學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 保良局田家炳小學2025 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。 得獎者可額外申請電子證書（PDF 格式），行政費為港幣$50/項，電子證書將於2月21-22日透過電郵方式發出。 兒童學習經驗評估：本園以持續觀察來評估兒童學習發展，有系統地收集幼兒各方面的學習表現，並設有「兒童發展資料冊」記錄兒童的發展。 賽馬會「樂天心澄」於2021年於學術期刊Mindfulness發表研究報告，以隨機對照試驗評估成人靜觀課程對教育工作者的效用。
- 賽後難得邀請本校陳寶玲校長、十八鄉鄉事委員會公益社小學姚頌文校長頒獎給各得獎同學。
- 保良局田家炳小學（英語：Po Leung Kuk Tin Ka Ping Primary School）是一所資助全日男女校，在大埔區，學校地址是新界大埔第六區運頭塘村。
- 以合作學習提升學生學習動機和效能，照顧個別差異；重視兩文三語，中英普並重，鼓勵學生從閱讀中學習；通過專題研習、全方位學習活動，發展學生多元智能及共通能力。
- 屯門中學教育特色重視家校合作，為學生培養良好的心理質素。
- 她透露該校每年約550至700人申請小一後補生，今年則未正式接受報名。
這是隨着疑似中國間諜氣球飛入美國領空事件發生後，北美安全部隊對空中威脅保持高度警惕以來最新射擊事件，也是最近一個星期多的時間內，美國導彈在北美上空擊落的第四個不明飛行物體。 《路透》報導引述不願透露姓名的美國官員指，該物體的結構似乎是八角形，有繩索懸垂，但沒有可供辨別的載荷。 美國國防部五角大樓發言人、准將萊德（Patrick Ryder）表示，受美國總統拜登之命，一架美國F-16戰機於當地時間下午2時42分在美加邊境的休倫湖上空以一枚響尾蛇飛彈擊落了該不明飛行物體。
保良局田家炳小學: 屯門中學5.順德聯誼總會譚伯羽中學
此外，家長教師會更擁有一隊優秀的義工隊，與學校及老師成為夥伴，發揮潛能，協助校方推行各項活動及照顧學生。 保良局田家炳小學 以合作學習提升學生學習動機和效能，照顧個別差異；重視兩文三語，中英普並重，鼓勵學生從閱讀中學習；通過專題研習、全方位學習活動，發展學生多元智能及共通能力。 以普通話教中文提升學生語文能力，資優課程助學生發揮潛能，加強輔導教學支援有特殊需要學生。 1981年創校的順德聯誼總會梁銶琚中學一向重視學生的獨立能力，希望培養出自律、自強、自信的同學。
美國白宮國家安全委員會發言人柯比較早時說，在當地過去的周五至周日，擊落3件飛越北美上空的物體是出於極大謹慎，因為有關物體對商業航班構成威脅。 柯比說該3件物體，未對地面人員構成任何直接威脅，擊落它們是為了保障美國安全利益及飛行安全，情況有別於被指從事間諜活動的中國氣球。 他又說落入阿拉斯加及加拿大地區的物體，位處偏遠地區，在冬季天氣條件下打撈有難度，而落入密歇根州的物體就處於湖泊深水區。 加拿大總理杜魯多就說，4件被擊落的飛行物體之間存在某種關聯及模式，加方密切關注。
保良局田家炳小學: 計劃內容
Paws b 和 .b 是學生靜觀課程，前者是一個為兒童（7至11歲）而設的12節課程，而後者是一個為青少年（11至18歲）而設的10節課程。 兩個課程皆由靜觀老師精心設計，讓學生更容易投入課堂。 課程透過圖像、影片及活動，將靜觀融入生活，同時保留傳統靜觀教學的專業性和完整性。
就教育局於10月25日宣布放寬小學全日面授課堂安排，全級達70%學生接種兩針，最快可於12月恢復全日制面授。 據教育局公布的資料顯示，全港有70多間小學申請於12月內恢復全日面授課堂。 其中，大埔區津貼學校保良局田家炳小學已向教育局將於12月5日恢復全日制面授課堂。 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。 GoodSchool好學校網站，這是由教育傳媒營運的教育網站，我們期望成為教育界和家長之間的橋樑，讓學界可以在這裡發放訊息，把學校內的教學政策和好人好事發送出去，而家長也能夠第一時間獲悉學校的亮點美事，讓他們能夠為子女尋找最適合的學校和課程。 學校是資助小學，所以要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。
