我今晚只能極簡單寫些，等以後有興會時再補。 民國十六年，志摩和朋友發刊《新月》雜誌，新月派的新詩運動，在中國新文學的歷史上，寫下光輝的一頁，使新詩在中國現實的泥土上扎根。 名為「現代」，即相對於「古典」而言；名為「新」，即相對於「舊」而言；名為白話詩、自由詩，因新詩主張要以口語、白話來創作，且不拘泥於形式上，不似古典詩有固定句型或嚴整格律；亦不似古典詩以抒情為大宗。 再別康橋的故事 其體式自由多變，其內涵包蘊萬有，發展八十年，家數、流派及風格皆頗可觀。 糅合中國古典詩歌和歐美浪漫詩歌的精華，自覺地進行了新詩形式的試驗與創新，對新詩美學的發展作出了獨特貢獻。 為志摩生命中最後一個女人，她使志摩生命陷入痛苦深淵中。
而疲於奔命的忙碌，使他感到生活到了枯窘的深處，詩情不再勃發，作品數量銳減，一九二七年他只寫出一首詩。 二為林徽音：志摩於一九二○年秋在倫敦與徽音相識，隨即陷入情網。 志摩開始寫新詩，即受此種熱戀的震撼。 再別康橋的故事 二人也有論婚嫁之意，所以導致志摩與張幼儀離婚；誰料回中國後的林徽音，在梁啟超的長子梁思成苦苦追求下，權衡輕重，最後棄徐取樑。 徐、林二人感情終無結果，但志摩對徽音維持相當久的愛慕之情，一直到一九二五年初與陸小曼戀愛，始漸轉變。 此诗四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本为六七字（间夹八字句），于参差变化中见整齐；每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。
再別康橋的故事: 作品譯文
「天上虹」則是徐林二人共同的嚮往：在中國開創浪漫派詩歌的新風！ 這才會去「尋夢」，才會「滿載一船星輝／在星輝斑斕裏放歌」。 再別康橋的故事 詩人滿懷激情的呼號與歌唱，猶如他在散文《我所知道的康橋》中「你那決活的靈魂也彷彿在那裏迴響！」般的奔放。 此詩作於西元一九二六年五月，這首小詩，在徐志摩新詩美感追求的歷程中，還具有一些獨特的「轉折」性意義。 在音步的安排處理上顯然嚴謹中不乏灑脫，較長的音步與較短的音步相間，讀起來紆徐從容、委婉頓挫而朗朗上口。 我是一個生命的信仰者，我信生活絕不是我們大多數人僅僅從自身經驗推得的那樣暗慘。
徐志摩是“新月派”的代表诗人，他注重形象思维，主张将真实的感情，通过丰富、独特具有诗人内在感受的艺术形象和创设诗的意境来抒发，以期达到融情于景，情景交融的艺术境界。 关于《再别康桥》的写作时间和缘起也有几种说法。 一种说法是，1920年徐志摩远渡重洋，从美国到英国研究文学。
再別康橋的故事: 背景
音樂美是徐志摩最強調的，其中第一句和最後一句是反覆的，加強節奏感，且其中的詞是重疊的，例如“悄悄”、“輕輕”、“沉默”，再者每句詩換韻，因為感情是變化的，所以不是一韻到底的。 再是音尺，“輕輕的我走了”，三字尺，一字尺，二字尺，符合徐志摩活潑好動的性格，再是壓韻。 所謂建築美，一、三句詩排在前面，二、四句詩低格排列，空一格錯落有致，建築有變化；再者一三句短一點，二四句長一點，顯出視覺美，音樂是聽覺，繪畫是視覺，視覺美與聽覺美融通，讀起來才會感覺好。 再談到繪畫美即是詞美，如“金柳”、“柔波”、“星輝”、“軟泥”、“青荇”這些形象具有色彩，而且有動態感和柔美感。 徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），現代詩人、散文家。 先後就讀於上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。
- 自該新詩出版後，詩句被多次譜上樂曲。
- ”这是作者在失望之后对一切的怀疑，也是对自己的叩问。
- “這第六節詩是情感的高潮，充分表現了徐志摩對康橋的情感，集中表現了離別的惆悵。
- 因此，詩一開頭，就讓這種情如雲一般飄渺在空中。
- 詩人聞一多20世紀20年代曾提倡現代詩歌的“音樂的美”“繪畫的美”“建築的美”，《再別康橋》一詩，可以說是“三美”具備，堪稱徐志摩詩作中的絕唱。
詩人在劍橋留學的兩年中深受西方教育的薰陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響，追求個性解放的人生理想，追求“愛、自由、美”的生活理想，追求英國式資產階級民主的政治理想。 然而回國後，詩人屢屢受挫，曾經似“快樂的雪花”般的詩人，變成了“卑微”的“殘葦”，發出了絕望的嘆息。 理想的幻滅更激起詩人對往昔康橋歲月的回憶與珍惜，詩人以這樣的心緒再次漫步康橋上。 因此詩歌反映的情感是複雜的，既有理想幻滅的感傷，更有對母校的摯愛、依戀，以及淡淡的離情別緒。 全詩以三個“輕輕的”起筆，將至深的情懷幻化為西天的雲彩，用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細緻入微地將詩人情感表現得真摯、雋永。
