師生同行的關愛文化，孕育榮主愛人的精神。 學校致力培育學生成為一位品格健全及懂得回饋社會的良好公民，積極發展學生的多元智能，為他們建立終生學習的態度，以及確立正確人生觀、尊重生命、愛護家庭。 【OpenSchool專訊】潤物無聲，教師透過言傳身教，循循善誘，培育學生成長。