保良局田家炳小學: 學生靜觀課程
結果顯示，參與課程的教育工作者在整體健康狀況、睡眠質素、壓力水平、正面和負面情緒、生活滿意度和情緒管理上均有中等至較大程度的顯著改善；課程效用在兩個月後的測試中持續。 研究亦發現八週靜觀課程對參加課程前身心健康較差的教育工作者幫助較大，並透過提升參加者的情緒管理，令教育工作者的身心健康有顯著改善。 八週靜觀課程能亦顯著改善他們的靜觀教學水平 ——讓他們能以靜觀的態度來教導學生，以接納、開放和敏銳的心來照顧學生的需要。
保良局田家炳小學: 學校簡介及辦學宗旨
校長陳詠賢解釋，背後目的是希望學生可以盡快復常，並在做功課與玩遊戲之間，取得平衡。 陳校長指，校方為鼓勵學生於學校完成家課，特設鼓勵方式，如學生能於下午2時20分前完成所有家課(根據3年前全日制經驗，一年級有超過一半學生能完成功課，高年級大部份學生能完成8成功課)，將可到特別室進行活動，讓同學有更多活動及與人相處的空間。 此外，每逢星期一至四下午時段，校方亦會安排科任老師跟進學生做功課情況，老師會統計學生完成功課的情況，如同學完成功課情況欠理想，科任老師將按每班情況，進行「班本調節」；同時，老師亦會按同學個別情況跟進功課，並關心同學未能完成功課原因，提供相關協助。 本校以合作學習及高階思維教學策略為主，輔以電子教學促進學生學習效能，並透過校本資優課程、增潤課程、跨學科專題研習、小組輔導教學等，照顧學習差異，使學生潛能得到適切的照顧，盡展所長。
保良局田家炳小學: 大埔區的小學搜尋更多保良局田家炳千禧小學
保良局百周年李兆忠紀念中學創校於 1978年，是保良局在新界創辦的第一所津貼制男女子英文中學。 學校一向致力推動家校合作，透過老師及家長協助學生做到獨立、自主、自律的良好公民。 校方為學生提供多個支援服務，包括輔導老師、社工的個人諮詢、小組輔導、升學及就業輔導、師兄師姐計劃等，協助學生解決成長疑難。 同時，學校本著「全人教育 多元發展」為目標，透過針對「德、智、體、群、美」5大範疇的校內外活動展同學不同的專長和潛能，提升學生學術成就，培育正面價值觀，培養出終生學習的良好態度。 學校一向注重家校協作及與社會各界人士之聯繫，配合校訓「己立立人」從而培養有知識，有多元能力和責任感的年青人。 學校一向以擁有優質的教育環境見稱，早年獲得教育局優質教育基金傑出學校獎勵計劃頒發全港唯一一所在「校風及培育範疇」表現卓越的榮譽。
保良局田家炳小學: 保良局田家炳小學下月恢復全日面授課 校長︰製影片教學生午膳安排
大會邀得生命原點創辦人、資深心理治療師及臨床顧問孫廣和先生為各屬下小學老師分享「腦神經科學對有效情緒調適的最新研究及應用」及「身體取向情緒調適技法在校園的應用及體驗」。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 班級教學模式上學校以合作學習及高階思維教學策略為主，輔以電子教學促進學生學習效能，並透過校本資優課程、增潤課程、跨學科專題研習、小組輔導教學等，照顧學習差異，使學生潛能得到適切的照顧，盡展所長。
保良局田家炳小學: 校長：考小朋友基本生活規條、禮貌
保良局是香港一個慈善團體，歷來以「保赤安良」為宗旨，初期主要是遏止誘拐婦孺，為受害者提供庇護及教養。 保良局田家炳小學2025 隨著香港社會的轉變，現已成為一個龐大的社會服務機構，提供多元化服務，範疇涵蓋了社會各個階層和各個環節，從幼兒到長者，從文化教育到康樂健身。 保良局力求成為傑出及多元化的慈善服務團體，領導善業，造福社群，為國際所推崇。 曾梅軍團是體現「經歷為本」的學習型學生領袖組織，初期由老師建立系統架構，鋪設晉升階梯，組織培訓課程，安排實戰工作，讓擁有不同潛能的學生參與軍團活動。 辦學宗旨秉承保良局辦學宗旨，積極建立優良校風，以高質素師資及良好學習環境，提供全人教育，使學生獨立自主，與時並進，放眼世界，以精益求精的態度增強競爭力，適應社會轉變，延續中國國民的優良傳統，成為良好公民。