再別康橋的故事: 作者簡介
尋夢，撐一支長蒿，向青草更青處慢溯。 我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。。。。 《再別康橋》徐志摩 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的雲彩。 那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘； 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。
再別康橋的故事: 徐志摩的再别康桥背后有什么故事？
”我們在這個學校同老師同學們一起玩耍的時間沒有多長了，小學的時光正從我的手上悄悄的溜走了。 沒有多少天，我們就要各自奔向自己的中學。 可是我卻沒有為這個學校做出十分偉大的貢獻出來。 望着周老師眼中的惆悵，我也不禁悲傷起來。
再別康橋的故事: 專輯曲目
不遠萬里踏上征途，到康橋留學，為的就是學有所成，提高自己的水平。 但奔赴康橋后，卻發現康橋如同夢幻一般美麗，“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的彩虹，揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢”，康橋的一切事物就連那榆蔭下的一潭，都沉澱着作者彩虹般的夢。 「輕輕的我走了，正如我輕輕的來。」「我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。」《再別康橋》中這兩句著名的詩句，鐫刻在這塊白色大理石碑上。 徐志摩詩碑於7月8日樹立，據國王學院發佈的相關消息，這塊白色大理石的質地與北京紫禁城內大理石完全一樣，放在這裡寓意為連接中國和劍橋的紐帶。
再別康橋的故事: 劍橋熱門餐廳
1921年，徐志摩赴英国留学，入剑桥大学当特别生，正是康河的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。 他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。 ”1928年在他故地重游后，写出了这首不朽的《再别康桥》。 詩人彷彿在悉心呵護一個情人的睡夢,生怕這個夢境有絲毫的殘損,輕柔的嘆息般的旋律與依依別情離緒完美地統一在一起。
再別康橋的故事: 徐志摩再別康橋讀書筆記
请大家以四人小组为单位，每组选择一至两个比较喜欢的意象，讨论这个意象好在哪里，有什么特点，反映了作者怎样的感情。 1、我们已经一起分析了这首诗的音乐美和建筑美。 这次注意体会诗歌的内容美在什么地方。 》是連載在煙雨紅塵的小說,作者是甛杺愺莓。
再別康橋的故事: 作品鑑賞
揮手之間，西天的雲彩成為你永恆的背景，。 1928年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，即兴创作而成。 当时的心理情感是怎样的,，《再别康桥》的创作与徐志摩的经历有关吗？ 小曼：為志摩生命中最後一個女人，也是使志摩生命陷入複雜的痛苦深淵中的女人。 二人結識時，小曼已是羅敷有夫；二人於一九二六年八月訂婚，同年十月在北京結婚。 由於小曼愛跳舞聽戲、交際應酬，開支浩繁，婚後志摩經濟即陷入拮据。
再別康橋的故事: 詩人的瀟灑
此外，音节上也轻盈柔美，“轻轻”“悄悄”等迭字的反复运用，不仅增强了诗歌轻盈的节奏，而且故意将那般热烈的情绪压在诗的内层，让自己去领会。 首节和尾节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。 很久没有单独一人用两个多小时去看一部电影了。 四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。
再別康橋的故事: 作品原文
登那土阜上望去，康橋只是一帶茂林，擁戴著幾處娉婷的尖閣。 嫵媚的康河也望不見蹤跡，你只能循著那錦帶似的林木想像那一流清淺。 村舍與樹林是這地盤上的棋子，有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍。 朝陽是難得見的，這初春的天氣；但它來時是起早人莫大的愉快。
再別康橋的故事: 再 別 康 橋 徐志摩
畫面美表現之二是,詩人通過動作性很強的詞語,如“招手”“’盪漾”“’招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等,使每一幅畫面變成了動態的畫面,給人以立體感。 再別康橋的故事2025 (詩人是以康橋的自然景緻為抒情物件的,詩中寫盡了康橋的秀美,寫透了詩人與康橋難捨難分的依依之請。 喜欢诗的优美，喜欢这首诗的深厚情感，更是为了我心中，那属于我的彩虹似的梦。 康橋再會吧 康橋再會吧是徐志摩一篇較為重要的早期詩作,它以一種近乎自傳獨白式的敘述抒情方式,記錄下了康橋對詩人在精神上深遠的影響,從一個側面反映了詩人崇尚自然、崇尚愛…
軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭， 不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻間， 沉澱著彩虹似的夢。 撐一支長篙， 向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 然而這卻是詩人正在“作別”（再別）的！ 這一行為因此而具有了遠遠超出特定事件自身的意義。
再別康橋的故事: 作品鑑賞
解析：詩中的「她」即使只是作者的貓，但她全神凝視、欣賞著室內的奇妙，就如同一個詩人一樣。 所以「她是在全神的看，在欣賞，在驚奇這室內新來的奇妙」為本文主旨所在。 那不可信的玲瓏的方庭，誰說這不是聖克萊亞（St. Clare）的化身，哪一塊石上不閃耀著她當年聖潔的精神？ 在克萊亞後背隱約可辨的是康橋最潢貴最驕縱的三清學院（Trinity），它那臨河的圖書樓上坐鎮著拜倫神采驚人的雕像。 但我卻不能不寫，上期預告已經出去了。 我想勉強分兩節寫，一是我所知道的康橋的天然景色，一是我所知道的康橋的學生生活。
再別康橋的故事: 徐志摩再別康橋讀書筆記
因此，詩一開頭，就讓這種情如雲一般飄渺在空中。 再別康橋的故事 雲，既捉摸不定，又實實在在;既遠在天邊，又近在眼前。 這是作者精心挑選的第一個意象“雲彩”所蘊藉的情感。
再別康橋的故事: 專輯曲目
因為夢裡的清泉折射的是七彩的陽光，縱使世事變遷，物是人非，縱使夢想別現實割得支離破碎。 每一個碎片都會保留它最本真，最完整的原貌，即使塵封在心底，也會隨心動而鮮活。 你是人間四月天的煙雲，黃昏吹着晚風的柔，輕如風，悄無聲息，輕如雪，悠閑飄落。
比如，“柳”这个重要意象，我们很容易被这意象俘虏，在柳枝缠绵的美景中陷入留恋不舍的情绪中。 徐志摩接受過康橋文化的洗禮，曾忘情於康橋的自然美景，在大自然的美中發現了人的性靈。 ﹁在康河的柔波裡，我甘心做一條水草。
一切顯得生動起來，顯得充實起來：「金柳、新娘、倒影…」的含意都實有所指，也明白了為何會「在心中蕩漾」以及「甘心作一條水草」的緣由，在在洋溢着初戀的喜悅。 據林徽音的兒子梁從誡先生所述，他母親親口告訴他這是徐志摩獻給她的詩作。 「雲」是林徽因，「水」是徐志摩，「交會時互放的光亮」這種投影關係所散發出的生命的姿彩與愛情的火花，具體地是指徐林當年一見鍾情的初戀故事。 詩中的「我」指的是林徽因，而「你」則是徐志摩。
”想放歌却又不能放歌，一则是一种无奈，二则是一种纠结。 最后，诗人回归现实，意识到很多事无法回到原点，人生中也有太多的无奈。 此时，也许诗人是哽咽的，也许诗人是决绝的，也许诗人是豁然开朗的。 他选择沉默地告别康桥，告别他的过去，告别他的青涩与轻狂，告别他的失望与无奈，告别一切。
但是，潭水上漂了很多的水藻，擋住了一部分霞光，零零碎碎的，有的紅，有的綠，好像柔水一般，非常形象。 這個”揉”寫的很好，同時也是自己夢想的破滅。 聞一多先生紀念他的長女夭折時寫了一首詩，曾用了一個比喻：“像夏天裡的一個夢，像夢裡的一聲鐘。 ”說明夢境是美好的，鐘聲是悠揚的，然而是短暫的，所以彩虹似的夢似美麗而短暫的。 1927年徐志摩的夢想破滅了，又與陸小曼不和，很消沉。
再別康橋的故事: 詩人的瀟灑
詩人將具體景物與想像糅合在一起構成詩的鮮明生動的藝術形象，巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境，達到景中有情，情中有景。 全詩7節，每節4行，組成兩個平行台階；1、3行稍短，2、4行稍長，每行6至8字不等，詩人似乎有意把格律詩與自由詩二者的形式糅合起來，使之成為一種新的詩歌形式，富有民族化，現代化的建築美。 詩的語言清新秀麗，節奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板，輕盈婉轉，撥動著讀者的心弦。 再別康橋的故事 《再別康橋》這首詩充分體現了新月詩派的“三美”，即繪畫美、建築美、音樂美。
再別康橋的故事: 再 別 康 橋 徐志摩
诗歌代替不了三餐，信念终究要一个栖身地，诗歌远离我们了吗？ 四川师范大学诗学研究所所长曹万生《复调交响：爱与自由的离情——再读〈再别康桥〉》：徐志摩《再别康桥》美得蚀骨：意境谐融，音韵圆润，情感断肠，情与境谐到极致，离情浓得化不开。 撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。