保良局田家炳小學: 校舍
賽馬會「樂天心澄」與9間位處香港不同地區、擁有不同傳統和宗教背景的「種子學校」合作，支援他們發展靜觀文化。 這9間學校包括3間小學、3間中學及3間群育學校，附近地區的其他27間協同學校和37間聯繫學校提供支援。 計劃採用由英國慈善組織—「學校靜觀計劃」（Mindfulness in Schools Project, MiSP）研發的靜觀課程，包括Paws b、.b 和 保良局田家炳小學2025 .b基礎靜觀課程（ 保良局田家炳小學2025 .b foundations）。 計劃團隊與MiSP合作將課程教材翻譯為中文，以配合香港校園。
保良局田家炳小學: 學校概覽
陳表示校方亦會提醒老師要注意學生功課量，加以輔導學生和關心其進度。 她透露，疫情下該校安排分8天進行面試，以減少到校人流。 她稱，面試主要希望了解家庭支援、家長教育理念及親子關係；至於小朋友面試，則以了解其幼稚園學習情況及小朋友待人接物態度等。 至於將軍澳（95校網）天主教聖安德肋小學，校長梁綺媚表示，該校推小班教學，全校只僅10個叩門位，受移民潮影響，學期中已有學生因離港退學，惟今年統一派位滿意率較往年高，相信叩門人數會較少。 位於將軍澳（95校網）的保良局黃永樹小學亦是區內熱門學校，校長陳瑞良相信，隨適齡入學人口下降，本年叩門人數會比去年減少，競爭情況會略為減輕，惟相信約10個叩門額，仍有約400人競爭，故仍有一定難度。 保良局田家炳小學 位於大埔（84校網）的保良局田家炳小學校長陳詠賢則透露，往年有逾200人「爭奪」約10個叩門位，料競爭情況與往年相若。
保良局田家炳小學: 教學特色
家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞，讓家長輕鬆掌握及了解心儀學校的資料，以至到本地及海外升學攻略。 另外，學校亦安排新生於3天的課程期間進行學術方面的評估，包括用撲克考驗同學順序數數字、辨認單雙數的能力；亦有簡單英文拼寫、識字及寫中文字的測試等。 由於秀茂坪邨有不少樓宇涉及偷工減料，需按整體重建計劃拆卸，當中舊校舍連同鄰近的樓宇需於1991年永久封閉。 因此，丁未小學獲分配一所位於大埔運頭塘邨的校舍重置。 由於遷校費用由田家炳先生資助，故丁未小學更名為「田家炳小學」，並於同年由秀茂坪遷入大埔，再度分為上、下午校。
保良局田家炳小學: 保良局田家炳千禧小學 學校地圖
馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學是一間以基督信仰為本的中學，主要的教學教言都是英文。 在學術方面，會舉行中、英、數、普通話銜接課程，學習技巧培訓班。 學校鼓勵學生參與體能及體育運動，是一間動靜皆宜的學校。 而校中更有馬可賓美術學院，可見學校十分著重學生藝術發展，學生可以依自己的興趣選擇加入工藝美術創作坊。
保良局田家炳小學: 香港小學搜尋
至於11校網的英皇書院同學會小學校長陳淑英亦相信，移民潮下整體小一後補生學額會較以往增加，料今年競爭情況沒往年激烈，而該校往年逾百人競爭約有8至10個叩門位，今年未正式接受插補生申請已接到不少「叩門信」，暫難估計報名情況。 受疫情影響，過去一年多學童上學時間大減，油麻地天主教小學（海泓道）校長陳淑儀直言，學術能力並非唯一考慮因素，更多校長看重小朋友的自理能力及基本禮貌。 獲派學位的家長，必須於指定日期前往學校註冊，如未有於限期前註冊，學位將會取消學位，該學位會留給叩門學生。
至於學生方面，受訪學生最擔心沒有足夠時間完成家課；其次是擔心留校午膳，摘下口罩進食增加染疫風險；以及影響他們原本課後活動的安排，需要調動時間。 田小就即將恢復全日制面授課堂，於11月份特設學生和家長問卷調查，以了解校內學生和家長的憂慮和想法。 保良局田家炳小學 調查結果發現，恢復全日制上課，受訪家長最擔心子女留校午膳，摘下口罩進食增加染疫風險；其次擔心子女沒有足夠時間完成家課，以及全日制上課，子女温習及補習時間減少。 於 學年，根據教育局公佈的暫定班數推斷，保良局田家炳千禧小學的小一收生人數為125人， 當中在「自行分配學位」階段的學額約有63位。
由秩序管理、觀課、學校管理、班級、合作學習…貴校的出色表現令我們… 賽馬會「樂天心澄」於計劃網站免費提供不同的靜觀資源套，分別予公眾、學生和受過靜觀訓練的教育工作者使用。 如因應2019冠狀病毒疫情設計的《「疫」境中的靜觀空間》資源套，內容包括不同長度的聲檔帶領使用者進行靜觀練習。 計劃原爲期三年半（2019年中至2022年底）,並於2022年再獲香港賽馬會慈善信託基金撥款贊助開展第二階段至2025年底。
保良局田家炳小學: 學校類別
對非華語學童的支援：獲批支援非華語學童的資助；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。 課程規劃：配合不同主題，以螺旋式安排深淺不同程度的課程，以配合兒童的發展及興趣，並着重提升語文的學習能力。 本校課程亦著重透過遊戲和探索，讓幼兒在多元化的遊戲中學習，使兒童獲得均衡的發展，也著重培養幼兒良好的德育，故推行「情意品德教育」為本的互動式學習。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
保良局田家炳小學: 天主教聖安德肋小學疫下分8天面試減人流
《香港01》向多間熱門資助小學的校長了解今年小一後補生的情況。 當中在31校網的「新油天」油麻地天主教小學（海泓道）校長陳淑儀指出，移民潮帶動「音樂椅」效應，預計今年叩門位會較以往多，加上今年適齡學生人數較少，相信學生成功入讀心儀學校機會更高。 她透露該校每年約550至700人申請小一後補生，今年則未正式接受報名。 官立及資助小學將於今日（21日）公布2023年小一自行分配學位結果，教育局於早前（18日）表示，本年度有43,755名兒童申請官立及資助小學的自行分配學位，有21,724名兒童獲派此類學位，成功率達49.6%。 其中屬於有兄/姊在該校就讀或父/母在該校任職類別共11,790人，餘下9,934人則屬按「計分辦法準則」分配類別。
幼稚園入學重要日程一覽表 (內附列表按順時序排列)註：資料只供參考，本網站不會確保以上資料之準確性及完備性。 以順時序列表形式，列出由會員提供部分的小一入學資訊，如開放日、報名日期等。 我們著重全人發展，培養學生正向思維，透過早會、德育及公民課及小一、小三正向教育課，讓學生了解個人性格強項，以培養及發揮個人的長處和潛能，建立正面價值觀，以積極、堅韌的態度面對生活中的壓力和挑戰，從而成長及邁向圓滿的人生。 本校推行廢紙回收及設有三色回收箱，鼓勵師生將廢物回收再造。
保良局田家炳小學: 學校資料
簡介： 本校家長教師會與王肇枝中學家長教師會聯合舉辦「聯校家長教師會食物科學親子工作坊」，透過動手做實驗和製作食物讓學生發現科學趣味和增進科學知識（物理、化學科）。 在親子活動當中，中小學的學生及家長也相當投入，大家積極地進行不同的實驗，上了寶貴的一課。 1月20日為本年度保良局屬下小學教育研討會，本校老師參與了是次有關校園「身‧心」原動力之活動。
保良局田家炳小學: 大埔保良局田家炳小學
位於大埔的保良局田家炳小學就於開學前為新生提供銜接及適應課程，協助小一生盡快適應校園生活。 一連三天的課程包括讓新生練習上落樓梯、收拾書包、排隊上廁所等基本的自理能力。 由於保良局田家炳千禧小學是資助小學， 小一收生須按照教育局的小一入學統籌辦法，共分兩個階段收生，分別為「自行分配學位」和「統一派位」。
計劃評判團讚揚學校採「學生為中心」和「校本輔導」的政策，提供有利學生全面發展的學習環境。 保良局田家炳小學 每個學生都能透過積極參與、親身體驗和多元化活動來學習。 保良局田家炳小學 學校更於2013年，香港中文大學優質學校改進計劃得高度評價。
另設小組輔導班，專為學習能力較弱的學生提供特別輔導。 保良局田家炳小學 保良局田家炳小學校長陳詠賢表示，通過特設的問卷調查，可掌握到學生和家長最擔心和關注的事項。 有見家長和學生普遍較為關心在校午膳問題，所以校方特別安排於本週內預製影片，教導學生如何預備午膳程序，以及於上周在課室增設擋板及相關消毒設備，本周開始進行教授使用，以便他們盡快適應在校午膳及減低病毒傳播或感染的風險。